三七鎮(zhèn)小學(xué)2017學(xué)年校本研修師訓(xùn)工作計劃

《三七鎮(zhèn)小學(xué)2017學(xué)年校本研修師訓(xùn)工作計劃》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫。

1、三七市鎮(zhèn)小學(xué)2017學(xué)年校本研修（師訓(xùn)）工作計劃一、指導(dǎo)思想：以“黨的十八大”、《國家中長期教育發(fā)展與發(fā)展規(guī)劃綱要》、《浙江省中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)若干規(guī)定（試行）》及《余姚市教師進(jìn)修學(xué)校2017學(xué)年工作計劃》等文件精神為指導(dǎo)，以提高教師的職業(yè)道德、專業(yè)知識和教學(xué)技能為重點(diǎn)，以脫產(chǎn)集中培訓(xùn)和校本研修相結(jié)合為基本形式，積極探索新時期教師教育的新模式，進(jìn)一步更新培訓(xùn)理念，改進(jìn)培訓(xùn)方法，提高培訓(xùn)質(zhì)量，注重針對性和實(shí)效性，努力打造一支敢于創(chuàng)新、立志改革、勤于思考、充滿活力的教師隊伍。二、研修目標(biāo)：本學(xué)年我們師訓(xùn)研修主題是：利用交互式電

2、子白板，構(gòu)建“以人為本”的可持續(xù)發(fā)展教學(xué)模式。具體目標(biāo)如下：1.培訓(xùn)教師能夠大幅度提高信息技術(shù)運(yùn)用能力，加速教師專業(yè)化進(jìn)程。使教師能夠認(rèn)識到交互式電子白板對于教學(xué)整合的優(yōu)勢，產(chǎn)生使用交互式電子白板進(jìn)行教學(xué)的積極愿望。2.培訓(xùn)教師能熟練使用交互式電子白板的功能，最終能自主設(shè)計一堂交互式電子白板的課例，并能獨(dú)自講授一堂交互式電子白板課程。3.依靠交互式電子白板強(qiáng)大的學(xué)科材料庫和資源制作工具庫的功能，依靠各學(xué)科教師的集體力量，建立各學(xué)科資源庫，為今后的教育教學(xué)提供便利。4.加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，提高愛崗敬業(yè)精神。進(jìn)一步提高教師的師德修養(yǎng)

3、，培養(yǎng)一支愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)的教師隊伍，使每位教師都成為學(xué)生愛戴、家長信賴的好教師。5.加大教師基本功培訓(xùn)，完善自身學(xué)科素養(yǎng)。根據(jù)學(xué)科各自的特點(diǎn)和老師的發(fā)展現(xiàn)狀，選擇最應(yīng)引起關(guān)注的學(xué)科素養(yǎng)展開研討和培訓(xùn)，尋求此項(xiàng)素養(yǎng)提升的有效策略，促進(jìn)教師自身學(xué)科素養(yǎng)的發(fā)展。6.規(guī)范日常教學(xué)過程，提高教學(xué)教育質(zhì)量。這是校本研修的歸宿點(diǎn)，校本研修是手段，是載體，質(zhì)量是目的，教學(xué)質(zhì)量的好壞是衡量教師業(yè)務(wù)水平的一個重要標(biāo)準(zhǔn)，所以校本研修的一個重點(diǎn)是如何提高各學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。7.提升教科研能力，加快教師專業(yè)發(fā)展。教師們能夠及時對自己的教學(xué)和學(xué)生的學(xué)習(xí)

4、狀況作出價值判斷，善總結(jié)，會反思。善于把握教學(xué)中的問題，把問題當(dāng)作課題進(jìn)行研究，在此基礎(chǔ)上開展教學(xué)論文、案例的撰寫與規(guī)劃課題的申報。三、研修網(wǎng)絡(luò)：按照市教育局的相關(guān)文件規(guī)定，各校校長是開展校本研修的第一責(zé)任人，結(jié)合起來本鎮(zhèn)學(xué)校實(shí)際，成立校本研修組織機(jī)構(gòu)：71.校本研修領(lǐng)導(dǎo)小組：組長：趙夏豐副組長：陳雪媛組員：丁建華葉敏飛王海達(dá)蔣樂君張東孫國鳳2.學(xué)科中心研修組長：語文：柳曉慶數(shù)學(xué)：應(yīng)靜兒英語：田芳科學(xué)：袁松強(qiáng)品德：章超群音樂：章雯萍體育：方龔旭美術(shù)：孫超信技：褚萬華四、主要研修工作：（一）分層遞進(jìn)，積極完成“交互式電子白板”研

