初中的數(shù)學(xué)信息化教學(xué)設(shè)計(jì)

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1、實(shí)用標(biāo)準(zhǔn)文案初中數(shù)學(xué)信息化教學(xué)設(shè)計(jì)作者信息姓名電話學(xué)科數(shù)學(xué)年級(jí)八郵件單位濱州市濱城區(qū)濱北街道辦事處北城中學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)主題18.1平行四邊形（第一課時(shí)）一、教材分析平行四邊形是生活中常見的四邊形，它是一種具有特殊條件的四邊形，本節(jié)的主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)平行四邊形的概念和性質(zhì)。它是在學(xué)生掌握了平行線、三角形及圖形的平移等幾何知識(shí)的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)的，既是對(duì)學(xué)生在進(jìn)入初中以來所學(xué)幾何知識(shí)的綜合運(yùn)用，又是以后學(xué)習(xí)平面幾何的基礎(chǔ)。平行四邊形及其性質(zhì)在實(shí)際生產(chǎn)和生活中有廣泛的應(yīng)用，它是本節(jié)的重點(diǎn)，又是全章的重點(diǎn)。學(xué)習(xí)它不僅是對(duì)已學(xué)

2、平行線、三角形等知識(shí)的綜合應(yīng)用和深化，又是下一步學(xué)習(xí)矩形、菱形、正方形等知識(shí)的基礎(chǔ)，起著承上啟下的作用。平行四邊形的性質(zhì)還為證明兩條線段相等、兩角相等、兩直線平行提供了新的方法和依據(jù)，拓寬了學(xué)生的解題思路．把四邊形的問題轉(zhuǎn)化為三角形的問題，把末知轉(zhuǎn)化為已知，是學(xué)生能力提高的關(guān)鍵，所以學(xué)好平行四邊形的性質(zhì)對(duì)學(xué)生提高學(xué)習(xí)幾何的興趣起著至關(guān)重要的作用。二、學(xué)生分析學(xué)生在小學(xué)已經(jīng)學(xué)習(xí)過平行四邊形，對(duì)平行四邊形有直觀的感知和認(rèn)識(shí)。四邊形和三角形一樣，也是基本的平面圖形，在七年級(jí)和八年級(jí)上冊(cè)有關(guān)知識(shí)的基礎(chǔ)上，探索并掌握四

3、邊形的基本性質(zhì)，進(jìn)一步學(xué)習(xí)說理和簡(jiǎn)單的推理，將為學(xué)生學(xué)習(xí)空間與圖形的后繼內(nèi)容打下基礎(chǔ)。在掌握平行線和相交線、三角形等有關(guān)幾何事實(shí)的過程中，學(xué)生已經(jīng)初步經(jīng)歷過觀察、操作等活動(dòng)過程，獲得了一定的探索圖形性質(zhì)的活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)；同時(shí)，在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中也經(jīng)歷了很多交流合作過程，具有了一定的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，具備了一定的合作和交流能力。三、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能1、理解平行四邊形的定義，能根據(jù)定義探究平行四邊形的性質(zhì)；2、理解并能說出平行四邊形的對(duì)稱性和對(duì)邊相等對(duì)角相等的性質(zhì)，且能夠證明。精彩文檔實(shí)用標(biāo)準(zhǔn)文案3、能用平行四邊形的定義和性

4、質(zhì)證明或解決有關(guān)問題。情感態(tài)度通過獨(dú)立探索、合作交流，促進(jìn)勇于探索，積極交流等良好的學(xué)習(xí)態(tài)度的形成，促進(jìn)自主學(xué)習(xí)能力的提高教學(xué)重點(diǎn)?平行四邊形的性質(zhì)的探究及其運(yùn)用.教學(xué)難點(diǎn)?平行四邊形的性質(zhì)的探究四、教學(xué)環(huán)境□簡(jiǎn)易多媒體教學(xué)環(huán)境√交互式多媒體教學(xué)環(huán)境□網(wǎng)絡(luò)多媒體環(huán)境教學(xué)環(huán)境□移動(dòng)學(xué)習(xí)□其他五、信息技術(shù)應(yīng)用思路（突出三個(gè)方面：使用哪些技術(shù)？在哪些教學(xué)環(huán)節(jié)如何使用這些技術(shù)？使用這些技術(shù)的預(yù)期效果是？）200字使用的技術(shù)：?①?ppt?圖片演示??及動(dòng)畫演示；②幾何畫板的測(cè)量功能③實(shí)物投影儀展示功能；?④電子白板交

