淺談flash動(dòng)畫重心移位運(yùn)動(dòng)動(dòng)畫在動(dòng)畫中的應(yīng)用

《淺談flash動(dòng)畫重心移位運(yùn)動(dòng)動(dòng)畫在動(dòng)畫中的應(yīng)用》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫(kù)。

1、淺談Flash動(dòng)畫重心移位運(yùn)動(dòng)動(dòng)畫在動(dòng)畫中的應(yīng)用　　摘要：Flash動(dòng)畫是一種基于動(dòng)態(tài)效果的設(shè)計(jì)軟件，與其他網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)軟件不同，它能夠?qū)崿F(xiàn)聲音、畫面、音效等的完美融合，能夠?yàn)槿藗冋宫F(xiàn)出極具新意、極富創(chuàng)造性的動(dòng)畫效果，能夠?qū)⑷藗兯胪ㄟ^(guò)可操作的設(shè)計(jì)展現(xiàn)出來(lái)，是一種功能強(qiáng)大的動(dòng)畫軟件，能夠滿足人們的諸多設(shè)計(jì)需求。當(dāng)然，正是這種功能的強(qiáng)大性決定了Flash動(dòng)畫教學(xué)的復(fù)雜性和艱巨性。在Flash動(dòng)畫教學(xué)中，補(bǔ)間動(dòng)畫教學(xué)是一個(gè)重要部分，特別是補(bǔ)間動(dòng)畫中的重心移位動(dòng)畫，其在動(dòng)畫中的應(yīng)用極為廣泛，是教學(xué)中的難點(diǎn)部分。主要通過(guò)重心移位運(yùn)動(dòng)動(dòng)畫的應(yīng)用來(lái)探討其教學(xué)策略?！　￡P(guān)鍵詞：Flash動(dòng)

2、畫；重心移位運(yùn)動(dòng)；教學(xué)策略　　一、關(guān)于關(guān)鍵幀和重心移位運(yùn)動(dòng)動(dòng)畫的探微　　1.關(guān)于關(guān)鍵幀4　　要了解重心移位運(yùn)動(dòng)動(dòng)畫，必須要了解關(guān)鍵幀。所謂的關(guān)鍵幀，即一個(gè)動(dòng)畫中的關(guān)鍵畫面，它就好比我們觀看的影片中的一個(gè)個(gè)鏡頭。關(guān)鍵幀在計(jì)算機(jī)動(dòng)畫中的應(yīng)用極為普遍，通過(guò)設(shè)置關(guān)鍵幀的參數(shù)，比如關(guān)鍵幀出現(xiàn)的位置、關(guān)鍵幀怎樣旋轉(zhuǎn)等，可以讓動(dòng)畫中的關(guān)鍵畫面呈現(xiàn)出美輪美奐的效果。在不同的Flash動(dòng)畫中，關(guān)鍵幀往往會(huì)被賦予不同的用途和意義。比如，在動(dòng)畫中安插普通關(guān)鍵幀，可以實(shí)現(xiàn)圖形和動(dòng)畫的多樣處理，在動(dòng)畫中安插動(dòng)作腳本關(guān)鍵幀，則可以用它來(lái)存放動(dòng)作腳本，從而控制動(dòng)畫和影片的剪輯等。只有靈活地掌握關(guān)鍵幀，

3、才能駕輕就熟地制作重心移位運(yùn)動(dòng)動(dòng)畫。因此，在教學(xué)中，教師要引導(dǎo)學(xué)生充分認(rèn)識(shí)并學(xué)會(huì)使用關(guān)鍵幀。　　2.關(guān)于重心移位動(dòng)畫　　重心移位動(dòng)畫就是通過(guò)操作將場(chǎng)景中對(duì)象的重點(diǎn)都移到同一個(gè)地方而進(jìn)行的相關(guān)操作。首先，教師要引導(dǎo)學(xué)生在場(chǎng)景中繪制一個(gè)新圖形，然后利用時(shí)間軸建立一個(gè)新的關(guān)鍵幀，可以在時(shí)間軸的任意位置建立這個(gè)關(guān)鍵幀。另外，為了讓Flash動(dòng)畫實(shí)現(xiàn)圖畫的運(yùn)動(dòng)，就必須在關(guān)鍵幀之間做補(bǔ)間動(dòng)畫。進(jìn)行完這些基本操作后，就要對(duì)場(chǎng)景中的對(duì)象進(jìn)行操作，步驟是引導(dǎo)學(xué)生在時(shí)間軸上首尾的兩個(gè)關(guān)鍵幀中選擇工具――任意變形工具，然后對(duì)場(chǎng)景對(duì)象進(jìn)行重心移動(dòng)操作，讓場(chǎng)景中對(duì)象的重心都移到相同的地方。然后選擇

