讓愛與心靈共舞

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1、讓愛與心靈共舞　　【摘要】幼兒時期是孩子個性、品質(zhì)形成的重要時期，關(guān)鍵要看成人怎樣正確引導(dǎo)和培養(yǎng)。在幼兒園教育中，我們更應(yīng)該努力為孩子們營造一個充滿真善美的小世界。所以在幼兒園教育中如何對幼兒實施愛心教育，如何把孩子從自然人培養(yǎng)成為懂得愛、珍惜愛、有愛心、有責(zé)任感的擁有健全人格的人，就顯得尤為重要。作為老師要注重日常生活的教育，從孩子身邊的點滴小事做起，讓愛與心靈共舞，使孩子的愛心在愛的氛圍中慢慢充盈起來?！　　娟P(guān)鍵詞】心靈愛心感染塑造家園共育　　陶行知曾說過“教師所要創(chuàng)造的是真善美的活人?！痹谟變簣@

2、教育中，我們更應(yīng)該努力為孩子們營造一個充滿真善美的小世界。給孩子們以更多的關(guān)愛，做到與幼兒心心相印，用愛心去澆灌每個孩子的心田，讓愛與心靈共舞?！　〉?，這個愛需要藝術(shù)，需要能力，需要耐心，更需要有一顆平常心。那么如何把愛的種子撒播到孩子心中呢？　　1.信任、關(guān)愛傾愛心，心靈共舞暖童心　　文文來我們班時間不算長。她是一個很文靜的女孩子，可能是因為剛到了陌生環(huán)境中的緣故，她平時很少說話，和同伴也幾乎沒有什么交往，上課更不愛舉手發(fā)言。5　　可是，我發(fā)現(xiàn)文文很喜歡畫畫。每次上美術(shù)課，她都非常投入，每當(dāng)一幅畫

3、完成時，她都會特別高興，自己看了又看。有時候，我也會走過去，摟摟她，問問她：“你畫的是什么，能講給老師聽聽嗎？”漸漸地，文文肯主動與我打招呼、說話了?！　∮纱宋揖吞貏e關(guān)注起這個孩子來，我發(fā)現(xiàn)文文也是一個很愛勞動、很細(xì)心的孩子。有一次玩具區(qū)的玩具很亂，我就問：“誰愿意把的玩具整理一下？”小朋友們爭先恐后地舉手，這時文文也舉起了小手，我連忙抓住這個機(jī)會，請她來整理。整理好后，我在大家面前表揚了她，小朋友們也為她鼓起了掌，文文顯得很高興。從那以后，兩餐間、喝水時、活動中她都會主動幫忙；幫老師整理圖書、搬小椅

4、子……這個時候，我都會給她一個甜甜的微笑，笑容也會馬上在文文的臉上蕩漾開來?！　∫欢稳兆舆^去了，我發(fā)現(xiàn)文文漸漸地能主動舉手在集體中發(fā)言了。特別是在一節(jié)識字課上，文文好幾次舉手，而且每次的回答都很清楚、正確。我們都為文文的進(jìn)步而高興，文文也逐漸活潑開朗了，與同伴、老師間的交往也更多了?！　】粗奈牡淖兓?，我感到很欣慰。我想：我們在集體活動中應(yīng)該注意讓幼兒獲得成功，體會成功后的愉悅感。我們的盈盈笑意、深情擁抱或親昵撫摸，都是孩子生活中不可缺少的陽光。讓愛與心靈共舞，從我們一個簡單的微笑開始吧！　　因此，在

5、日常的教育活動中貫穿愛心教育是對幼兒進(jìn)行愛心教育最有效的方法。在游戲中，課堂上，采用各種方法，挖掘教材，滲透德育思想，把信任和期待的目光灑向每個孩子，把關(guān)愛傾注于整個教育活動過程之中，都可以收到事半功倍的效果。5　　2.鼓勵、安慰滲愛心，心靈共舞感童心　　中午，剛進(jìn)班不一會兒，小小的成成便慢慢地走到了我的身邊，用他那雙委屈的大眼睛看著我，一邊用手指著胳膊肘，一邊訴說著他中午時的遭遇：“我回家，不小心摔倒了，這都磕壞了。奶奶說，要是出血了，就去打針?！闭Z氣和表情都充滿了冤屈。我想，他希望得到我的安慰?！?/p>

6、　我馬上察看了他的傷處，只是擦破了點皮。我用嘴輕輕地向他的傷處吹氣，“還疼嗎？老師給你吹吹，下次走路時一定要小心啊?！蔽野参克?，然后話又一轉(zhuǎn)：“不過，老師很佩服你。你看，摔倒了你都沒哭，也沒叫，真是一個堅強(qiáng)、勇敢的男子漢！這點小傷沒事?！蔽椅⑿χ粗粗?，委屈、冤屈不見了。“如果老師摔倒了，老師也會像你一樣堅強(qiáng)、勇敢?！彼ＵＱ劬?，笑了，堅定地說了一聲：“嗯?！薄　∵@就是孩子。老師一句鼓勵的話，一個親切的舉動，對孩子來說都是至高無上的。她們幼小的心靈對老師的一言一行很敏感，往往把老師對她們的態(tài)

7、度看得很重。　　所以，教師用無限的師愛，開啟每個幼兒的心靈，是對幼兒進(jìn)行愛心教育的又一有效途徑。高爾基說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子?！睅煇凼墙處煴仨毦邆涞拿赖?，也是教師的天職。傾聽孩子的意見和呼聲，用行動去感染孩子，和孩子產(chǎn)生思想和情感上的共鳴，用愛心渲染童心，讓愛與心靈共舞，讓一切孩子的心靈都感受到師愛的溫暖。　　3.家園共育鑄愛心，心靈共舞塑童心5　　在美術(shù)活動中，幼兒們都很用心地在畫畫，我來回巡視給個別幼兒輔導(dǎo)，突然晶晶大聲喊我：“老師，我向圓圓借油畫棒，他不借

8、給我?！比螒{晶晶怎么說，圓圓就是不借，牢牢地看著自己的油畫棒。這時我上前，問晶晶，“你的油畫棒呢？”她說昨天帶回家忘記帶來了，我又問圓圓小朋友，“你為什么不愿意借給她油畫棒??？你們坐在一個桌子旁，應(yīng)該是好朋友啊，好朋友要互相幫助、互相關(guān)心是不是?。烤ЬЫ栌靡幌戮瓦€給你，好不好？”圓圓不看我，低著頭畫自己的說：“我爺爺說我的油畫棒不給別人用！”我當(dāng)時頭就有點懵，耐心地坐在他旁邊和他好好地說，“爺爺這樣說是希望你保管好自己的東西……你想想如果今天你沒有帶油畫