成材先成人育人先育心

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1、成材先成人育人先育心　　湖南省長(zhǎng)沙市周南中學(xué)（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“我校”）校名源自《詩(shī)經(jīng)》周南篇，由著名革命教育家朱劍凡于1905年創(chuàng)辦。學(xué)校文化底蘊(yùn)深厚，教，有名師薈萃：朱劍凡、徐特立、周震鱗、楊昌濟(jì)、楊樹(shù)達(dá)等；學(xué)，有英才輩出：楊開(kāi)慧、向警予、蔡暢、丁玲、廖靜文等。作為1985年湖南省率先啟動(dòng)心理健康教育的學(xué)校之一，自2002年連續(xù)8年獲評(píng)湖南省心理健康教育先進(jìn)單位，2009年獲評(píng)全國(guó)心理輔導(dǎo)特色學(xué)校。2010年成立心理教研組，目前擁有7名專(zhuān)業(yè)心理教師，并把心理咨詢(xún)室拓展為有4間功能室的心理健康教育中心。軟、硬條件正逐步

2、走向完善，學(xué)校心理健康教育工作機(jī)制也正走向常態(tài)化。　　一、倡導(dǎo)“零距離”德育理念，率先啟動(dòng)校園心理健康教育工程　　良好的心理素質(zhì)是人的全面素質(zhì)中的重要組成部分，是未來(lái)人才素質(zhì)中的一項(xiàng)十分重要的內(nèi)容。中小學(xué)心理健康教育，是根據(jù)學(xué)生生理、心理發(fā)展特點(diǎn)，運(yùn)用有關(guān)心理教育方法和手段，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生身心全面和諧發(fā)展和素質(zhì)全面提高的教育活動(dòng)。毫無(wú)疑問(wèn)，它是中小學(xué)素質(zhì)教育，特別是德育工作的重要組成部分。從20世紀(jì)80年代開(kāi)始，我校就建立了由校領(lǐng)導(dǎo)牽頭的“心理健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組”，設(shè)置“心理咨詢(xún)室”，定期研討，現(xiàn)

3、場(chǎng)辦公。同時(shí)在全校教職工大會(huì)、班主任會(huì)議等場(chǎng)合宣傳推廣“人人都是心理健康教育工作者”理念，從關(guān)心學(xué)生心理需求出發(fā)，老師與學(xué)生“零距離”3接觸，創(chuàng)新新時(shí)期學(xué)校德育機(jī)制，通過(guò)開(kāi)設(shè)講座、報(bào)告會(huì)、宣傳欄等途徑，提高班主任、家長(zhǎng)的教育水平。通過(guò)開(kāi)設(shè)心理網(wǎng)站、心理廣播、心理小報(bào)、心理班會(huì)、心理社團(tuán)活動(dòng)，提升青少年自我心育能力和水平?！　《?、發(fā)揮“教研組”團(tuán)隊(duì)作用，率先建設(shè)專(zhuān)業(yè)教師隊(duì)伍與專(zhuān)業(yè)服務(wù)場(chǎng)所　　專(zhuān)業(yè)教師隊(duì)伍是心理健康教育穩(wěn)步推進(jìn)的保障。2010年我校在已有4名專(zhuān)業(yè)教師基礎(chǔ)上，又引進(jìn)3名專(zhuān)業(yè)教師，組建了心理教研組，并建立

4、了以教研組為主，以家長(zhǎng)學(xué)校、班主任、生活老師、社區(qū)專(zhuān)干等為輔的校園立體心理健康教育工作網(wǎng)絡(luò)。同時(shí)選拔班級(jí)“心理委員”，納入班團(tuán)干部管理，由心理老師集中培訓(xùn)，使之成為心理聯(lián)絡(luò)員的重要角色。作為專(zhuān)業(yè)服務(wù)場(chǎng)所的學(xué)校心理健康教育中心，則建設(shè)有心理咨詢(xún)室、宣泄室、團(tuán)體活動(dòng)室、資料室等共四間功能室，面積超過(guò)160平米。并配備了音樂(lè)放松系統(tǒng)、沙盤(pán)系統(tǒng)、宣泄器材、學(xué)生檔案管理系統(tǒng)、投影音像設(shè)備、辦公電腦和學(xué)生活動(dòng)座椅等，成為同學(xué)們情感傾訴、心理求助的重要場(chǎng)所?！　∪?、創(chuàng)新“點(diǎn)對(duì)點(diǎn)”工作機(jī)制，率先搭設(shè)蹲班聯(lián)絡(luò)平臺(tái)服務(wù)重點(diǎn)人群　　新

