淺談如何構(gòu)建美術(shù)高效課堂

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1、淺談如何構(gòu)建美術(shù)高效課堂　　闡述了在教學(xué)中更新觀念的價(jià)值、重視體驗(yàn)的意義，并以西方繪畫(huà)藝術(shù)的教學(xué)實(shí)踐舉例說(shuō)明，以探討多樣化的教學(xué)方法結(jié)尾。美術(shù)與人類(lèi)文明息息相關(guān)，豐富著人們的精神生活，含有音樂(lè)及詩(shī)之多種美育意味。中學(xué)美術(shù)高效課堂西方繪畫(huà)教學(xué)實(shí)踐一、美術(shù)教學(xué)觀念更新　　學(xué)海無(wú)涯，學(xué)無(wú)止境，教學(xué)相長(zhǎng)，師生之間互動(dòng)，取消專(zhuān)制，提倡民主課堂。教師轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)角色，變知識(shí)的傳播人為學(xué)生發(fā)展的引領(lǐng)者，變主角為配角。鼓勵(lì)學(xué)生暢所欲言。講授《原始人的創(chuàng)造》之時(shí)，關(guān)于原始美術(shù)的起源問(wèn)題，眾說(shuō)紛紜，有的同學(xué)說(shuō)起源于巫術(shù)，有的同學(xué)說(shuō)起源于勞動(dòng)，有的同學(xué)說(shuō)起源于游戲，莫衷一是。經(jīng)過(guò)討論，班長(zhǎng)總結(jié)說(shuō)，也有可

2、能起源于這幾點(diǎn)的綜合，因?yàn)槿f(wàn)事萬(wàn)物都是相輔相成的，這幾點(diǎn)彼此促進(jìn)，相互連帶，共同創(chuàng)造出來(lái)了原始美術(shù)。大家討論的熱火朝天，學(xué)習(xí)氣氛濃烈，學(xué)習(xí)效果可想而知?！　《⒆寣W(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)快樂(lè)與需要5　　一頭牛，一棵樹(shù)，前人畫(huà)的作品一樣能夠震驚于世。牛對(duì)于一些長(zhǎng)期生活在城市的學(xué)生來(lái)說(shuō)，不是很了解，更不要說(shuō)有過(guò)近距離的接觸和觀察了。但是樹(shù)，我們隨處可見(jiàn)，尤其是在小學(xué)的時(shí)候，學(xué)過(guò)《各種各樣的樹(shù)》的教學(xué)，非常接近生活，很適合學(xué)生不斷的練習(xí)，提高功力，在生活當(dāng)中，各種各樣的樹(shù)我們隨處可見(jiàn)，樹(shù)在自然界中不可缺少，它具有韌性，呼喚春天，在冬天與嚴(yán)寒共舞，在陽(yáng)光下，在夜里，樹(shù)影婆娑，隨風(fēng)起舞。樹(shù)有堅(jiān)強(qiáng)

3、的意志，它深深地扎根在土壤里，抵御風(fēng)沙，保護(hù)著自然環(huán)境，為地球的綠化做出了杰出的貢獻(xiàn)，樹(shù)平凡而偉大。古往今來(lái)，文人騷客，吟詩(shī)作賦，歌唱樹(shù)、贊美樹(shù)，說(shuō)到這里，對(duì)我們中學(xué)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，非常適宜，因?yàn)闀?shū)畫(huà)同源，畫(huà)好一幅美術(shù)作品，可以題一首小詩(shī)，對(duì)于每一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)這都不是陌生的，也不是非常之難；畫(huà)樹(shù)的主要目的就是培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)自然保護(hù)自然界的情懷，讓學(xué)生們進(jìn)一步對(duì)樹(shù)有所了解，培養(yǎng)了學(xué)生的欣賞能力和對(duì)藝術(shù)的追求興趣。現(xiàn)在，《蒼松翠柏》的教學(xué)內(nèi)容給我們打開(kāi)了一個(gè)新的學(xué)習(xí)世界，提示了樹(shù)在山水畫(huà)中的重要意義，為豐富繪畫(huà)嘗試以及進(jìn)一步了解山水畫(huà)提供了一種學(xué)習(xí)路徑。　　1.欣賞名家作品。如李華植《蒼松

