淺談鋼琴教學中如何提高鋼琴練習效率

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1、淺談鋼琴教學中如何提高鋼琴練習效率  摘要:對于鋼琴學習者來說,選擇正確的練琴方法,從而有效地提高演奏水平,是一個極其重要的問題。針對鋼琴練習中存在的普遍性問題,文章闡述了科學的練習方法,意在使學習者懂得用腦練習的重要性,針對自己在練琴過程中存在的不足找到適合自己的練習方法,從而解決問題,提高練琴效率?! £P鍵詞:提高;練琴效率;有效方法  中圖分類號:G718文獻標識碼:B文章編號:1672-1578(2013)12-0347-01  鋼琴演奏是一門技術種類繁多、技巧性極強的藝術,艱苦反復地練習是每一位鋼琴學習者學習過程中極其重要的環(huán)節(jié)。對一名鋼琴

2、學習者而言,尋求和遵循正確的練習方法是至關重要的。怎樣練琴才能提高效率、收到良好的效果是每個學生所關心的問題,亦是本文討論的主要問題。下面筆者將從以下四個方面進行闡述?! ?.重視課后的第一次練習4  許多學生不重視課后的第一次練習,認為上完課就萬事大吉,以至于"突擊"時才發(fā)現(xiàn)老師課上講的內(nèi)容已經(jīng)忘了一大半,所以,學生在課后應盡可能在最短的時間內(nèi)復習上課內(nèi)容。上課時老師必定會指出學生演奏中的一些問題并對演奏方式提出建議,所以,在課后第一次練習時首先要認真地瀏覽一遍樂譜,在瀏覽的同時回憶上課時老師的講解,再加上自己的理解,動手在譜面上做詳細的標記,然后

3、再進行練習。在練習過程中要求慢速練,邊看譜,邊看標記,邊動腦,手、腦、眼并用,反復練習幾次,這樣有助于及時消化上課內(nèi)容。而對于新布置的曲子,在課后的第一次練習中需要注意的是不要打開樂譜馬上彈,首先要回想老師在課上講到的對曲子的要求和需要掌握的技術難點以及練習方法。急于先動手而不動腦的練琴習慣是不可取的。  2.全面讀譜  我們要完成一部鋼琴作品,讀譜是第一步,也是最基礎最關鍵的一步,認真識譜,在腦海里留下一個正確的初步印象可以避免走彎路。拿到一首新曲子,首先,我們應該通過讀譜去思考一下樂曲的作者、創(chuàng)作年代、創(chuàng)作背景以及作品的風格類型,以便于對作品有整

4、體的印象,在練習過程中就不至于偏離風格。其次,要注意譜面上的各種音樂表情術語、力度標記以及速度變化標記等,挖掘隱藏在這些術語之中的音樂形象以及情感定位,這樣有利于彈奏者把握樂曲的情緒與風格,準確無誤地表達作曲家要塑造的音樂形象,力求達到作者的要求。再次,要仔細讀譜面上的細節(jié)問題,比如指法、節(jié)奏等。最后,在讀譜時,除了上述內(nèi)容,還要注意從作品的調(diào)式、調(diào)性、和聲、旋律等方面去仔細研究,分析作曲家樂思的豐富內(nèi)涵,才能對作品有更深層次的認識,并盡可能完美地演繹出來?! ?.規(guī)范并固定指法4  指法的運用是否合理,對完成作品起著重要的作用。在練習過程中,應該在

5、一些自己認為指法容易混淆的地方標明指法。很多同學認為這是小兒科,對此不屑一顧,其實并非如此。舉一個身邊的例子:有兩個同學同時彈一首曲子,其中一個識譜很快,一個上午便能雙手合下來,然而去琴房聽她彈時,發(fā)現(xiàn)她幾乎每一遍的指法都不一樣,而且十分別扭;另一個同學剛開始彈單手,在樂譜上寫滿了指法,編得亦十分順手、易彈。兩周后,這個同學的曲子順利通過,而前者卻還在改指法的過程中……因而若想提高練琴效率,標明并固定指法是十分重要的。最好在視譜階段即記下正確的指法。有些樂句需要考慮幾種指法,可以參考不同版本中編者所注明的指法。因為樂譜上標記的指法是經(jīng)過作曲家深思熟慮

6、,并且有一套科學規(guī)律的。千萬不要任意更改指法。當然,如果譜上所標的指法的確不適合演奏者本人,這時彈奏者可以根據(jù)自己的手指條件寫下一個適合自己的指法?! ?.分解練習4  分解練習就是將曲目分段、分句、分手、分聲部甚至以小節(jié)為單位進行反復練習(切忌從頭到尾一遍遍地彈奏,那是事倍功半的做法)。每首曲目有它不同的結構,有點曲目聲部不多,織體簡單,一般為一個旋律聲部,一個伴奏聲部。即左右手各彈曲目中的某一個聲部。例如,在初級階段的《湯普森》、《拜厄》、《車爾尼599》中部練習。而有的曲目則聲部多,織體復雜,一只手往往不止彈奏一個聲部,有可能彈奏兩個或更多的聲

7、部。像這種情況,就必須以單手的良好演奏來做保證,即采用分手練習、分聲部練習。這樣才不至于出現(xiàn)混亂,導致于彈奏的含糊不清,毫無層次感,缺乏音樂性、表現(xiàn)性。例如,大家都熟悉的巴赫的三部創(chuàng)意曲第四首。我們不難看出,其上聲部是由右手來彈奏,下聲部是由左手來彈奏,而中聲部則是由左右手的相互交替來共同完成。要將這個中聲部彈奏好,要靠左右手的密切配合,注意兩手的交替不能出現(xiàn)痕跡,就像是一只手在彈奏一樣。當每個聲部都準確流暢的完成后,在將各個聲部綜合起來進行合練。在合練時,還應該先練其中的兩個聲部,如上聲部與下聲部、上聲部與中聲部或下聲部與中聲部。當兩個聲部配合好了

8、,再進行所有聲部的配合練習。在練習的過程中,嚴格做到音位不錯、節(jié)奏準確、指法不錯并固定、奏法規(guī)范、表現(xiàn)力到位

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