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1、提高小學(xué)生數(shù)學(xué)計算能力的策略 中圖分類號：G623.58文獻(xiàn)標(biāo)識碼：B文章編號：1672-1578（2016）10-0248-02 在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，計算涉及到了《新課標(biāo)》中的"數(shù)與代數(shù)"，"圖形與幾何"，"統(tǒng)計與概率"，"綜合與實踐"的內(nèi)容之中，可見它貫穿于整個數(shù)學(xué)，也是學(xué)生發(fā)展的必備知識之一。對于一個學(xué)生來說，如果計算都沒有過關(guān)，怎么去學(xué)習(xí)更深層次的數(shù)學(xué)呢？在實際生活中也離不開計算，如果你不會計算，那么你的生活可能舉步維艱。無論在什么級別的數(shù)學(xué)檢測中都會涉及到計算，從而結(jié)果來看，都令人失望。究其原因：計算能力不過關(guān)。那么，如何提高小學(xué)生的計算能力
2、呢？經(jīng)過十幾年的教學(xué)和經(jīng)驗總結(jié)，我認(rèn)為可以采用以下策略： 1.培養(yǎng)學(xué)生計算的興趣 "興趣是最好的老師"，一旦學(xué)生對種事物產(chǎn)生興趣，他們就愿意去學(xué)、去做。同樣要提高學(xué)生的計算能力，首先要培養(yǎng)學(xué)生的計算興趣，讓學(xué)生樂于學(xué)，樂于做。哪該如何做呢？ 1.1根據(jù)學(xué)生年齡特征和認(rèn)知水平，采用不同的教學(xué)方法。低年級學(xué)生好動、好勝心強(qiáng)，我們可以采用游戲、比賽、開火車、搶答等形式訓(xùn)練形式計算能力，它不僅激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，而且使所有的學(xué)生都參與其中，自然而然他們就會喜歡計算了。高年級的學(xué)生應(yīng)該加強(qiáng)學(xué)生對算理的理解，讓其明白解題思路的來龍去脈，這樣可以提高學(xué)生的計算興
3、趣。4 1.2題型的多樣性和少而精。單一的題型會讓學(xué)生覺得枯燥，不愿意去做或沒有興趣，相反則會激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的意愿。我們在訓(xùn)練學(xué)生的計算能力時，除了要注意題型的多樣性，還要注意做到練習(xí)的"少而精"，切忌"題海戰(zhàn)術(shù)"，做有代表性的題，這樣也可以培養(yǎng)學(xué)生的計算興趣?！ ?.3建立適當(dāng)獎勵制度。通過計算的對錯，給予適時的獎勵。這種獎勵可以是物質(zhì)的，也可是精神的。這樣來激發(fā)學(xué)生的計算興趣?！ ?.培訓(xùn)良好的計算習(xí)慣 這里的計算習(xí)慣指的是：審題的習(xí)慣；書寫的習(xí)慣；驗算的習(xí)慣。學(xué)生的計算準(zhǔn)確率的低下，很大部分的原因就是由于以上造成的。 不認(rèn)真看題，將"-"誤看或
4、抄成"+"或者將"÷"看或?qū)懽?×"，或者吧"16"看作"61"，"3"看作"8"等等。這些都是失分的主要原因，這種現(xiàn)象在低段的學(xué)生中容易發(fā)生，如果不引起注意，讓其發(fā)展，那后果是不可想象的，所以我們必須抓學(xué)生認(rèn)真審題的習(xí)慣，教會學(xué)生在做計算時必須一絲不茍，看清楚每一個數(shù)字或字母，知道每一種運(yùn)算順序，只有這樣才能保證計算的準(zhǔn)確性，從而提高計算的能力?！ ≡趯W(xué)生的計算錯誤中，也有一種情況那就是由于自己的書寫的不規(guī)范或者書寫潦草，讓自己都不知道自己寫的什么數(shù)字或字母，導(dǎo)致計算的錯誤。這就要求我們老師在平常安排作業(yè)就一定要嚴(yán)格學(xué)生寫字時必須一筆一劃的寫，數(shù)字必須
5、寫規(guī)范，從而減少減計算的錯誤。4 學(xué)會驗算是整個計算中必不可少的重要環(huán)節(jié)。而現(xiàn)實是：學(xué)生在做完各種計算題后，還有大把的時間，他們也不會去驗算或檢查，而是坐等下課，最終結(jié)果是大量的計算錯誤導(dǎo)致失分?？梢妼W(xué)會驗算有多重要。驗算的方就是法也是很多的，常用是運(yùn)用計算的逆運(yùn)算，也就是減法可以用加法來驗算，以此類推。許多的學(xué)生沒有驗算的習(xí)慣，這就要求在平時的訓(xùn)練中作出要求，日積月累，久而久之要求就成為習(xí)慣，有了種習(xí)慣他們的計算能力難道還不會提高嗎？ 3.注重基礎(chǔ)知識的培養(yǎng)，抓基礎(chǔ) "萬丈高樓平地起"，無論什么樣的計算，都是從一步計算的題開始的?？梢娨徊降挠嬎泐}
6、之重要，所以我們在教學(xué)或訓(xùn)練中必須重視一步計算的題目。同樣也要重視20以內(nèi)加減的運(yùn)算和乘法口決的準(zhǔn)確性和速度，這樣才能保證在進(jìn)行多步計算時的準(zhǔn)確性和速度?！ 〖訌?qiáng)口算訓(xùn)練?？谒闶枪P算的基礎(chǔ)，只有口算的訓(xùn)練達(dá)到速度和準(zhǔn)確率的完美結(jié)合，才能大大提高筆算的速度和準(zhǔn)確率，從而提高計算能力?！ ∮嬎愕倪\(yùn)算順序也是我們必須注意的問題。"在沒有括號的算式中，先算乘、除，再算加、減；在有括號的式子中先算小括號，再算中括號，最后算大括號。"而部分學(xué)生的計算不過關(guān)就是沒有弄明白運(yùn)算順序或生搬硬套。比如：763-63÷7，他們就會先算763-63=700，再算700÷7=10
7、0，這樣的錯誤，學(xué)生所占比例并不少。所以我們在講解各種運(yùn)算的算理時，一定要講明白講透徹。讓學(xué)生一看到計算題就能說出先算什么，再算什么最后算什么，知道為什么先算加減，最后算乘除。這些基礎(chǔ)中的基礎(chǔ)都夯實了，離登頂還遠(yuǎn)嗎？ 4.適當(dāng)解題技巧和方法 教會學(xué)生適當(dāng)?shù)慕忸}方法和技巧也是一種不錯的途徑。比如在進(jìn)行有關(guān)圓的計算時，，我們可以讓學(xué)生有意識的去記記2π、3π、4π......94π、16π、25π......。在進(jìn)行簡便運(yùn)算時，應(yīng)該讓學(xué)生知道25×4=100和125×8=100，和其它的一些湊成整十、整百、整千的數(shù)，這樣在計算時可以大大節(jié)約計算時間，提高
8、計算的準(zhǔn)確性?！ ≡谶M(jìn)行脫式（遞等式）的計算時，可以直接告訴學(xué)生，不能用有余數(shù)的
