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《探究語篇教學(xué)中讀策略提高學(xué)生閱讀能力》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。
1、探究語篇教學(xué)中讀策略提髙學(xué)生閱讀能力語篇是小學(xué)生學(xué)習(xí)英語的重要材料之一，是學(xué)生通過聽、說、讀、寫等多項語言學(xué)習(xí)活動獲取相關(guān)語言信息、相應(yīng)語言知識和技能的重要載體。在進(jìn)入小學(xué)中高年級，語篇在長度上逐步增加，所涉及的詞匯、句型、語法以及文化更為豐富，因此，語篇教學(xué)所涉及的東西要比一般詞匯、句型、語法等課型更多、更廣、更深，教學(xué)要求也更高。如何在小學(xué)中高年級進(jìn)行有效的語篇教學(xué)呢？為此我們確定了“探究有效的語篇教學(xué)中教學(xué)方式的優(yōu)化”作為研究課題。我們希望通過這一課題的研究，能夠探索小學(xué)英語語篇教學(xué)的有效方法，立足課堂，優(yōu)化語
2、篇教學(xué)模式，從而使學(xué)生樂于學(xué)習(xí)，主動參與，培養(yǎng)語感，提高英語能力；同時使教師提高科研能力和課堂教學(xué)水平，豐富語篇教學(xué)經(jīng)驗。在這一主題的指導(dǎo)下，本學(xué)期我們開展了語篇教學(xué)的“有效策略研究之讀的策略研究”o因為在實際語篇教學(xué)中，很多教師把教學(xué)停留在知識點的教授階段，卻忽視了英語語篇教學(xué)的實際目的一一即教給學(xué)生基本的閱讀方法，訓(xùn)練學(xué)生的閱讀技巧，培養(yǎng)和提高學(xué)生的閱讀能力。因此，讀的策略研究就是要探討適合學(xué)生的學(xué)習(xí)策略。那么小學(xué)英語應(yīng)該讀什么呢?一、小學(xué)生英語應(yīng)該讀什么通過調(diào)查我們得知小學(xué)生除了參加課外班幾乎不讀英語，小學(xué)生不
3、喜歡閱讀英語的主要原因有：內(nèi)容不夠吸引人、形式古板、難度過大讀不懂。究其原因是沒有適合小學(xué)生閱讀的材料。那么怎么能夠讓學(xué)生愛上讀英語呢？那就是一定要讓學(xué)生能夠感受到閱讀的快樂，要給學(xué)生讀他們感興趣、能讀懂的材料。(1)合理利用教材上的資源。新標(biāo)準(zhǔn)英語每冊書后都有小故事readingforpleasure,故事難度適中，是很好的閱讀材料。但是由于考試不涉及，有的教師只是一帶而過，甚至忽略不講，造成資源浪費。(2)合理利用課內(nèi)外資源。新標(biāo)準(zhǔn)英語的配套教材一一課堂活動用書中有許多的閱讀材料是很好的素材，教師可以結(jié)合教材中的
4、對話創(chuàng)編成語篇，對學(xué)生感興趣的中文故事進(jìn)行創(chuàng)編，利用網(wǎng)絡(luò)資源搜集適合小學(xué)生的閱讀材料。當(dāng)然，有些材料還需要根據(jù)學(xué)生的語言水平或結(jié)合教學(xué)話題稍加改造，不宜拿來直接用。例如在學(xué)習(xí)介紹人物后我創(chuàng)編了這樣的語篇讓學(xué)生模仿。MyfavoriteactorJackieChanismyhero.Heis174cmtai1.HeisaKungFustar,asingerstarandalsohe，safamousdirector.Helikessinging,jogginganddrivingacar.JackieChanwasbo
5、rninHongKongin1954?Jackie"sparentswereverypoor.WhenJackiewassevenyearsold,hebegantolearnKungFu.Hefinishedhisfirstmoviewhenhewas8yearsold?Inhislifehedirectedmanyfamousmovies,likeProjectA,Policestory.Jackieisnotonlyagreatactorbutagreatmanaswell.Hegavemoneytochari
6、tiesmanytimes?Jackiesaid,”IfIdie,Iwilldonateallmymoney?ThisisJackie,aheroinmyeyes?(1)推薦一些適合閱讀的課外讀物。小學(xué)生閱讀能力的提高主要依靠課內(nèi)語篇教學(xué)，但不能僅僅滿足于此。課內(nèi)教學(xué)是基礎(chǔ)，課外延伸是補(bǔ)充。實踐經(jīng)驗證明，課外閱讀不但能促進(jìn)學(xué)生英語閱讀理解能力的提高，還能有效促進(jìn)學(xué)生英語綜合技能的發(fā)展；不僅能積累新語言知識，也能幫助學(xué)生積累閱讀的經(jīng)驗。因此，向?qū)W生推薦一些適合他們閱讀的材料是十分必要的。例如《21世紀(jì)英文報》《書蟲》的
7、分級讀物等。在選取語篇時應(yīng)注意遵循以下原則：(1)注重趣味性。小學(xué)英語教學(xué)，興趣第一。孩子們只有對英語有興趣了，才會想要讀、樂于讀，才會真正地參與到閱讀教學(xué)中。只要抓住學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，你的教學(xué)就成功一半了。因此，教師要充分了解學(xué)生，掌握學(xué)生的喜好，根據(jù)學(xué)生的需求選擇材料。(2)注重形式多樣化。在小學(xué)英語教學(xué)中，語篇可以是一則小故事、一篇小短文或一首小歌謠。這些語篇的共同特點是有一定的語境，富有趣味性，能吸引小學(xué)生的注意力和激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，而且通常是圍繞某個語言點而編寫的。因此，故事、對話、短文、歌曲、歌謠等語言學(xué)
8、習(xí)材料都可以稱為語篇。(1)注重循序漸進(jìn)。學(xué)生不愿讀英語的很大程度是因為讀不懂，不會讀。因此，對英語閱讀材料的選擇要符合學(xué)生的興趣和需求，要結(jié)合學(xué)生的實際水平由淺入深、由易到難，循序漸進(jìn)。接下來，學(xué)生有了可讀的材料，應(yīng)該怎么讀呢？二、教師如何指導(dǎo)學(xué)生讀談到語篇和閱讀，教師們很容易聯(lián)想到對學(xué)生的閱讀技能和策略的培養(yǎng)，事實上，各種有關(guān)英語閱讀教學(xué)的
