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《以心發(fā)現(xiàn)心，以愛博得愛》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內(nèi)容在學術論文-天天文庫。
1、以心發(fā)現(xiàn)心，以愛博得愛 馬卡連柯說過：“沒有愛就沒有教育”。在班主任日常班級管理中，愛更是必不可少的鏈接師生的紐帶。初中生已經(jīng)進入青春期，伴隨身體發(fā)育的同時還有相應的心理發(fā)育，這時的他們已經(jīng)不滿足于大人們隨意的敷衍，而是要求平等，自由，但始終還是受到年齡的限制，所以，在和他們的相處之中就需要給予平等的關懷，理解，像朋友般的建議遠比居高臨下的教導效果好得多?！ ∽鳛橐幻贻p的班主任，我喜歡和學生相處，我想成為孩子們亦師亦友般的老師，我是這樣想的，便也努力這樣做了。去年我新接了一個初一新生班，這個班女生較多，平時各方
2、面的表現(xiàn)都不錯，看起來似乎是很讓人省心的班級。也正因為如此，除了常規(guī)管理和努力致力于班級“法制化”，我一度疏忽了與班上學生的交流。雖然我積極融入到他們每一次活動中，也盡最大的努力給予他們關愛和幫助，學生和我的相處似乎其樂融融，但是在學期末班主任評價調(diào)查時學生對我的評價卻讓我很失意。因為學生雖然給我打了高分，但是在“給班主任的一句話”一項中也紛紛提出讓我多抽點時間陪陪他們，多了解一下他們。當時身兼三個語文教學班的我看到這個評價心中可謂是五味雜陳，以為自己的努力他們看到了，但當他們不算過分的要求擺在我面前時我突然覺得很
3、難過。5 痛定思痛，我認真檢討了自己一個學期以來所做的工作，雖然我在我不多的課余都陪在他們身邊，和他們一起做活動，給他們買書看，給他們講人生道理，但我真正關心到學生的心靈和家庭狀況的時候真的不多，學生們的評價很中肯。所以我當下決定――以后要多和孩子們交心。而這一點要先從走近孩子開始?！ ⌒聦W期伊始，我在班上宣布了一件事，那就是以后讓衛(wèi)生委員把我也拍在值日生里和大家一起值日，我說我也是這個班的一員，我要親自動手打掃我們自己的教室。說干就干，當天我就要求被排到值日生里，我和另一名同學負責掃地。對于我的決定，學生反映很
4、激烈，有的覺得很新鮮，有的覺得我是在開玩笑，做不到，也有學生覺得我“瘋”了，我把大家的種種表情和評論都看在眼里，記在心里，卻并不急著解釋，我在想：我們走著瞧！ 按班上的規(guī)定，值日生一天必須掃兩次地，中午放學一次，下無放學一次。恰巧那天中午放學時我被一點事情耽誤了時間，等我急急忙忙趕到教室的時候，其他值日生已經(jīng)走了，看得出來他們已經(jīng)打掃過一遍了，并沒有像前些天衛(wèi)生委員告訴我的“很多同學中午都不掃地，只是下午掃掃”那樣落跑，看來他們是礙于今天和我一起值日。我心里喜憂參半，喜的是他們還是很在乎我對他們的看法，憂的是即便
5、有“老班”的威懾在，他們的打掃也是鬼畫符般地隨便一下。我默默地一個人把空空的教室徹徹底底打掃了一遍，把各個死角整理好才鎖門離開了。但是我沒有倒垃圾。果然，下午上學時，眼尖的學生立馬發(fā)現(xiàn)了垃圾鏟里的垃圾，然后再環(huán)顧整個教室后開始小聲議論“老班中午掃地了”，對于他們的議論我只是笑而不語。5 到了下午放學，等學生走得差不多的時候我開始和其他幾個值日生一起打掃，或許是因為有我在，另外幾個值日生也打掃得特別賣力，掃完后大家一起看著整潔的教室很有自豪感，我夸獎了幾位同學打掃得認真，干凈，并向他們道了聲“辛苦了！”?！ 〉搅说?/p>
6、二天，我發(fā)現(xiàn)教室衛(wèi)生情況有很大改觀，值日生打掃得很認真，其他同學保潔得也很好。第三天，第四天亦是如此，可第五天開始，衛(wèi)生情況又開始不理想了，我依然不動聲色，只是每次進教室看到地上有垃圾就馬上彎腰拾起扔到垃圾桶里，久而久之，學生也養(yǎng)成了看到垃圾隨身撿起的好習慣。過了幾天又到我值日，我依然是按時按質(zhì)的完成我的值日任務。 我的所作所為學生們都看在眼里，漸漸地，我班上的衛(wèi)生情況從打掃不認真，保潔不到位變成了在我值日那天和之后的幾天都會很好，最后還變成了每位同學都很愛護教室衛(wèi)生，因為他們努力打掃過。我知道――他們開始愛這個
7、班了，不是在嘴上，而是在心里?！ ∵@件事讓我又兩個收獲，一是明顯改善了班級衛(wèi)生情況，二是讓學生感受到了我想融入他們的決心。我明顯感覺，我和學生之間的關系發(fā)生著微妙的變化?！ ≡谖业陌嗌嫌袀€不成文的規(guī)矩，就是每到班上有同學生日時，我都會送他一本小筆記本，在筆記本的扉頁我會用心的寫下我對他的祝福。這本是我用來與新生拉近情感的一種方式，卻在一個小插曲后給了我很大啟示。5 那是某一次班上一個男同學過生日，我照例給他送了本筆記本。該男同學學習不用心，總是不做作業(yè)，上課喜歡講話，是我比較頭痛的學生之一，我思來想去想找兩個他的
8、優(yōu)點鼓勵鼓勵他，最后發(fā)現(xiàn)他的字寫得很清秀，英語也寫得很漂亮，最后我在贈言里把這個優(yōu)點狠狠夸了一下，班會課時在全班同學的生日祝歌中我把本子遞給他，他臉上震驚的表情我到現(xiàn)在都還記得。那節(jié)班會課上，一向多動的他異常的安靜，似乎若有所思?！ ≈苣┧募议L突然給我來了個電話，一個勁的對我說謝謝，我聽得丈二和尚――摸不著頭腦，解釋了半天我終于弄懂了。原來是因為周五那天我
