讀書潤(rùn)德，成長(zhǎng)修德，實(shí)踐樹(shù)德師德演講稿

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1、讀書潤(rùn)德，成長(zhǎng)修德，實(shí)踐樹(shù)德師德演講稿因?yàn)閻?ài)，平淡也幸福尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:大家好！我來(lái)自旺興湖畔的小廟中學(xué)。今天我演講的題目是“因?yàn)閻?ài)，平淡也幸福?！比嗄昵?，我還是一個(gè)懵懂的小男孩，有一次上語(yǔ)文課，老師剛走上講臺(tái)，身為班長(zhǎng)的我就立即脫口而出“上課”，片刻的沉寂之后，同學(xué)們哄堂大笑。我知道自己失口了，羞得兩頰發(fā)燙，低著頭不敢正眼瞅老師。這時(shí)老師笑呵呵地說(shuō)："大家不要笑，相信孫方遠(yuǎn)同學(xué)以后肯定能夠成為一名老師的。”我一陣竊喜，從此，稚拙的心靈里就有了一個(gè)秘密。正如歌中唱的“長(zhǎng)大后我就成了你?！币苍S是緣吧，我真的上了師范學(xué)校，當(dāng)了一名教

2、師。從教二十多年來(lái)，我輾轉(zhuǎn)多所學(xué)校，大都在偏僻的鄉(xiāng)村；雖然環(huán)境艱苦，收入微薄，但是我無(wú)怨無(wú)悔，因?yàn)槲倚闹杏袗?ài)。靜靜的夜晚，我喜歡坐在燈下品讀一本好書。從書中,我看到了哲人們智慧的火花，汲取了教育家思想的精華，更悟出了人生的真諦。老子曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“上善若水，水善利萬(wàn)物而不爭(zhēng)?！苯處熅褪恰吧评f(wàn)物而不爭(zhēng)”的水，是“真、善、美”的倡導(dǎo)者、傳播者、踐行者。作為一名教師，平淡是我的本色，耕耘是我的腳步，無(wú)悔是我的追求，燃燒是我的價(jià)值。教書育人、授業(yè)解惑是我的職業(yè)，更是我的事業(yè)。眾所周知，百年大計(jì)，教育為本；教育的成敗不僅關(guān)系到個(gè)人、家庭，也關(guān)系到國(guó)家、社

3、會(huì)。我想，盡管我無(wú)法做到驚天動(dòng)地，但是至少可以為之添磚加瓦。我愛(ài)這份事業(yè)。站在三尺講臺(tái)上，我聆聽(tīng)著學(xué)生們瑯瑯的讀書聲，那是在享受天底下最動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)章；我注視著學(xué)生們純真的笑臉，那是在欣賞人世間最美麗的花朵。面對(duì)一雙雙渴求知識(shí)的眼睛，我又怎能有絲毫懈怠呢？清晨，我站在黎明的曙光中，迎接著每一位學(xué)生的到來(lái)；黃昏，我又披著最后一抹夕陽(yáng)，目送著學(xué)生們一個(gè)個(gè)地離去。翻閱學(xué)生作業(yè)，我為那個(gè)性張揚(yáng)的字體驚喜；走進(jìn)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，我為那活力四射的青春喝彩。寒來(lái)暑往，時(shí)光流逝，不知不覺(jué)中已兩鬢微霜，但始終未變的是站在課堂上的那份激情。這里是我的人生舞臺(tái)，我的青春曾在這里

4、演繹，有進(jìn)取也有消沉，有歡笑也有苦悶，有成功也有失敗……我愛(ài)這三尺講臺(tái)。教育家陶行知說(shuō)：“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育?！崩蠋煹膼?ài)是高尚的愛(ài)。她用汗水澆開(kāi)美麗的心靈之花；老師的愛(ài)是無(wú)私的家，“吃的是草，擠的是奶和血?！崩蠋煹膼?ài)是奉獻(xiàn)的愛(ài)，心甘情愿為人梯。學(xué)生消沉頹廢時(shí)，我給予激發(fā)鼓勵(lì)；學(xué)生叛逆任性時(shí)，我給予諄諄誘導(dǎo)；學(xué)生誤入歧途時(shí),我給予寬容呵護(hù)……我敞開(kāi)大愛(ài)無(wú)疆的胸懷，讓她成為學(xué)生休憩的港灣。我知道，當(dāng)一名教師，不能升官發(fā)財(cái)，亦難以功成名就，有的只是沉下心來(lái)，在平淡中默默地耕耘奉獻(xiàn)。但是,當(dāng)學(xué)生甜甜地向你問(wèn)好時(shí)，當(dāng)學(xué)生拿著獲獎(jiǎng)證書向你報(bào)喜時(shí)，當(dāng)學(xué)生懂得

5、了一個(gè)人生道理向你匯報(bào)時(shí)，當(dāng)年老的你桃李滿天下時(shí)你不是也幸福了嗎？春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲，大愛(ài)無(wú)痕，二十多年如一日，身為人師的我懷一顆赤誠(chéng)之心，她告訴我：因?yàn)閻?ài)，平淡也幸福。我的演講完了。謝謝！