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1、做一根矮樹枝 摘要：學科成績落后的后三分之一學生，長期遭受著同學、老師，甚至是家長異樣的眼光，然而他們同樣渴望成功，渴望被認可，渴望與所謂優(yōu)等生同等的待遇，作為老師、班主任、教育管理者不能輕易地放棄任何一個學生，要真正地面向每一個學生，做一個能在后三分之一的群體中也能發(fā)現(xiàn)千里馬的伯樂。從欣賞孩子、表揚孩子做起，為他們創(chuàng)造機會，與他們真誠溝通，并適當示弱讓他們體驗成功。 關(guān)鍵詞：后三分之一；體驗成功；欣賞 所謂后三分之一學生主要是指學科成績靠后的學生。教育部袁貴仁說：所謂的落后，僅僅是指考試成績落后，事實上，在后三分之一這個群體中有許多優(yōu)秀的學生，
2、他們在某一方面有著自己的優(yōu)勢。我曾經(jīng)看過一篇題為《我是笨鳥，你是矮樹枝》的文章，文中講的是一個特殊孩子，爸爸是公務(wù)員，媽媽是大學教師。這孩子在別人的眼中絕對不是一個優(yōu)秀的孩子，甚至有點不務(wù)正業(yè)，就是這樣一個被世俗認為沒有出息的孩子，如何在媽媽的賞識、幫助和教育下最終成為汽車神童的故事。這篇文章與劉繼榮《坐在路邊鼓掌的人》有著異曲同工之妙?！ ∽罱鼉赡?，我們學校初三在第二學期開學后一個多月就都會對任課教師兩個平行班進行調(diào)整，分成大小班，即重高班和普高班，進行分層教學。小班雖然人少，但是集合了兩個班的后三分之一的同學，厭學情緒更是濃重。7 其實，每個人都
3、希望被關(guān)注、被尊重，尤其是這些說大不大，說小不小的青春期孩子。當他們需求得到滿足，甚至只要是基本滿足時，他就會表現(xiàn)出讓你刮目相看的一面。因此，在日常班級管理時，我總是秉承著這樣的原則?！ ∫弧⑿蕾p每一個學生，從不吝嗇地適時表揚 發(fā)現(xiàn)并真誠地贊賞學生的優(yōu)點是班主任與學生建立良好關(guān)系的重要法則。泰戈爾在他的《失群的鳥》中寫道：“每個孩子都帶來消息說，上帝還沒有對人完全沮喪，因為每個孩子都有那么多值得贊賞的優(yōu)點和生長的力量?！蹦敲矗绾伟l(fā)現(xiàn)并表揚小班學 生呢？ 1.在本班中發(fā)現(xiàn)閃光點，捕捉閃光點，及時表揚7 小班同學從小到大，就算是在平行班時聽到最多
4、的恐怕就是批評聲了，表揚對他們更多時候猶如一件奢侈品。所以多表揚從大道理上說是滿足人的高層次需求；從小的方面說更有利于改善師生關(guān)系，有利于工作開展。我在教室的時間應該是比較多的，早自修前、午休時間、課間都會到教室逛逛。一來有老師在，學生不會太放肆；二來可以及時發(fā)現(xiàn)他們的閃光點。比如，2011屆學生，分班后第一次值日，這是我很擔心的，尤其對于剛踏進9班的10班同學來說，這是個新開始。那天我一走進教室，兩個10班同學就來問我包干區(qū)在哪里，他們該怎么做。原來組長還沒有到，于是，我讓他們先等一等，等組長到了再一起做也來得及。而等組長一到，我就用調(diào)侃的音調(diào)說：組
5、長哦，你遲到了，你的組員都在等你分配任務(wù)呢！組長一聽，馬上進入角色，而那兩個組員也是聰明的，雖然不是直接的表揚，但是他們明白這是老師在夸他們，于是，他們也積極投入?！ 》职嘀?，小班人數(shù)少、課程要求也相對簡單一些，這樣，在課堂上他們就有更多的機會表現(xiàn)自己，尤其是那些原本因偏科才留在小班，在他們的優(yōu)勢課目上，更顯現(xiàn)了他們的長處，老師抓住機會，適時表揚，可以讓他們體驗成功，從而更加自信?！ ?.與大班交流中，發(fā)現(xiàn)小班優(yōu)點，及時表揚 初三第二學期大小班因為是大半個學年后才分的，兩個班的交流是很多的，而且任課老師都是一樣的，所以，適時地在大班表揚小班，會更激
6、勵小班的同學。這是我從我們英語老師那里學到的。那天來老師告訴我，她去大班早自修，那些同學不僅懶懶散散，沒準備好，而且即使讀，也是有氣無力，就說了句：你們大班人數(shù)比小班多，怎么讀書還沒有小班來得整齊、響亮。刺激了大班，也激勵了小班，而我們小班的早自修朗誦自始至終一直非常有序。 二、適時地示弱，讓師生關(guān)系展示別樣風采 一直以來，在公眾的心目中，老師、尤其是班主任老師，應該是強勢的，應該永遠精力旺盛、充滿激情，應成為班級豎著的一面旗幟。但從長期的教育管理經(jīng)驗，我認為享受學生的關(guān)愛，可以融洽師生之間的關(guān)系。班主任不是全能的，在學生面前示弱，其實是一種享受，
7、更是一種“偷懶”的方法。班主任的示弱，并不是對學生完全的放任，而是通過智慧地退讓，在鍛煉中提升學生的能力，張揚學生的個性。以前帶班我這樣做，現(xiàn)在在小班同學面前我依舊這么做。7 小班同學情商一般都比較高，所以，不要害怕享受學生對你的關(guān)愛。記得分班后的一次大掃除，由于自己不小心，我一下子被掃帚上的竹刺劃破了右手的三個手指。其實這點傷口根本也不算什么，但是身邊的兩個女生一見血流出來，一個馬上取了紙巾來，另一個拿了杯子，用水沖洗我的傷口，當水沖到傷口上時，刺痛讓我輕輕縮了一下手，那個女生一把拉住我的手，跟我說：“老師，你怎么像個孩子，吹吹，不怕痛哦?！闭f完，
8、真的在我的手上邊沖水，邊輕輕吹著氣，沖完包扎后，她們拿張凳子，讓我坐著不要走動，還說大掃除結(jié)束
