游戲活動(dòng)與學(xué)前兒童語言能力的培養(yǎng)

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1、游戲活動(dòng)與學(xué)前兒童語言能力的培養(yǎng)摘要：齊6歲是學(xué)前兒童語言能力發(fā)展的最佳時(shí)期。抓住這個(gè)時(shí)期的幼兒語言訓(xùn)練，不僅可以起到事半功倍之效，對(duì)幼兒日后的發(fā)展也具有至關(guān)重要的意義。游戲是一種輕松愉悅的玩樂活動(dòng)，好的游戲活動(dòng)，不但可以滿足幼兒對(duì)客觀世界認(rèn)知與探索需要，而且能促進(jìn)學(xué)前兒童身心協(xié)調(diào)發(fā)展。本文結(jié)合教學(xué)實(shí)踐,分析了游戲?qū)τ變赫Z言發(fā)展的特殊作用，闡述了游戲的語言教育操作途徑。關(guān)鍵詞：游戲?qū)W前語言能力培養(yǎng)途徑3-6歲是學(xué)前兒童語言能力發(fā)展的最佳時(shí)期。抓住這個(gè)時(shí)期的幼兒語言訓(xùn)練，不僅可以起到事半功倍之效，對(duì)幼

2、兒日后的發(fā)展也具有至關(guān)重要的意義。因此,幼兒教師一定要重視培養(yǎng)學(xué)前兒童的語言表達(dá)能力，積極創(chuàng)造條件，為幼兒提供一個(gè)良好的語言環(huán)境。游戲是一種輕松愉悅的玩樂活動(dòng)，好的游戲活動(dòng)，不但可以滿足幼兒對(duì)客觀世界認(rèn)知與探索需要，而且促進(jìn)學(xué)前兒童身心協(xié)調(diào)發(fā)展。讓幼兒在游戲活動(dòng)中發(fā)展語言、提高表達(dá)水平，幼兒會(huì)樂于參與、踴躍接受。語音教學(xué)以游戲活動(dòng)的形式進(jìn)行,有計(jì)劃地讓幼兒在生動(dòng)有趣的氛圍中開展口語訓(xùn)練,有效地發(fā)展幼兒聽說的能力，促進(jìn)幼兒語言表達(dá)能力的全面提高。1開展聽說游戲,激發(fā)幼兒的語言興趣爰因斯坦說過：〃興趣是

3、最好的老師?！ㄌ岣哂變旱恼Z言表達(dá)能力的方法有許多，最重要的是要激發(fā)幼兒的語言興趣。幼兒期是語言學(xué)習(xí)的最佳時(shí)期。這一時(shí)期的幼兒往往都具有口頭語言表述欲望。想向人表達(dá)自己的想法和需求。想與別的小朋友進(jìn)行自由的交往和交流。在課堂學(xué)習(xí)過程中，教師應(yīng)該積極創(chuàng)造條件,多讓大家多開口、多說話。要經(jīng)常讓幼兒講講自己在日常生活中看到的社會(huì)現(xiàn)象與自然現(xiàn)象。講講自己的體會(huì)與感想。這樣可以幫助幼兒系統(tǒng)開彳成自覺的、內(nèi)在的、較為穩(wěn)定的語感與語趣，并且能夠歡樂自主地參與各種游戲，例如，中班聽說游戲《辨聽大自然的聲音》我們?cè)O(shè)定的

4、活動(dòng)目標(biāo)是:（1）培養(yǎng)幼兒聽力，提高幼兒分辨識(shí)別大自然中各種聲音的能力。（2）指導(dǎo)幼兒用較為完整的句子向大家講講自己所聽到的聲響。（3）在此基礎(chǔ)上，提高孩子向全班小朋友大膽說話的能力。在聽說游戲活動(dòng)前，教師要做好如下準(zhǔn)備工作：收錄各種聲音：象各種動(dòng)物的叫聲（虎嘯、狼喙鳥鳴、貓叫、狗吠等）,各種樂器的發(fā)聲（銅鑼、錢鼓、砂球、笛子、鋼琴、二胡）/大自然的聲音（風(fēng)聲、雨聲、濤聲、雷聲、鞭炮聲）等?；顒?dòng)時(shí)教師先創(chuàng)設(shè)游戲活動(dòng)的情景。然后放出各種聲音的錄音,讓大家聽聽、辨辨、說說：〃是哪些動(dòng)物在歌唱？"讓幼兒完