5、修任務(wù)。1.利用各種資源激發(fā)教師學(xué)習(xí)興趣。通過學(xué)習(xí)文獻(xiàn)調(diào)研以及觀看交互式電子白板大賽、交互式電子白板說課比賽等獲獎錄像的方式，讓教師們認(rèn)識交互式電子白板教學(xué)對于學(xué)校和教師個人開展新課改下教學(xué)的中流砥柱低位。加之介紹交互式電子白板教學(xué)的主要特點(diǎn)，記錄教學(xué)過程，幫助師生反思教學(xué)，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，都會極大的觸動領(lǐng)導(dǎo)和教師的學(xué)習(xí)神經(jīng)。2.結(jié)合學(xué)校教師水平，確定明確培訓(xùn)目標(biāo)。培訓(xùn)教師能夠大幅度提高信息技術(shù)運(yùn)用能力，加速教師專業(yè)化進(jìn)程。教師們能熟練使用交互式電子白板的功能，最終能自主設(shè)計一堂交互式電子白板的課例，并能獨(dú)自講授一堂交互式電子白

6、板課程。依靠交互式電子白板強(qiáng)大的學(xué)科材料庫和資源制作工具庫的功能，依靠各學(xué)科教師的集體力量，建立各學(xué)科資源庫，為今后的教育教學(xué)提供便利。3.了解交互式電子白板的強(qiáng)大功能和主要優(yōu)勢。技術(shù)門檻較低，教師比較容易掌握。交互式電子白板具有強(qiáng)大的整合性和創(chuàng)新性，電子白板技術(shù)將傳統(tǒng)的黑板、投影儀、電腦整合在一起，為信息技術(shù)與各學(xué)科的整合搭建了良好的的平臺。解決了傳統(tǒng)黑板和投影演示功能難以相互結(jié)合的矛盾。彌補(bǔ)了以前使用單一教學(xué)模式進(jìn)行教學(xué)時的不足。電子白板教學(xué)更強(qiáng)調(diào)學(xué)生的參與和師生、生生的互動，建立起以學(xué)生學(xué)習(xí)為中心的課堂教學(xué)。4.交互式電

7、子白板課件的制作。（1）集中培訓(xùn)。開展交互式電子白板課件制作的集中培訓(xùn)，介紹如何將PowerPoint、Word等軟件制作的課件快速轉(zhuǎn)化為交互式電子白板課件，介紹利用交互式電子白板強(qiáng)大功能和主要優(yōu)勢來制作課件。可以制作展示優(yōu)秀的、有特點(diǎn)的案例讓教師了解制作交互式電子白板課件的過程，提高教師制作交互式電子白板課件制作能力。（2）自我學(xué)習(xí)。7利用網(wǎng)絡(luò)中相關(guān)電子白板教學(xué)視頻或者自己制作的校本培訓(xùn)資源，讓教師利用課余時間自行練習(xí)制作交互式電子白板課件，讓教師熟悉交互式電子白板軟件的操作技能技巧。教師利用課余時間加強(qiáng)對交互式電子白板設(shè)備

8、的使用訓(xùn)練，以保證教師能靈活準(zhǔn)確使用相應(yīng)設(shè)備。（3）集體備課，集體制作課件。各學(xué)科骨干教師結(jié)合學(xué)校交互式電子白板教學(xué)教研團(tuán)隊開展學(xué)科集體備課和集體制作課件的活動，將學(xué)科教學(xué)特點(diǎn)、特色融入交互式電子白板課件之中，制作出符合學(xué)科教學(xué)的課件，并建立學(xué)科資源庫，為交互式電子白板教學(xué)的