用心付出 真情回報

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1、用心付出真情回報　　都說班主任工作是一本難念的經(jīng)，千頭萬緒；都說班主任工作是一份勞心的活，吃苦受累。由于中職學校大部分學生都是中考的落榜生，深感做一名中職校的班主任更是一件“苦差事”。但是我的性格決定了我在大部分的時間還是一個快樂的人，我?guī)О噙@么久的最大體會也是快樂多于痛苦，那就夠了。我不能改變天氣，但我可以改變自己的心情；我不能事事如意，但我可以事事盡力；我不能改變自己的容顏，但我可以展現(xiàn)自己快樂的笑容。自踏入教師工作崗位以來，我送走了04屆水養(yǎng)班，迎來了12屆船修班，從一個剛入校園的單身畢業(yè)生到已經(jīng)身為人母的孩子媽媽，不同

2、的班級給了我不同的帶班感受，不同的身份閱歷鍛煉了我不同的處事方式。我感受很多，有收獲、有遺憾，我不敢說自己有什么經(jīng)驗，只是泛泛而談我?guī)О嗟囊稽c感悟?！　∥易隹鞓钒嘀魅蔚牡谝徽?，不懂就問，快樂源于多向有經(jīng)驗的班主任請教，多和周邊同事討論班級情況。我第一次帶班，沒有經(jīng)驗，對于一些偶發(fā)事件不會處理或者處理不妥當，幸虧好些有經(jīng)驗的同事能給我很好的指導，所以我的體會是多多聽取老班主任的意見和建議，如果把所有的壓力都扛在自己身上，不但心情不好，也會因為心情影響了事情的處理。當我遇到困難的時候，我會用自己的想法嘗試解決問題，同時去聽取別人的

3、意見，要盡量敞開心扉面對問題。4　　第二招，引導加指導，快樂源于互賴的師生關系。我曾經(jīng)把教育比作戰(zhàn)場，對于12屆船修班，大家要相處四年的時間，孩子的想法比較多，要論持久戰(zhàn)，我不能靠猛烈進攻，錯誤的要處理，更要有自己的核威懾，免得四年里面大家都很難相處。我在和學生打交道的時候，給他們確定一個信息：我們的老師和學生是沒有利益沖突的，我們是在符合學校的規(guī)章制度下共存的，共同生活的。新生班第一年要樹立規(guī)矩，認真地學習學生手冊，對于學生不能犯的錯誤，我在一開始就會說得很清楚，比如抽煙、主動打架等，違反者學校要嚴厲處罰。　　第三招，快樂源

4、于優(yōu)良的班集體建設。在班級管理中，多鼓勵學生參與班級的管理。我從學生進校軍訓時物色了幾個班干部，挑選的原則是認真老實，哪怕不是很聰明，只要有責任心，我都會爭取到班委里面。隨著同學們的熟悉，我慢慢地灌輸了這樣的思想：就是能者上、庸者讓。作為班級，也類似以后大家出去實習的單位，單位里面如果老板覺得你干的不錯，你完全可以被重用，你為企業(yè)創(chuàng)造的價值越大，你也會得到相應的利益。班級也一樣，你在班級做了貢獻，老師也會給你相應的獎勵，所以大多數(shù)的班委成員是被大家認可的。對于班級的量化工作、早晚自習出勤的情況、早自習讀書情況、間操出勤情況，包

5、括前一天的晚自習情況、班級和舍務衛(wèi)生的清掃等，我都做到心中有數(shù)。4　　第四招，快樂源于豐富多彩的校園文化生活。定期開展有特色的班級活動，使班集體充滿活力。中職學生正是長身體、長知識的時期，他們愛好廣泛、精力充沛、性格各異，不能用一個模式強求他們按一個標準行事，也不能僅僅用行政命令、用簡單的紀律來約束，但也不能放任自流。所以，班內各種各樣的活動都應盡量從中職生的特點出發(fā)，安排上注意計劃性、趣味性和科學性，從自身做起。我在單位也是各種活動的積極分子，很熱情地參加校職工的各種文體活動，同時鼓勵學生多參加學校組織的各項活動。學校運動會

6、全班學生都參加了開幕式的軍體拳表演。校團委組織的禮儀、禮節(jié)大賽，我利用早自習和中午時間帶學生練習，在比賽當天看到學生精神飽滿、認真地參加表演時，我感到很欣慰?！　〉谖逭?，快樂不代表姑息遷就，接受不代表忍受。我的想法其實很簡單，順利地把孩子送走，讓他們成人，能取得一份自食其力的工作。在和學生溝通的時候，我很注意自己的方法。對于學生犯的錯誤，有的可以原諒，接受他們犯錯誤的反復，不代表我就忍受他們的反復性。對于一些學生，特別是行為習慣不好、經(jīng)常犯錯誤的，我對他們的教育不會一如既往的和藹可親，通過嚴厲教育，讓他們知道他們所犯的錯誤后果

7、很嚴重，然后我再對他們繼續(xù)進行心理教育。這不僅僅是打一巴掌再揉揉，人吃五谷雜糧就會有喜怒哀樂，學生會惹得老師生氣，不管有意識還是無意識的。每個班級都會有幾個“問題人物”，比如行為習慣不好，每科作業(yè)都不交，上課就是睡覺……我班有個特殊人物，什么課程都學不好，考試每科分數(shù)都是個位，來到班級就是睡覺，更令人擔心的是晚上在寢室休息時，經(jīng)常掉地上或是夢魘大叫，白天反應頭疼。我知道后及時和家長取得聯(lián)系，從家長那得知學生在家里也經(jīng)常有這種情況發(fā)生，幫助學生在地上鋪上厚墊子或是拿長的網(wǎng)兜綁在床邊起到保護等等措施。從日常管理中我總結對班級管理所

8、采取的原則，和打掃衛(wèi)生一樣，不是每天都找那幾個愛犯錯誤的孩子訓話，一周一次差不多了，“打掃”的時候爭取稍微用心、用力點，能讓我在兩三天之內看到還是保持不錯的，我就很開心了。4　　第六招，快樂源于自己和學生一起成長。我認為班主任管理班級的殺手锏還是在于用心，工作的責任心、對學生