4、翠柏》、宋淑香的《蒼松翠柏》，豐富學(xué)生的視覺(jué)感知：找來(lái)大量絢麗多姿的樹(shù)木與森林（尤以蒼松翠柏為主）的圖片，讓學(xué)生們?cè)谛蕾p過(guò)程當(dāng)中增進(jìn)對(duì)美的理解。　　2.明確實(shí)踐的目標(biāo)。使用彩色紙進(jìn)行創(chuàng)造性樹(shù)林圖畫(huà)設(shè)計(jì)，使學(xué)生養(yǎng)成邊動(dòng)腦邊動(dòng)手的習(xí)慣，并通過(guò)親手制作，喜愛(ài)樹(shù)木，保護(hù)環(huán)境，熱愛(ài)生活。　　3.讓學(xué)生們了解學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。各種各樣的樹(shù)木千姿百態(tài)，各不相同?！　?.播放多媒體短片。音樂(lè)繚繞，鳥(niǎo)兒啁啾，樹(shù)林里樹(shù)木蔥蘢，動(dòng)物們安居樂(lè)業(yè)，百花爭(zhēng)艷；再播放由于大量的砍伐，變成了荒地，動(dòng)物們無(wú)家可歸，瀕臨絕地，一片蕭條，引起學(xué)生認(rèn)識(shí)到樹(shù)的各種作用以及保護(hù)動(dòng)物、熱愛(ài)自然的意識(shí)?！　?.總結(jié)與評(píng)比。各抒己見(jiàn)

5、，給學(xué)生自主個(gè)性提升審美水平的機(jī)會(huì)?！　∪?、西方繪畫(huà)藝術(shù)的教學(xué)實(shí)踐舉例5　　1.講授內(nèi)容。在課程中，講授西方繪畫(huà)藝術(shù)的時(shí)候，我用力頗多，收獲甚大。該課分為西方繪畫(huà)的古代、近代與現(xiàn)代三部分。著重介紹了藝術(shù)特征、圖式表現(xiàn)，介紹范圍包括古羅馬和古希臘以及中世紀(jì)歐洲的繪畫(huà)；近代則從歐洲文藝復(fù)興起始止于19世紀(jì)；現(xiàn)代的西方繪畫(huà)部分主要介紹了20世紀(jì)前后繪畫(huà)的流派?！　?.課前分析。學(xué)生們由于長(zhǎng)時(shí)期學(xué)習(xí)繪畫(huà)知識(shí)，對(duì)一些繪畫(huà)概念耳熟能詳，因?yàn)閷?zhuān)注于練習(xí)繪畫(huà)技巧，有的在繪畫(huà)方面已經(jīng)顯露出超人的天賦。此外，學(xué)習(xí)此課以前，學(xué)生們已經(jīng)了解了西方美術(shù)的脈絡(luò)，所以此課內(nèi)容對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)沒(méi)有難度?！　?.教

6、學(xué)目標(biāo)。讓學(xué)生掌握西方繪畫(huà)的演變：從客觀具象寫(xiě)實(shí)到主觀抽象表現(xiàn)的遷流；藝術(shù)特征最主要表現(xiàn)在哪方面？常用的藝術(shù)語(yǔ)言都有哪些？要具備欣賞古代、現(xiàn)代、近代西方繪畫(huà)作品的能力?！　?.教學(xué)過(guò)程。了解西方繪畫(huà)的主要成就，感受其藝術(shù)魅力，通過(guò)討論，了解西方繪畫(huà)的優(yōu)秀傳統(tǒng)，學(xué)會(huì)欣賞，懂得創(chuàng)造方法?！　?.價(jià)值理念?？偨Y(jié)西方繪畫(huà)的特點(diǎn)，比較東西方繪畫(huà)的差異，洞悉世界藝術(shù)多元化?！　〗虒W(xué)重點(diǎn)：西方繪畫(huà)演變的概況――客觀具象寫(xiě)實(shí)→主觀抽象表現(xiàn)?！　〗虒W(xué)難點(diǎn)：現(xiàn)代西方繪畫(huà)有其特點(diǎn)，對(duì)其體悟以及學(xué)會(huì)正確的評(píng)價(jià)?！　〗虒W(xué)策略：運(yùn)用多媒體教學(xué)手段輔助，探究式教學(xué)?！　〔シ呕脽羝骸稁ЬG色條紋的馬蒂斯夫人像

7、》《賣(mài)水的人》（重點(diǎn)欣賞《賣(mài)水的人》）《草垛》《阿戎堆的橋》。讓學(xué)生比較作品的不同之處。5　　教師總結(jié)：追溯歷史，古羅馬藝術(shù)、古希臘藝術(shù)是西方寫(xiě)實(shí)性美術(shù)之源頭，在描繪日常生活方面，生動(dòng)真實(shí)；描繪神話故事方面充滿幻想與靈性，堪稱(chēng)西方寫(xiě)實(shí)性繪畫(huà)的第一峰巔。　　播放幻燈片：《采花少女》《蒙娜麗莎》?！　〗處熤v解：歐洲文藝復(fù)興以后，一批以意大利為主的畫(huà)家極力主張把科學(xué)原理研究宇宙萬(wàn)物之后的發(fā)現(xiàn)融入繪畫(huà)，涉及光學(xué)、解剖學(xué)、幾何學(xué)與透視學(xué)，手法寫(xiě)實(shí)，形成西方寫(xiě)實(shí)繪畫(huà)的峰巔。代表畫(huà)家以達(dá)?芬奇、拉斐爾、米