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《如何提高鋼琴教學(xué)水平》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。
1、如何提高鋼琴教學(xué)水平隨著社會(huì)上掀起的“鋼琴熱潮”，使鋼琴教育在我國FI益廣泛，而整個(gè)鋼琴師資隊(duì)伍中教師素質(zhì)的良莠不齊卻是孩子學(xué)琴中的最大隱患，因此整個(gè)鋼琴師資隊(duì)伍自身素質(zhì)的提高就成為教學(xué)改革的突破口。1、提高教師的綜合素質(zhì)水平教師的知識(shí)技能與他所傳授給學(xué)生的知識(shí)的關(guān)系，可以被形象地比喻成一桶水與一滴水的關(guān)系。面對家長素質(zhì)和學(xué)牛起點(diǎn)的不斷提高，為了緊跟時(shí)代與學(xué)科發(fā)展的步伐，為了適應(yīng)學(xué)生發(fā)展的需要，鋼琴教師就必須經(jīng)常和及時(shí)地為自己“充電”，不斷充實(shí)、健全、更新自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)和提高自己的彈奏技能。一名優(yōu)秀的教師需要有精彩的示范和生動(dòng)的講
2、解來感染學(xué)生，使學(xué)生對作品有更直接和更深刻的認(rèn)識(shí)。教師還需要有準(zhǔn)確的語言表達(dá)能力，能靈活地運(yùn)用現(xiàn)代教育學(xué)和心理學(xué)等知識(shí)分析學(xué)生身心特點(diǎn)，配合教學(xué)改革改進(jìn)教學(xué)方法，始終保持著良好的教學(xué)狀態(tài)，積極地引導(dǎo)和調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)鋼琴的熱情和興趣。2、興趣的培養(yǎng)是教學(xué)的重點(diǎn)在教學(xué)中教師必須嚴(yán)格要求學(xué)生，同時(shí)要注意教學(xué)的方法和教學(xué)的趣味性，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣不是一朝一夕的事情，而是需要有足夠的時(shí)間和耐心并配以各種方法來實(shí)現(xiàn)?！百p識(shí)教育”的方法既尊重了孩子，乂培養(yǎng)了興趣。如上課時(shí)用溫和的語氣講話，在孩子每取得一點(diǎn)進(jìn)步時(shí)，就用親吻、擁抱等動(dòng)作與孩子進(jìn)行肌體接觸
3、，讓他產(chǎn)生安全感和舒適感，從而使孩子在心理上放松并樂于接受學(xué)琴。其次，考慮到兒童身心發(fā)展特點(diǎn)，在制定教學(xué)計(jì)劃和選用教材上，盡量選用能夠激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣的曲目。再次，鑒于啟蒙階段的琴童注意力一般集中在20分鐘左右的特點(diǎn)，不要把練琴時(shí)間拉得過長，每天40分鐘并分兩次練習(xí)，否則時(shí)間過長會(huì)使孩子失去原有的興趣。3、發(fā)揮學(xué)牛的主動(dòng)性與培養(yǎng)學(xué)牛的獨(dú)立能力一個(gè)成功的教師應(yīng)善于培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，解決問題的能力。在遇到問題時(shí)教師不要直接地說出來，要用盡一切辦法讓學(xué)生自己知道彈錯(cuò)了，充分發(fā)揮學(xué)生獨(dú)立思考能力。一方面訓(xùn)練了學(xué)生用大腦和耳朵辨別錯(cuò)與對，培
