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《識(shí)破榜單的bug》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫(kù)。
1、識(shí)破榜單的bug 一份排行榜到底是怎么出爐的？如何評(píng)判一份榜單的可信度？對(duì)各個(gè)發(fā)榜機(jī)構(gòu)來(lái)說(shuō)，這些就像是谷歌的排名算法一樣，是“不足為外人道哉”的核心機(jī)密。但從統(tǒng)計(jì)學(xué)的有效性來(lái)講，一個(gè)合格的榜單至少要考慮以下幾個(gè)維度： 一、概念是否科學(xué)明確。比如榜單考核的是學(xué)校的“整體實(shí)力”和“綜合水平”，那么“綜合水平”包括哪幾個(gè)方面？是教學(xué)水平？還是研究水平？這個(gè)實(shí)力又如何定義？不同維度的實(shí)力和水平按照什么標(biāo)準(zhǔn)賦予它們各自相應(yīng)的權(quán)重？ 二、操作是否規(guī)范嚴(yán)謹(jǐn)。在確定維度之后，下一步就要明確考核的方式，以“學(xué)術(shù)力量”考核為例，各個(gè)學(xué)校每年出版發(fā)布的論文和專著多如牛毛，如何評(píng)定這些學(xué)術(shù)成果的高低？以學(xué)術(shù)
2、期刊為標(biāo)尺的判定是否片面？諸如此類(lèi)都是需要考慮進(jìn)去的?！ ∪?、可靠可信的數(shù)據(jù)來(lái)源，并且解決誰(shuí)來(lái)監(jiān)督評(píng)判這些數(shù)據(jù)的真實(shí)性的問(wèn)題。 四、操作流程的客觀中立以及統(tǒng)計(jì)分析技術(shù)的完善準(zhǔn)確。 以上只是比較理想化的提出一個(gè)有效排名的起碼標(biāo)準(zhǔn)。在具體執(zhí)行當(dāng)中，會(huì)有各種各樣的偏差和側(cè)重。如果你對(duì)榜單一概不聞不問(wèn)，可能會(huì)錯(cuò)過(guò)一些有價(jià)值的信息。如果想將其為我所用，火眼金睛是必須的。 技巧一：看榜單出處7 判斷榜單的權(quán)威性和可靠性最重要的一點(diǎn)就是查看這個(gè)榜單的出處是哪個(gè)團(tuán)體、機(jī)構(gòu)或個(gè)人。一條信息的可信度與其信息發(fā)布者的背景、地位和信用等方面都有著緊密的關(guān)系。例如當(dāng)一個(gè)普通市民宣布自來(lái)水中有不安全成分時(shí)，大
3、家可能將信將疑。而如果是政府在電視媒體中宣布某區(qū)域的自來(lái)水中有不安全成分時(shí)，大部分人都會(huì)選擇相信。因此，對(duì)于辨析榜單的權(quán)威性和可靠性來(lái)說(shuō)，辨別榜單出處是最為常用的方法。 中國(guó)大學(xué)排行榜中最著名的排名榜之一就是“武書(shū)連版”。在其2011中國(guó)大學(xué)排行榜中，浙江大學(xué)超越北大清華成為全國(guó)排名第一的學(xué)校，此榜一出，立即引起了公眾質(zhì)疑。其中不乏“浙大是武書(shū)連母校，因而排名第一”“武書(shū)連收取浙大公關(guān)費(fèi)”等刺耳言論。雖然武書(shū)連對(duì)此作出了澄清，但毫無(wú)疑問(wèn)的是，武書(shū)連個(gè)人的信譽(yù)遭到了公眾的質(zhì)疑，于是很多人對(duì)他發(fā)布的大學(xué)排行榜投了不信任的一票?！ ×硗庖粋€(gè)比較受大學(xué)生關(guān)注的是教育部發(fā)布的大學(xué)專業(yè)排名榜。這個(gè)排