4、補(bǔ)間選項(xiàng)并點(diǎn)擊―選擇屬性面板―選擇其中任意的旋轉(zhuǎn)方向，經(jīng)過(guò)這一系列的操作，一個(gè)重心移位的旋轉(zhuǎn)動(dòng)畫就大功告成了?！　《?、在重心移位運(yùn)動(dòng)動(dòng)畫的應(yīng)用中進(jìn)行有效教學(xué)　　在Flash動(dòng)畫中，常存在一些運(yùn)動(dòng)動(dòng)畫，在運(yùn)動(dòng)中，這些動(dòng)畫的重心也會(huì)不時(shí)地發(fā)生改變，而要達(dá)到這種效果就必須利用重心移位運(yùn)動(dòng)動(dòng)畫。以下結(jié)合具體的案例探討教學(xué)方法?！　?.重心移位運(yùn)動(dòng)在落葉動(dòng)畫中的應(yīng)用4　　落葉從樹(shù)上飄到地下，呈現(xiàn)的是一個(gè)不規(guī)則的運(yùn)動(dòng)過(guò)程。要制作落葉落地的動(dòng)畫，首先要做的就是確定落葉的重心。要讓學(xué)生明確落葉的運(yùn)動(dòng)重心應(yīng)該是在其落地的地平線上。然后引導(dǎo)學(xué)生繪制落葉圖形，教師不要限制學(xué)生一定要繪制哪種落葉

5、，要給學(xué)生自由，讓學(xué)生繪制自己喜歡的落葉。在學(xué)生繪制完畢后，教師要指導(dǎo)學(xué)生把圖形放在時(shí)間軸的兩個(gè)關(guān)鍵幀中，并形成補(bǔ)間動(dòng)畫。然后讓學(xué)生選擇變形工具，并將落葉的重心放到最底端，并將樹(shù)葉擺平。這樣一來(lái)做成的動(dòng)畫就可以展示落葉的整個(gè)運(yùn)動(dòng)過(guò)程了。　　2.重心移位運(yùn)動(dòng)在旋轉(zhuǎn)動(dòng)畫中的應(yīng)用　　為了讓學(xué)生更好地利用Flash做出旋轉(zhuǎn)動(dòng)畫，教師可以先指導(dǎo)學(xué)生做一些簡(jiǎn)單的旋轉(zhuǎn)動(dòng)畫，比如指針旋轉(zhuǎn)動(dòng)畫。讓學(xué)生先觀察指針是如何運(yùn)動(dòng)的，在學(xué)生對(duì)指針的旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)有了深入了解后，給學(xué)生講解指針旋轉(zhuǎn)動(dòng)畫的要點(diǎn)。指針旋轉(zhuǎn)動(dòng)畫制作的第一步也是確定其重心，通過(guò)分析我們得出，其重心在指針的頂端。第二步，引導(dǎo)學(xué)生繪制指

6、針圖形，讓學(xué)生在時(shí)間軸中建立兩個(gè)關(guān)鍵幀，并在兩個(gè)關(guān)鍵幀中存放指針。第三步就是引導(dǎo)學(xué)生選擇變形工具，調(diào)整指針的重心，調(diào)整到頂端位置。因?yàn)橹羔樞D(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)在于旋轉(zhuǎn)，因此，要引導(dǎo)學(xué)生選擇補(bǔ)間―屬性面板―旋轉(zhuǎn)―順時(shí)針旋轉(zhuǎn)―確認(rèn)?！　?.重心移位動(dòng)畫在單擺運(yùn)動(dòng)動(dòng)畫中的應(yīng)用　　制作這個(gè)動(dòng)畫，教師要讓學(xué)生掌握動(dòng)畫的中心是繩子和小球，要制作單擺運(yùn)動(dòng)，第一步也是確認(rèn)該動(dòng)畫的重心，通過(guò)分析我們可以得出這個(gè)動(dòng)畫的重心應(yīng)該在繩子頂端。第二步，要繪制繩子和小球圖形，并將其放到場(chǎng)景中，然后在時(shí)間軸上建立兩個(gè)關(guān)鍵幀，形成補(bǔ)間。第三步進(jìn)行具體操作，引導(dǎo)學(xué)生選擇變形工具―調(diào)整重心至繩子頂端―放置小球在第

7、二個(gè)關(guān)鍵幀右側(cè)―復(fù)制第一個(gè)關(guān)鍵幀形成第三個(gè)關(guān)鍵幀，這樣一來(lái)就形成了連續(xù)補(bǔ)間效果。需要讓學(xué)生明白的是，兩個(gè)關(guān)鍵幀是不能滿足單擺運(yùn)動(dòng)動(dòng)畫效果的，只有三個(gè)關(guān)鍵幀形成連續(xù)的補(bǔ)間效果才能充分展示單擺的左右運(yùn)動(dòng)，否則單擺運(yùn)動(dòng)動(dòng)畫將會(huì)是失敗的。4　　通過(guò)以上重心移位運(yùn)動(dòng)動(dòng)畫的實(shí)際應(yīng)用，我們不難看出，制作此類Flash動(dòng)畫，要堅(jiān)持28字方針：“明確重心是關(guān)鍵，繪制圖形是基礎(chǔ)，形成補(bǔ)間是條件，調(diào)整重心很重要?！敝挥羞@樣，才能做出滿意的重心移位運(yùn)動(dòng)動(dòng)畫的效果，給人們展示更具動(dòng)感的畫面?！　⒖嘉墨I(xiàn)：　　[1]龔幼琴，李德新.淺談中職學(xué)校Flash