4、養(yǎng)他們獨(dú)立的練琴能力，另一方面培養(yǎng)學(xué)生的自信心，讓孩子認(rèn)識(shí)到只要努力就能成功。教師啟發(fā)學(xué)生提出問題，讓他們把樂曲中的難點(diǎn)提出來，以便使英單獨(dú)練習(xí)，重點(diǎn)進(jìn)行指導(dǎo)，突破難點(diǎn)。要求學(xué)生在平時(shí)學(xué)琴、練琴時(shí)勤做學(xué)習(xí)筆記，鼓勵(lì)他們記錄下自己的感受，包括已解決了的問題、還存在的問題、彈得最美的、最得意的是什么等等，這樣既發(fā)揮了學(xué)牛的主動(dòng)性，同時(shí)也減輕了家長的負(fù)擔(dān)，在每節(jié)課下課前由學(xué)生來總結(jié)這節(jié)課需要掌握的內(nèi)容是什么？特別要注意的地方是哪些?通過這個(gè)方法充分發(fā)揮學(xué)牛的主動(dòng)性，鍛煉孩子獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力。4、加強(qiáng)視唱與練耳的訓(xùn)練現(xiàn)在琴藝增長與視唱練耳水
5、平的提高存在著正比關(guān)系，加強(qiáng)視唱練耳的訓(xùn)練是非常重要的。練琴時(shí)要看譜哼唱旋律，做到心中有音樂，強(qiáng)化了學(xué)生們的演奏能力，通過技能技巧來更好地表達(dá)樂曲的思想內(nèi)容。音樂是聽覺的藝術(shù)，我對孩子的練琴提出了更高的要求，告訴學(xué)生讓自己的“耳朵”充分發(fā)揮作用，讓“耳朵”做自己最好的老師一一也就是要注意傾聽咅色，用耳朵去監(jiān)聽自己彈出的音質(zhì)是否結(jié)實(shí)優(yōu)美，是否符合音樂的耍求。如教師在教學(xué)中把主題彈上兩遍，一遍是正確的，另一遍模仿學(xué)牛的錯(cuò)誤彈法，讓學(xué)生自己區(qū)別哪種聲音正確，然后再教他用什么樣的觸鍵方法來發(fā)出理想的聲音。這樣腦子里就有一個(gè)對聲音對錯(cuò)和聲音
6、好壞的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)了，這樣的教學(xué)，學(xué)生掌握得又快又好。5、互相學(xué)習(xí)與提高孩子們的鑒賞水平在課堂中不定期地集中學(xué)生互相學(xué)習(xí)，或者在集體課的教學(xué)中抽查學(xué)生上臺(tái)表演，創(chuàng)造一種競爭的氣氛，利用其自尊心和好勝心激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望，實(shí)現(xiàn)自我需耍。教師在上課時(shí)也可以有計(jì)劃地安排其他學(xué)生來聽課，讓學(xué)生自己去當(dāng)小老師，對同學(xué)的彈奏進(jìn)行評(píng)價(jià)，然后讓老師來加以歸納糾正，學(xué)生上課時(shí)，可以把自己的彈奏用錄音機(jī)錄下來，然后再加以評(píng)判，同時(shí)對孩子學(xué)習(xí)上的進(jìn)步給予肯定和鼓勵(lì)。實(shí)踐證明這個(gè)教育方法對喚起興趣，激發(fā)學(xué)習(xí)的情緒能夠產(chǎn)生立竿見影的效果。當(dāng)他們演奏的節(jié)目得到大
7、人的肯定和贊賞時(shí)，內(nèi)心不僅會(huì)興奮，還會(huì)很自然地產(chǎn)生更強(qiáng)的學(xué)習(xí)愿望，對自己提岀更高的要求。洗星海說：“只有欣賞水平的提高，才有藝術(shù)表現(xiàn)水平的提高”。咅爪的選擇面要廣，作品不要僅限制在鋼琴作品，還要聆聽其它器樂形式的作品，如民樂，室內(nèi)樂，交響樂等多種演奏形式的作品，體會(huì)樂曲的精神內(nèi)涵，進(jìn)而啟發(fā)學(xué)生的藝術(shù)聯(lián)想能力和生活聯(lián)想能力，形成具有個(gè)人特色的鑒賞能力。多鼓勵(lì)學(xué)生在處理作品時(shí)大膽創(chuàng)新，而不是一味地模仿老師，從而激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造思維和想象力。6、充分發(fā)揮家長的作用家長說話要慎重，要鼓勵(lì)孩子增強(qiáng)信心和勇氣。在練習(xí)過程中冇些家長對孩子練習(xí)不好
8、而失去了耐心，說話不夠慎重?！爸貋?，彈不好就不耍下來”這些話不利于孩子真正地靜下心來彈琴，應(yīng)多給孩子一些信心和鼓勵(lì)，如“爸爸媽媽相信你能行”，幫助他們用科學(xué)的方法提高效率，使孩子得以闖過難關(guān)。一旦通過自己的努力感受到了這種“成功”的喜悅，就會(huì)增強(qiáng)他