5、時(shí)期我校心理健康教育有兩大特點(diǎn)：1.面向全體學(xué)生，開(kāi)展預(yù)防性的心理健康教育，幫助學(xué)生在認(rèn)識(shí)自我、承受挫折、適應(yīng)環(huán)境，以及學(xué)習(xí)、擇業(yè)、交友等方面獲得充分發(fā)展，以努力提高全體學(xué)生的心理素質(zhì)和人格水平。這是中小學(xué)心理健康教育的基礎(chǔ)和工作重點(diǎn)。2.對(duì)少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學(xué)生，給予科學(xué)有效的心理咨詢(xún)和輔導(dǎo)。對(duì)極少數(shù)有嚴(yán)重心理疾病的學(xué)生，及時(shí)識(shí)別并轉(zhuǎn)介到醫(yī)學(xué)心理診治部門(mén)進(jìn)行有效診治。為追求心理健康教育的最大實(shí)效，我校探索心理輔導(dǎo)“點(diǎn)對(duì)點(diǎn)”3工作機(jī)制，比如針對(duì)我校有新疆班、春蕾班、外地班等多種特色班級(jí)，要求每個(gè)心理老師下

6、一個(gè)特殊班級(jí)蹲點(diǎn)輔導(dǎo)；針對(duì)初二年級(jí)正處青春波動(dòng)期，特別開(kāi)展下班組織班會(huì)活動(dòng)；針對(duì)個(gè)別班主任推薦的求助學(xué)生，采取“首問(wèn)制”，誰(shuí)接待誰(shuí)負(fù)責(zé)，并要求跟蹤回訪(fǎng)；針對(duì)畢業(yè)年級(jí)心理困惑較多，我們每年4、5月份重點(diǎn)關(guān)注畢業(yè)年級(jí)學(xué)生心態(tài)發(fā)展，有重點(diǎn)地為畢業(yè)班學(xué)生及家長(zhǎng)開(kāi)展心理輔導(dǎo)工作?！　∷?、落實(shí)“成人禮”節(jié)日常規(guī)，率先提出高中生應(yīng)做好人生規(guī)劃和職業(yè)指導(dǎo)　　我們發(fā)現(xiàn)，高三學(xué)生臨近畢業(yè)，除要做好考前心理輔導(dǎo)外，更要做好動(dòng)力引導(dǎo)工作，其重點(diǎn)是人生規(guī)劃和職業(yè)指導(dǎo)。每年5月份，在校園心理健康周中，我們會(huì)選擇一天開(kāi)展高三學(xué)生“成人禮”節(jié)日

7、活動(dòng)。內(nèi)容包括人生規(guī)劃講座、職業(yè)志愿咨詢(xún)、社區(qū)義工服務(wù)、成人宣誓儀式等。事實(shí)上，學(xué)校心理健康教育有兩大培養(yǎng)目標(biāo)：第一，正確對(duì)待自我。能夠悅納自我，抱有信心，樂(lè)觀(guān)向上；能夠積極面對(duì)生活與學(xué)習(xí)中所面臨的各種壓力，最大限度地發(fā)掘自己的潛能，使自己的能力不斷得到發(fā)展。第二，能夠正確對(duì)待身處的外部環(huán)境。富有責(zé)任感，與他人友好相處，承擔(dān)起多種社會(huì)角色，既能接納他人，又能獲得他人接納；能夠積極地避免和克服在人際交往中所構(gòu)成的心理問(wèn)題。所以，一個(gè)優(yōu)秀的高中畢業(yè)生，不僅是考上一所理想的高校，更應(yīng)該學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)壓力，適應(yīng)周?chē)h(huán)境，做一個(gè)

8、人格健全、努力實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值的有志青年?！　。ㄗ髡邌挝唬汉鲜￠L(zhǎng)沙市周南中學(xué)）3