4、名榜由教育部學(xué)位與研究生教育發(fā)展中心按照教育部和國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)的要求，根據(jù)一定的規(guī)則對(duì)具有研究生培養(yǎng)和學(xué)位授予資格的一級(jí)學(xué)科進(jìn)行整體水平評(píng)估，并根據(jù)評(píng)估結(jié)果進(jìn)行聚類(lèi)排位。比如在專業(yè)代碼為“0302政治學(xué)”一欄內(nèi)，北大與中國(guó)人民大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)并列第一。此報(bào)告一般來(lái)講比較有可信度，因?yàn)樗芍醒氩课鶕?jù)特定的規(guī)則進(jìn)行排名，基本上不會(huì)摻雜一些私利在里面，可成為準(zhǔn)備考研的學(xué)生選擇專業(yè)時(shí)一個(gè)重要的參照標(biāo)準(zhǔn)。7 總體而言，政府出的榜單和一些社會(huì)獨(dú)立團(tuán)體與組織發(fā)布的榜單權(quán)威性和可靠性要高于個(gè)人，當(dāng)然這是一個(gè)大致的規(guī)律。政府機(jī)構(gòu)頒布的榜單并不一定嚴(yán)格遵守客觀公正的原則，而個(gè)人出具的榜單也并不是毫無(wú)可取之
5、處，這些規(guī)律的適用程度只是在一個(gè)概率上的，而不是絕對(duì)意義上的?！ 〖记啥嚎窗駟蔚呐琶麡?biāo)準(zhǔn)與排名指標(biāo) 這個(gè)技巧在于幫助你辨別有利于自身發(fā)展的信息。在考研的學(xué)生中，很大一批人是希望通過(guò)考研獲得一個(gè)更好的平臺(tái)，無(wú)論是為了以后就業(yè)還是繼續(xù)從事學(xué)術(shù)研究工作，清楚自己讀研的目的，在選擇院校方面顯得尤為重要。比如在教育部的專業(yè)排名里，新聞傳播學(xué)排名第一的是中國(guó)人民大學(xué)和中國(guó)傳媒大學(xué)?？忌鷳?yīng)如何作選擇？視乎你的個(gè)人規(guī)劃。 對(duì)于畢業(yè)后想從事新聞行業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，選擇中國(guó)傳媒大學(xué)會(huì)更有優(yōu)勢(shì)，因?yàn)樗菍I(yè)類(lèi)院校，具有很強(qiáng)的專業(yè)背景。而對(duì)想從事新聞傳播學(xué)術(shù)研究的學(xué)生來(lái)說(shuō)，選擇中國(guó)人民大學(xué)要好于中國(guó)傳媒大學(xué)，因
6、為人民大學(xué)的學(xué)術(shù)研究的底蘊(yùn)和氛圍在一般意義上要好于中國(guó)傳媒大學(xué)。所以，不同的學(xué)校有不同的優(yōu)勢(shì)，選擇什么學(xué)校什么專業(yè)還是要先了解自己未來(lái)的職業(yè)發(fā)展道路?！ ≡倏次鋾?shū)連的中國(guó)大學(xué)排行榜，在“科學(xué)研究”一項(xiàng)內(nèi)由“自然科學(xué)研究”和“社會(huì)科學(xué)研究”兩部分組成，然后兩種科學(xué)研究各占一定的權(quán)重，最后算出該項(xiàng)的總得分。但是像中央財(cái)經(jīng)大學(xué)、上海財(cái)經(jīng)大學(xué)這類(lèi)擅長(zhǎng)于經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域的社會(huì)學(xué)科研究的專業(yè)類(lèi)院校總的排名就無(wú)法靠前，因此這種排名對(duì)于要立志于報(bào)考經(jīng)濟(jì)類(lèi)學(xué)科的學(xué)生來(lái)講參考價(jià)值不大。另外，在看榜單時(shí)，我們需要注意其排名的指標(biāo)有沒(méi)有發(fā)生變化。那么，該如何觀察排名的指標(biāo)變化呢？7 首先，看排名的指標(biāo)數(shù)量有沒(méi)有變。如果
7、原來(lái)只有N個(gè)參考的指標(biāo)，幾年內(nèi)參考指標(biāo)數(shù)量一直在變，一年是N+2，一年是N-1。或者，前一年考慮的是X指標(biāo)，后一年X指標(biāo)被Y指標(biāo)代替了，那會(huì)對(duì)最后排名的結(jié)果產(chǎn)生很大的影響，從而該榜單就不能很好地展現(xiàn)某一事物的變化及趨勢(shì)?！ ∑浯危磁琶笜?biāo)的權(quán)重有沒(méi)有變化。舉個(gè)例子，在一項(xiàng)大學(xué)排名中，去年把該院校研究實(shí)力的權(quán)重算作20%，今年又將其提升為25%，那么榜單排名就會(huì)因該指標(biāo)的權(quán)重變化而對(duì)結(jié)果產(chǎn)生影響?！ ∫訯S世界大學(xué)排名為