5、互系統(tǒng)。Powerpoint的使用使教學(xué)中的信息形式不再僅僅是語言和文字，圖片，表格，動(dòng)畫，音樂，影視這些多媒體形式可以方便的組合呈現(xiàn)，這使得教學(xué)信息形式豐富多彩，有利于學(xué)生的理解和提高學(xué)習(xí)興。預(yù)期效果讓學(xué)生欣賞數(shù)學(xué)的美麗，激發(fā)學(xué)生的求知熱情。使用PPT的同時(shí)應(yīng)用白板的解析功能，目的就是讓學(xué)生展示他們各自的答案和方法。利用幾何畫板測(cè)量、驗(yàn)證，準(zhǔn)確、直觀、方便，節(jié)約時(shí)間，提高效率。PPT動(dòng)畫演示，直觀清晰，有助于難點(diǎn)的突破。實(shí)物投影展示學(xué)生不同的解答過程，能及時(shí)、充分地展示學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)及不足，提高效率。六、教學(xué)流

6、程設(shè)計(jì)（可加行）教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)信息技術(shù)支持（資源、精彩文檔實(shí)用標(biāo)準(zhǔn)文案（如：導(dǎo)入、講授、復(fù)習(xí)、訓(xùn)練、實(shí)驗(yàn)、研討、探究、評(píng)價(jià)、建構(gòu)）方法、手段等）情境導(dǎo)入投影展示一組生活中常見的圖片?問：圖片中出現(xiàn)最多的是什么圖形？平行四邊形具有什么特殊魅力，使得生活中到處都有它的身影？你們想不想知道？這節(jié)課就讓我們一起來學(xué)習(xí)——平行四邊形的性質(zhì)（1）（板書課題）欣賞圖片，感受平行四邊形在生活的應(yīng)用比較廣泛，體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，很好的調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性。?答:平行四邊形PPT展示生活中含平行

7、四邊形的圖片】。從學(xué)生的生活實(shí)際出發(fā)，創(chuàng)設(shè)情境，提出問題，激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的好奇心和求知欲。課堂探究仔細(xì)觀察1、仔細(xì)觀察上圖，你能試著給平行四邊形下個(gè)定義嗎？（強(qiáng)調(diào)平行四邊形的表示）教師給出對(duì)角線的定義，并讓學(xué)生指出平行四邊形的對(duì)角線。2、你能用符號(hào)表示平行四邊形的定義嗎？3、如果一個(gè)四邊形是平行四邊形，那它的對(duì)邊具有怎樣的關(guān)系？你是根據(jù)什么得到的？你能用符號(hào)表示平行四邊形的這一性質(zhì)嗎？學(xué)生嘗試說出：平行四邊形的定義，表示。平行四邊形有2條對(duì)角線?學(xué)生回答∵AB∥CD??AD∥BC∴四邊形ABCD是平行四邊形【P

8、PT展示相關(guān)問題，及符號(hào)語言?！勘苊饬艘酝拍罱虒W(xué)的機(jī)械記憶，同時(shí)培養(yǎng)了學(xué)生思維的廣闊性。??精彩文檔實(shí)用標(biāo)準(zhǔn)文案教師強(qiáng)調(diào)定義的兩方面作用：一是可以判定一個(gè)四邊形是不是平行四邊形；二是平行四邊形具有兩組對(duì)邊分別平行的性質(zhì)。兩組對(duì)邊分別平行?平行四邊形（平行四邊形的定義）∵四邊形ABCD是平行四邊形∴AB∥CD???AD∥BC（平行四邊形的定義）???????【PPT展示定義的兩方面作用】加深理解?大