高職院校與區(qū)域經(jīng)濟協(xié)調(diào)發(fā)展研究

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1、高職院校與區(qū)域經(jīng)濟協(xié)調(diào)發(fā)展研究　　摘要：以高職院校與區(qū)域經(jīng)濟協(xié)調(diào)發(fā)展為研究對象，分析了高職院校的教學定位，闡述了高職院校與區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展的關(guān)系，以及當前高職院校發(fā)展中存在的問題，并結(jié)合湖北省鄂州市的經(jīng)濟社會發(fā)展概況，就如何加強高職院校建設(shè)、促進區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展提出了相應(yīng)的建議及對策。　　關(guān)鍵詞：高職院校；區(qū)域經(jīng)濟；協(xié)調(diào)；對策　　中圖分類號：F127；G712.3文獻標識碼：A文章編號：0439-8114（2016）10-2706-04　　DOI：10.14088/j.cnki.issn0439-8114.2016.10.062　　Abstract：Thecoordi

2、nateddevelopmentofhighervocationalcollegesandregioneconomyastheobjectofstudy，theteachinglocalizationofthevocationalcollegeswasanalyzed，therelationbetweenthehighervocationalcollegesandregioneconomysocietydevelopmentwaselaborated.Thequestionsexistedinthehighvocationalcollegesdevelopmentwe

3、rediscussed，andcombiningthepresenteconomicsocietydevelopmentsituationinEzhoucity，howtostrengthenthehighvocationalcollegesinordertopromotetheareaeconomicsocietyinHubei，theproposalandthecountermeasureswereputforward.　　Keywords：localhighervocationalcolleges；regional11economy；coordination；c

4、ountermeasure　　1高職院校的教育定位　　中國職業(yè)教育是國民教育的重要組成部分，中國政府把教育體系的多元化作為提升國民素質(zhì)、增強國民勞動技能的重要措施，以高職教育為代表的職業(yè)教育越來越受到國民的重視。高職教育主要目的是讓學生接受一定程度的文化課程教育及學習必要的職業(yè)技能、掌握一定的專業(yè)化技術(shù)，更好地實現(xiàn)就業(yè)。從當前高職院校的招生和培養(yǎng)模式來看，其主要培養(yǎng)定位是具有一定文化素質(zhì)的技能型應(yīng)用人才，為中國未來發(fā)展和社會建設(shè)需要培養(yǎng)高素質(zhì)勞動者。近年來，社會對高技能人才的需求供不應(yīng)求。在很多地區(qū)優(yōu)秀的專業(yè)技能人才能夠獲得較高的薪酬、良好的社會尊重，這充分體現(xiàn)了高素

5、質(zhì)技能人才發(fā)展的廣闊空間?！　?高職院校與區(qū)域經(jīng)濟協(xié)調(diào)發(fā)展關(guān)系分析　　2.1區(qū)域經(jīng)濟是高職院校存在和進步的基礎(chǔ)　　2.1.1區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展是高職院校產(chǎn)生的原動力區(qū)域經(jīng)濟的發(fā)展和進步需要大量的高素質(zhì)勞動人才?？v觀中國高職教育的發(fā)展歷程，可以發(fā)現(xiàn)改革開放使得中國東南沿海地區(qū)出現(xiàn)了大量的合資企業(yè)、外商獨資企業(yè)、民營企業(yè)成立，這些企業(yè)急需大量高素質(zhì)的勞動力人才，尤其是高端技能人才。為了適應(yīng)經(jīng)濟的發(fā)展，解決人才短缺的困境，在這些地區(qū)首先建立起一些由當?shù)卣e辦的新型地方性職業(yè)院校，這就是中國高職院校的雛形。隨著經(jīng)濟體制改革的進一步深入，各地的經(jīng)濟建設(shè)也突飛猛進，對高素質(zhì)的技能人才

6、的需求也越來越多，大力發(fā)展高職教育成為必然。　　近幾年，高職院校布局迅速向縣域延伸，2012年，中國111297所高職院校，設(shè)置在地級市及以下地區(qū)的超過630所，此外，還有近200所高職院校在縣里辦學，150多所高職院校辦在各類集聚區(qū)，布局上比較適應(yīng)區(qū)域經(jīng)濟社會，尤其適應(yīng)三線城市和縣域經(jīng)濟發(fā)展需要。高職院校布局向下延伸，拓展了學生的發(fā)展空間。而且，當前大多數(shù)高職院校采取了創(chuàng)新“政行企校”合作機制，大大深化了校企合作。根據(jù)教育部的數(shù)據(jù)公報顯示：2012年，高職院校與企業(yè)合作開發(fā)，編寫教材2.45萬部，增長35.8%；開設(shè)專業(yè)課程4.01萬門，同比增長26.5%；企業(yè)兼職

7、教師8.69萬人，增長14.4%；校外實習基地13.4萬個，增長6.8%；企業(yè)接受頂崗實習學生數(shù)116.5萬人次，增長12.0%，其中51.2萬人留在所實習的企業(yè)就業(yè)。至2015年7月底，高職院校合作的企業(yè)近16萬家，校均超過了120家。行業(yè)企業(yè)參與高職院校人才培養(yǎng)的深度和廣度增加，成為提升學生就業(yè)能力的有效舉措?！　《踔輾v史文化悠久，經(jīng)濟發(fā)展速度較快，1990年鄂州市就建立了湖北省第一個開發(fā)區(qū)――湖北省葛店經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)。開發(fā)區(qū)內(nèi)有春天生物、人福藥業(yè)、安致藥業(yè)、康源藥業(yè)、浩信藥業(yè)、趨勢生物科技、武大氨基酸等30多家大中型藥業(yè)企業(yè)在此落戶，外資、港資