樹立科學(xué)發(fā)展觀辦好人民滿意教育（黨課講稿）##

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1、樹立科學(xué)發(fā)展觀辦好人民滿意教育（黨課講稿）##文章標(biāo)題：樹立科學(xué)發(fā)展觀辦好人民滿意教育（黨課講稿）黨的十六屆四中全會(huì)在《決定》中明確提出“堅(jiān)持以人為本、全面協(xié)調(diào)可持續(xù)的科學(xué)發(fā)展觀，更好地推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展”。首先，必須正確認(rèn)識(shí)樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的重大意義?？茖W(xué)發(fā)展觀是以胡錦濤同志為總書記的新一屆中央領(lǐng)導(dǎo)集體根據(jù)現(xiàn)代化建設(shè)的新實(shí)踐提出的、符合當(dāng)代世界發(fā)展的一種嶄新的發(fā)展觀。去年曾慶紅同志在中央舉辦的省部級(jí)主要領(lǐng)導(dǎo)干部樹立科學(xué)發(fā)展觀專題研究班上指出：“科學(xué)發(fā)展觀是在堅(jiān)持毛澤東、鄧小平和江澤民同志關(guān)于發(fā)展的重要思想，充分肯定新時(shí)期特別

2、是十三屆四中全會(huì)以來我國取得的舉世矚目的發(fā)展成就的基礎(chǔ)，從新世紀(jì)、新階段和實(shí)際出發(fā)，適應(yīng)現(xiàn)代化建設(shè)需要，努力把握發(fā)展的客觀規(guī)律，汲取人類關(guān)于發(fā)展的有益成果，著眼于豐富發(fā)展內(nèi)涵、創(chuàng)新發(fā)展觀念、開拓發(fā)展思路、破解發(fā)展難題提出夾的。提出科學(xué)發(fā)展觀，是我們黨對社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)條件下經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展規(guī)律在認(rèn)識(shí)上重要升華，是我們黨執(zhí)政理念的一個(gè)飛躍，具有重要的現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)的歷史意義?！边@是對科學(xué)發(fā)展觀深刻內(nèi)涵和重要地位的集中概括。發(fā)展是人類社會(huì)的永恒主題。所謂發(fā)展，是指以經(jīng)濟(jì)增長為基礎(chǔ)的經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、政治結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)換和全面進(jìn)步。二次大戰(zhàn)以后，人們

3、一度把經(jīng)濟(jì)增長和經(jīng)濟(jì)發(fā)展等同起來，把財(cái)富增長速度看作衡量發(fā)展的基本尺度。后來，人們逐漸認(rèn)識(shí)到，雖然經(jīng)濟(jì)增長了，但是社會(huì)問題并不可能隨之解決，1972年召開的國際環(huán)保會(huì)議.提出了可持續(xù)發(fā)展的概念.人類對發(fā)展的認(rèn)識(shí)更深了一步。人們由此總結(jié)出，發(fā)展是一個(gè)更加豐富和復(fù)雜的概念，經(jīng)濟(jì)發(fā)展的最終目的是以人為本。聯(lián)合國開發(fā)署在每年人類發(fā)展報(bào)告中使用的人類發(fā)展指數(shù)包括三個(gè)指標(biāo)：預(yù)期壽命、社會(huì)教育水平和人均收入，雖還不完整，但在一定程度上反映了經(jīng)濟(jì)增長和社會(huì)發(fā)展。科學(xué)發(fā)展觀是我們黨執(zhí)政理念的一種新的質(zhì)的飛躍，是社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)必須長期堅(jiān)持的指導(dǎo)

4、思想，是全面建設(shè)小康社會(huì)的根本指針。其次，必須準(zhǔn)確理解科學(xué)發(fā)展觀的基本內(nèi)涵。胡錦濤同志曾經(jīng)精辟闡述了科學(xué)發(fā)展觀的深刻內(nèi)涵和基本要求，指出：“堅(jiān)持以人為本.就是要以實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展為目標(biāo),從人民群眾的根本利益出發(fā)謀發(fā)展、促發(fā)展，不斷滿足人民群眾日益增長的物質(zhì)文化需要，切實(shí)保障人民群眾的經(jīng)濟(jì)、政治和文化權(quán)益，讓發(fā)展的成果惠及全體人民；全面發(fā)展，就是要以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，全面推進(jìn)經(jīng)濟(jì)、政治、文化建設(shè)，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)全面進(jìn)步；協(xié)調(diào)發(fā)展，就是要統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展、統(tǒng)籌區(qū)域發(fā)展、統(tǒng)籌經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、統(tǒng)籌人與自然和諧發(fā)展、統(tǒng)籌國內(nèi)外發(fā)展和對外開放，

