新生入學教育班會教案

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1、新生入學敦育班會教案設(shè)計背景8月31口，新組建的XX附屮將迎來她第一批初一新生。這使身為附屮教師的我們深感自己責任重大。而作為初一的班主任，我們的工作和責任更是重中之重，因為初一新生一入學，就是站在了邁入青春月，步入人生之旅的起跑線上，開始的步子扎實與否，其穩(wěn)健程度,無一不影響著他們今后的發(fā)展道路。剛進入附中的初一學生，面對陌生的校園環(huán)境，陌生的同學和老師，從心理上非常需要班主任老師及時積極的引導。因此，作為學生引路人，我們必須幫助學生邁好這起跑線上的第一步，這其中組織好第一次班會就顯得尤為重要。班會主題我們從這里啟航活動目的1、消除新生入學的陌生，使新同學能盡快融入新

2、環(huán)境新集體，更加自信地面對今后的學習生活。2、增強班級凝聚力，激發(fā)學生以新的姿態(tài)帶著新的夢想在新校園里揚帆起航?；顒訙蕚?、將教室的座椅擺成10人一組的圓圈形。3、背景音樂（自選）4、黑板布局我們從這里啟航Weicomeyoutoourclass活動過程一、學生抽簽就座播放背景音樂讓同學隨機從教師準備的紙團中抽簽，抽到第幾號即成為第幾組成員。每小組成員圍成圓圈就座，大約10人一組。二、班主任致歡迎詞在這收獲的金秋，環(huán)境優(yōu)美，設(shè)施一流的XX附中敞開胸懷迎接你，真誠地歡迎你加入這個大家庭，祝福你成為一名優(yōu)秀的“附中學子”。青春的花開花謝，疲憊卻不后悔；四季里雨雪紛飛，拼搏永

3、不言退。我們將風雨同舟，用純真的心靈憧憬夢想的風景，用善感的思緒感悟歲月的變遷，用敏銳的頭腦洞察世事的變幻，用蓬勃的生機煥發(fā)青春的活力。從今天開始，你們將成為XX附中新一屆的驕子，成為初一班中的一份子。讓我們攜手共進，團結(jié)向上，發(fā)憤苦讀，共同打造一個班風正，學風濃的良好班集體。三、簡介我們的學校一一XX附中我們的學校初創(chuàng)辦于19XX年，原校址在江蘇省泰州中學老校區(qū)，辦學11年來，學校先后獲得江蘇省示范初中、江蘇省德育先進學校、江蘇省精神文明創(chuàng)建活動先進單位、國家級綠色學校等幾十項榮譽稱號，20XX年又被評為江蘇省最影響力初中。20XX年將原江蘇省泰州中學附屬初級中學、泰

4、州實驗學校初中部、泰州蓮花學校初中部整合為現(xiàn)在的新江蘇省泰州中學附屬初級中學。我們的校園環(huán)境優(yōu)美，教學設(shè)施先進。同學們，我們教學樓多氣派，我們的運動場多漂亮啊！我們學校有8個微機房，5個理化實驗室、語音室、多功能教室、音樂室、美術(shù)室、社團活動室等等學校目前還在建設(shè)中哦，以后還有很多很多的地方讓你驚喜。屆時一所嶄新的、氣勢恢弘大氣的全面現(xiàn)代化學校將展示在我們面前。相信同學們，在這現(xiàn)代化的校園里一定會學得開心！四、班主任自我介紹同學們好！我叫，（寫在黑板上）是你們的班主任。為了一個共同的目的——什么？（同學們的成長、進步）走到一起來了。先讓我對同學們的到來表示熱情的歡迎！（

5、鼓掌），讓我們成為好朋友。我們走到一起來，我們共同的名字叫班。請同學們想一想，我們需要建設(shè)什么樣的班風？（學生討論，以兩字詞語來表達，教師歸納總結(jié)）安靜、勤奮、思考、創(chuàng)新。這就是我們的班風。同學們有一個共同的稱呼叫？學生。什么叫學生？學生就是專門學習的人。五、學生互動自我介紹（1）每位小組成員先做自我介紹，要求起碼包含姓名、家庭地址、以前就讀的小學和自己的一個特點。（2）接下來，由其中一個成員開始，說出自己的姓名或昵稱，第二位成員要說：“我是XX旁邊的XX”，第三位成員要說：“我是XX旁邊的XX旁邊的XX”以此類推。（3）解散原來小組的成員，讓學生隨機從教師準備的紙團中

6、抽簽，抽到第兒號即成為第幾組成員。每小組成員圍成圓圈就座，大約10人一組。每小組成員之間再互相自我介紹。設(shè)計意圖：打破Z前熟悉的小隊伍，混雜發(fā)牌，讓新生Z間多接觸，記住彼此的名字，形成輕松活潑的課堂氛圍。教師點撥：記住別人的名字是對他人最好的尊重，也是同學之間增進了解的最快捷通道。初一的同學初來乍到，怎樣讓別人記住你呢？你是怎樣一個人呢？你可以向你你身邊的同學介紹一下自己嗎？（教師在團隊間穿梭，也參與討論，發(fā)現(xiàn)很多同學羞于表達或說的都是大眾化的套語，自己的特點不突出）六、完成個性檔案（-）正確認識自我1、導語：世界上沒有兩片一摸一樣的葉子，也沒有兩個一摸一樣的人，我們都

7、是與眾不同的，獨一無二的。因此在我們每個人身上既有閃光的東西，也有不好的習慣。好的習慣大家互相學習，不好的習慣一起努力改正。2、互動交流同學們先在紙上寫下自己的優(yōu)點。然后交流。請每個小組成員輪流坐到組內(nèi)中央，其他成員從他身上找到特別的地方，用發(fā)自內(nèi)心的語言贊美對方。教師點撥：當別人贊美你的時候，你有什么感覺？你贊美別人時，會從那些方而出發(fā)呢？是否有一些優(yōu)點你以前沒有意識到呢？3、總結(jié)提升自信，是成功的源泉；自信，是前行的力量；有了自信，我們才能知識的海洋里揚帆起航。（-）確定自己的目標，訂立自己的方向。導語：理想是石，敲出星星Z火，理想是