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《將流行音樂引入中學(xué)音樂課堂的思考》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫。
1、將流行音樂引入中學(xué)音樂課堂的思考 在當(dāng)今這個開放、多元的時代，中學(xué)音樂課堂不可避免地受到包括流行音樂在內(nèi)的外界沖擊。沖擊的一個突出表現(xiàn)是，當(dāng)今中學(xué)生普遍喜歡流行音樂，而他們對學(xué)校開設(shè)的音樂課卻提不起多少興趣。如何利用中學(xué)生對于流行音樂的愛好來培養(yǎng)其正確的音樂審美觀？如何更好地將流行音樂引入中學(xué)音樂課堂呢？就這些相關(guān)問題，筆者想談?wù)勛约旱目捶?。 一、中學(xué)生喜愛流行音樂的原因 流行音樂特別贏得廣大青少年的喜愛，是有其原因的。從音樂審美心理的角度來研究，流行音樂以或強勁有力、或優(yōu)美抒情的旋律，通俗易懂的歌
2、詞和多變的風(fēng)格迎合了青少年的審美趣味，與他們這一時期的心理、生理期等不謀而合。例如，從生理學(xué)的角度說，絕大多數(shù)的流行歌曲都采用了優(yōu)美抒情、敘述性的節(jié)奏，而這種節(jié)奏與人體正常的心跳頻率往往最為接近，因而聽、唱流行歌曲可以讓人愉悅，使人得到一定程度的放松。而從心理學(xué)的角度看，主要有以下幾個方面原因?！ ?.從眾心理 中學(xué)生處在情緒情感日益豐富，集體感、友誼感逐步增強的心理發(fā)展階段，他們害怕被孤立，渴望能夠充分地融合在集體中。所以當(dāng)某種事物被大多數(shù)人接受時，其他人也會跟著接受，對于流行音樂也是如此，有些學(xué)生最
3、初的動機就是“大家都聽，一定很好聽”5的從眾心理。長期以來，流行音樂充斥著網(wǎng)絡(luò)、電視和廣播，影響著中學(xué)生的日常生活。特別近幾年，為了吸引觀眾的眼球，提高收視率，各家電視臺都在全力打造流行音樂電視選秀節(jié)目，比如“中國好聲音”“我是歌手”“快樂男聲”“中國最強音”等。這些選秀節(jié)目中的歌曲和歌手自然也成為中學(xué)生日常談?wù)摰脑掝}，如果不了解相關(guān)情況，他們會有“落伍”的感覺?！ ?.定勢心理 在音樂教學(xué)中，我們不難發(fā)現(xiàn)這樣一種現(xiàn)象：大多數(shù)中學(xué)生認為古典音樂太深奧，聽不懂，于是就不給自己去接觸和學(xué)習(xí)的機會；而對于相對
4、容易理解的民族音樂，他們又覺得太土、難聽；普遍認為流行音樂新穎活潑、通俗易懂、好聽。實際上，學(xué)生對于這三種音樂類型都不是十分了解，相關(guān)知識的掌握也很有限，他們只是由于先入為主的思想給這些音樂下了定論?！ ?.逆反心理 在新課程改革前，流行音樂一直都是被課堂教學(xué)排斥的，而現(xiàn)在雖然實行了新課程改革，流行音樂可以進入課堂了，但是部分教師還在潛意識地排斥流行音樂，而偏向于古典音樂。這就導(dǎo)致了流行音樂是音樂課堂上的“稀有物”這種觀念在學(xué)生心中持久不變。正是在逆反心理和好奇心的驅(qū)使下，中學(xué)生更加熱衷于音樂課堂上的“
5、稀有物”――流行音樂?！ 《?、中學(xué)生所喜愛的流行音樂的藝術(shù)特征與價值5 流行音樂大多以歌曲形式出現(xiàn)，有調(diào)查顯示，大部分中學(xué)生都喜歡聽關(guān)于愛情和勵志類的流行歌曲。中學(xué)生喜歡以愛情為題材的流行歌曲，一些心理學(xué)家做出了解答：中學(xué)生正處在心理和生理發(fā)育的特殊時期，在這個時期，中學(xué)生的性意識開始萌動，常常表現(xiàn)為對異性從開始的有意疏遠到對異性充滿好奇和渴望，進而對朦朧的愛情生活十分向往；而流行音樂絕大部分涉及情感生活，比較能滿足他們情感上的需求，所以許多中學(xué)生喜歡聽有關(guān)愛情的流行歌曲，他們能通過其來釋放自己的情感。
6、 而他們之所以喜愛勵志類的流行歌曲，也與他們的生活學(xué)習(xí)環(huán)境有關(guān)。因為在校學(xué)習(xí)的他們普遍面臨著很大的升學(xué)與考試壓力，而聽一些自己喜歡的勵志音樂則可以幫助他們緩解長期高強度學(xué)習(xí)所造成的緊張與疲勞。例如，當(dāng)他們在學(xué)習(xí)上遇到困難而灰心喪氣時，會選擇聽一些諸如《海闊天空》《青春紀念冊》《陽光總在風(fēng)雨后》等勵志類歌曲。這些歌曲能讓他們勇于面對挫折，堅強地站起來?？梢哉f，這些勵志類歌曲能在一定程度上起到了幫助中學(xué)生重拾信心、勇敢克服困難的作用?！ ×餍幸魳芬彩且魳返囊环N，中學(xué)生喜愛它對于他們的健康成長是有很多好處的。
7、我們都知道，音樂的熏陶能培養(yǎng)人的氣質(zhì)和風(fēng)度，能讓人的情感世界更加豐富美麗，從而形成健康的審美觀和健全的人格。欣賞音樂還能消除大腦的高度緊張和疲勞，能使大腦各部分的興奮和抑制有序交替地出現(xiàn)，從而很好地激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣，同時可以宣泄情感，使心理得到平衡。尤其對于長期處于緊張學(xué)習(xí)狀態(tài)的中學(xué)生來說，適當(dāng)?shù)匦蕾p音樂可以使精神飽滿、活力旺盛。從這一點來說，適當(dāng)?shù)芈犃餍幸魳穼χ袑W(xué)生的身心健康是有好處的。 三、流行音樂如何更好地進入中學(xué)音樂課堂 《5義務(wù)教育音樂課程標準（2011年版）》中提出興趣是學(xué)習(xí)音樂的基本動力，
8、是學(xué)生與音樂保持密切聯(lián)系、享受生活、用音樂美化人生的前提。雖然興趣是學(xué)習(xí)音樂的基本動力，雖然流行音樂已經(jīng)可以正式進入中學(xué)音樂課堂，但是這絕不意味著單憑學(xué)生的興趣來開展音樂教學(xué)，因為這樣有可能會將音樂課變?yōu)榱餍懈枨蕾p課和教唱課，就會無視教材中很多優(yōu)秀的傳統(tǒng)音樂和民族音樂。目前我國中學(xué)生在音樂的選擇上近乎狂熱地偏愛流行音樂。中學(xué)生對流行音樂的過分偏愛導(dǎo)致了音樂欣賞內(nèi)容的單一和欣賞視野的狹隘，不利于欣賞水平的全面提高和審美意識的發(fā)