5、推進(jìn)生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)和上層建筑相協(xié)調(diào)，推進(jìn)經(jīng)濟(jì)、政治、文化建設(shè)和各個(gè)環(huán)節(jié)、各個(gè)方面相協(xié)調(diào)；可持續(xù)發(fā)展.就是要促進(jìn)人與自然的和諧，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和人口、資源、環(huán)境相協(xié)調(diào)，堅(jiān)持走生產(chǎn)發(fā)展、生活富裕、生態(tài)良好的文明發(fā)展道路，保證一代接一代地永續(xù)發(fā)展?！卑讶姘l(fā)展觀、協(xié)調(diào)發(fā)展觀、可持續(xù)發(fā)展觀這三者有機(jī)統(tǒng)一起來，概括為新的科學(xué)發(fā)展觀，并賦予新的內(nèi)涵，是我們黨的一大理論新貢獻(xiàn)。新的科學(xué)發(fā)展觀涵蓋了經(jīng)濟(jì)發(fā)展與社會(huì)發(fā)展、經(jīng)濟(jì)發(fā)展與人的發(fā)展、經(jīng)濟(jì)發(fā)展與政治發(fā)展、經(jīng)濟(jì)發(fā)展與文化發(fā)展、經(jīng)濟(jì)發(fā)展與自然發(fā)展、人與自然和諧等多重關(guān)系、構(gòu)成了一個(gè)新型

6、的綜合發(fā)展理念，體現(xiàn)了中央新一屆領(lǐng)導(dǎo)集體對發(fā)展的深刻理解和科學(xué)把握，對發(fā)展思路，發(fā)展模式的不斷探索和新。再次，必須用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展。用科學(xué)的發(fā)展觀來審視我們的基礎(chǔ)教育。它的發(fā)展也應(yīng)該是一種以人為本的和全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展。第一，落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，必須樹立以人為本的教育觀。要確立以人為中心的教育理念，把尊重人、關(guān)心人、教育人貫徹在教育的全過程，體現(xiàn)在教育工作的方方面面。要樹立促進(jìn)人全面發(fā)展的觀念，把品德、智力、知識(shí)、能力統(tǒng)一納入學(xué)生評價(jià)體系。教育和引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展。面向全體學(xué)生,對每一個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)，幫助每一個(gè)學(xué)生

7、成材。要樹立管理育人的觀念，滿足學(xué)生全面發(fā)展的要求。第二，落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，必須堅(jiān)持教育的優(yōu)先發(fā)展，適度超前發(fā)展。人是經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的根本動(dòng)力.人才資源是第一資源，人才優(yōu)勢是最大的優(yōu)勢。實(shí)現(xiàn)建設(shè)全面小康社會(huì)的目標(biāo)，必須落實(shí)教育優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位。當(dāng)然，優(yōu)先發(fā)展不是盲目發(fā)展,而是適度超前發(fā)展。所謂適度超前發(fā)展，就是既要盡力而為，又要量力而行。第三，落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，必須堅(jiān)持教育的全面發(fā)展。堅(jiān)持全面發(fā)展，必須把握全局，搞好統(tǒng)籌兼顧，妥善處理好改革、發(fā)展與穩(wěn)定的關(guān)系，妥善處理好規(guī)模、結(jié)構(gòu)、質(zhì)量、效益的關(guān)系，妥善處理維護(hù)辦學(xué)主體利益與維護(hù)師生

8、權(quán)益的關(guān)系。第四，落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，必須堅(jiān)持教育的協(xié)調(diào)發(fā)展。一是統(tǒng)籌城鄉(xiāng)教育的發(fā)展。二要統(tǒng)籌區(qū)域教育的發(fā)展。三是統(tǒng)籌各級(jí)各類教育的發(fā)展。第五，落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，必須堅(jiān)持教育的可持續(xù)發(fā)展。堅(jiān)持循序漸進(jìn)和適度超前原則，合理規(guī)劃教育發(fā)展規(guī)模，實(shí)現(xiàn)教育發(fā)展本文章共2頁，當(dāng)前