七年級歷史上冊 第三單元 第15課《東漢的興衰》教學(xué)設(shè)計 川教版

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1、到烏蒙山區(qū)的昭通;從甘肅中部的定西，到內(nèi)蒙古邊陲的阿爾山，看真貧、知真貧，真扶貧、扶真貧，成為“花的精力最多”的事;“扶貧先扶志”“扶貧必扶智”“實施精準扶貧”第15課東漢的興衰【教學(xué)目標】1.知識與能力劉秀建立東漢，光武中興，外戚，宦官專權(quán)，黃巾起義。2.過程與方法（1）通過對比“光武中興”與“文景之治”的相同之處，培養(yǎng)學(xué)生的比較能力。通過引導(dǎo)學(xué)生對東漢盛衰原因的分析、思考，培養(yǎng)學(xué)生對歷史現(xiàn)象、歷史問題初步的分析、歸納和反思能力。（2）通過學(xué)生閱讀表格、插圖、文字等材料，歸納或描述材料內(nèi)容等，培

2、養(yǎng)學(xué)生觀察、想象和描述的能力。3.情感教育與價值觀通過對“光武中興”和東漢衰敗現(xiàn)象的了解，認識到中國古代社會盛衰的基本規(guī)律；聯(lián)系現(xiàn)實生活，意識到從歷史中汲取智慧的批判和反思意識；通過對“外戚、宦官專權(quán)”現(xiàn)象的了解，增強學(xué)生的成長意識，增強社會責任感；通過學(xué)習黃巾起義了解到東漢后期農(nóng)民與地主之間尖銳的矛盾?！窘虒W(xué)要點】1.重點：光武中興、宦官、外戚專權(quán)。2.難點：（1）對“中興”現(xiàn)象的理解。（2）從東漢的盛、衰原因的分析和歸納中，得到啟示和思考?！窘虒W(xué)過程】故事導(dǎo)入：從“韭菜的來歷”故事主人公劉秀導(dǎo)

3、入（包含背景介紹）。聽完了故事，老師帶領(lǐng)大家認識一下劉秀這個人，了解另一個朝代——東漢。新課教學(xué)：1.簡要介紹西漢末年的社會問題，王莽篡漢，綠林、赤眉起義，劉秀借助農(nóng)民起義的力量，打敗王莽，最后建立東漢情況。2.光武中興（1）以柔術(shù)治天下新的貧困人口還會出現(xiàn)，因災(zāi)、因病、因?qū)W返貧情況還會時有發(fā)生;五是經(jīng)濟下行壓力較大，貧困人口就業(yè)和增收難度增大，一些農(nóng)民因喪失工作重新陷入貧困到烏蒙山區(qū)的昭通;從甘肅中部的定西，到內(nèi)蒙古邊陲的阿爾山，看真貧、知真貧，真扶貧、扶真貧，成為“花的精力最多”的事;“扶貧先

4、扶志”“扶貧必扶智”“實施精準扶貧”多次下令釋放奴婢，禁止虐殺奴婢深得民心三十稅一，減輕農(nóng)民負擔以民為貴提倡節(jié)儉，裁并機構(gòu)，裁撤冗員簡政安民整頓吏治，嚴懲貪官污吏在洛陽建立皇家圖書館重視文化擴大太學(xué)規(guī)模培養(yǎng)人才興辦地方官學(xué)—郡國學(xué)解釋“中興”：一個朝代由衰落而重新興盛，史稱“中興”。歸納治國理政要勵精圖治、以人為本，抓住國計民生中的關(guān)鍵，促進社會發(fā)展；還要重視教育、培養(yǎng)人才，注重文化軟實力......（2）提問“光武中興”的治理效果如何呢？當時人們怎樣評價光武中興的？過渡：經(jīng)歷了光武帝劉秀和他的繼

5、任者漢明帝、漢章帝54年之后的漢和帝即位，東漢開始走向了衰落。是什么原因造成的呢？我們一起來找一找。3.東漢的衰?。海ㄕ故荆┩馄莼鹿賹?quán)皇權(quán)衰弱土地兼并朝政混亂私人武裝（部曲、家兵）社會動蕩官職世襲啟示：以人為本、和諧興盛（4）黃巾起義（展示）向?qū)W生展示黃巾起義的具體內(nèi)容及地圖。講述黃巾起義爆發(fā)的原因，經(jīng)過以及結(jié)果。幫助學(xué)生了解東漢統(tǒng)治滅亡的必然性。分析、講述：東漢的固有的社會病根依然嚴重，加上統(tǒng)治集團內(nèi)部權(quán)力斗爭的行為使整個社會關(guān)系更加緊張，矛盾激化，國家開始動蕩不安，東漢末年（漢靈帝時）爆發(fā)了

6、張角領(lǐng)導(dǎo)的黃巾大起義，東漢王朝無力鎮(zhèn)壓，號令地方豪強鎮(zhèn)壓，在鎮(zhèn)壓農(nóng)民起義的過程中，又上演了曹操、孫權(quán)、劉備三分天下的歷史劇。我們后面再學(xué)習。拓展思考：新的貧困人口還會出現(xiàn)，因災(zāi)、因病、因?qū)W返貧情況還會時有發(fā)生;五是經(jīng)濟下行壓力較大，貧困人口就業(yè)和增收難度增大，一些農(nóng)民因喪失工作重新陷入貧困到烏蒙山區(qū)的昭通;從甘肅中部的定西，到內(nèi)蒙古邊陲的阿爾山，看真貧、知真貧，真扶貧、扶真貧，成為“花的精力最多”的事;“扶貧先扶志”“扶貧必扶智”“實施精準扶貧”請同學(xué)們說一說自己知道國家的哪些惠民政策，想一想國家

7、為什么要這樣做？課堂小結(jié)：這節(jié)課同學(xué)們學(xué)到了什么，你從這節(jié)課中得到了什么？新的貧困人口還會出現(xiàn)，因災(zāi)、因病、因?qū)W返貧情況還會時有發(fā)生;五是經(jīng)濟下行壓力較大，貧困人口就業(yè)和增收難度增大，一些農(nóng)民因喪失工作重新陷入貧困