5、整表述：〃這是XX在唱歌〃等,這樣就可以有效地激發(fā)小朋友們對(duì)游戲活動(dòng)的興趣。2開展角色游戲，提升口語表演能力學(xué)前兒童語言能力只有在與生活環(huán)境的互動(dòng)中才能獲得相應(yīng)的發(fā)展。3-6歲的幼兒運(yùn)用規(guī)范的語言進(jìn)行正常交往的能力還是較弱的。他們不大會(huì)主動(dòng)地進(jìn)行交談，并完整地表達(dá)自己的看法與主張，也不會(huì)根據(jù)不同語言環(huán)境，運(yùn)用合適的詞句向人家作出回應(yīng)。譬如，不會(huì)用合適的語言向?qū)Ψ桨l(fā)出邀請(qǐng)，不善于運(yùn)用合適的語言維護(hù)自己權(quán)益等，而是較習(xí)慣運(yùn)用接納他人或被他人接納的語言。為此z我們創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的模擬語言環(huán)境，組織幼兒開展角色游

6、戲，讓幼兒身臨其境，較好地提高幼兒學(xué)習(xí)語言的效果。幼兒在角色游戲過程中，可以獲得許多模仿、運(yùn)用、練習(xí)語言的機(jī)會(huì)。在角色游戲的仿真環(huán)境中,孩子們的理解速度快、感受程度深、記得牢、用得上。因此，在不同類型的角色游戲中，讓幼兒多看看、多聽聽、多模仿、多表現(xiàn)。例如:小超市、理發(fā)店、門診部、公交車、美食一條街等，讓小朋友表演營業(yè)員、顧客、醫(yī)生、病人、售票員等各種角色。在游戲過程中,教師要依據(jù)《綱要》規(guī)定的幼兒語言的各項(xiàng)發(fā)展目標(biāo)，注意引導(dǎo)幼兒積極參與游戲活動(dòng)，不斷豐富活動(dòng)形式與內(nèi)容，促進(jìn)幼兒語言表達(dá)能力在原有的

7、水平基礎(chǔ)上，朝著更高、更好的方向發(fā)展。使孩子｛門不但想說、敢說、會(huì)說、樂說、創(chuàng)造性地說，說出新意來。例如，大班語言游戲〃小小電視臺(tái)〃安裝了攝像頭，布置了一個(gè)演播室。每天安排幾位幼兒播報(bào)當(dāng)天的天氣情況及課程安排。請(qǐng)全班幼兒輪流登臺(tái)主持電視節(jié)目，說說家庭、班級(jí)、學(xué)校發(fā)生的有趣事情（主持人事先準(zhǔn)備播報(bào)內(nèi)容）。教室前面的大屏幕上即時(shí)播出節(jié)目?jī)?nèi)容由于游戲形式仿真度高,幼兒對(duì)此活動(dòng)產(chǎn)生了極大的興趣,各個(gè)踴躍爭(zhēng)先，要當(dāng)節(jié)目主持人。幼兒的成功，使得他彳門改變了過去的怯弱、畏縮,充滿了自信與勇敢,大部分幼兒都能夠比較

8、輕松地完成主持人的任務(wù),個(gè)別幼兒表現(xiàn)出色，頗具主持人的風(fēng)采。為孩子們語言能力高效發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在此基礎(chǔ)上，教師向表現(xiàn)好的幼兒提出了更高的要求：節(jié)目播報(bào)從模仿型介紹式向創(chuàng)造型述評(píng)式發(fā)展。鼓勵(lì)大家課外自主收集資訊,自己編排節(jié)目?jī)?nèi)容，自行組織播放演出。節(jié)目?jī)?nèi)容采用豐富多樣的表現(xiàn)形式：如《校園新觀察》《愉快的一天》《課間十分鐘》《最難忘的一件事》等，要求幼兒不但要聲音宏亮、條理清楚、表情豐富，還要學(xué)會(huì)使用幽默、風(fēng)趣的語言，表述自己的觀點(diǎn)。至此,幼兒逐漸擺脫了教師的幫助