合作學(xué)習(xí)模式在初中籃球教學(xué)中的運(yùn)用

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1、合作學(xué)習(xí)模式在初中籃球教學(xué)中的運(yùn)用　　【摘要】合作學(xué)習(xí)主要是通過學(xué)生與學(xué)生、教師與學(xué)生之間的相互協(xié)作來共同實現(xiàn)的，它能夠極大的提高課堂教學(xué)效率，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識，使學(xué)生積極的參與到課堂教學(xué)活動中來。隨著新課改政策的不斷推行，合作學(xué)習(xí)在教學(xué)中的應(yīng)用取得了顯著的成績，應(yīng)用范圍也變得越來越廣泛。為了更好地保證我國初中籃球教學(xué)的有效性，接下來，本文將根據(jù)合作學(xué)習(xí)模式在初中籃球教學(xué)中的實際應(yīng)用效果展開討論，來進(jìn)一步深化這一教學(xué)模式在初中籃球教學(xué)中的應(yīng)用?！　　娟P(guān)鍵詞】合作學(xué)習(xí)模式；初中籃球教學(xué)；存在問題；有效措施　　近些年來，我國

2、處在一個飛速發(fā)展的階段，各行各業(yè)都面臨著較大的行業(yè)競爭壓力。因此，在工作過程中就必須要加強(qiáng)團(tuán)隊合作，以此來不斷提高工作效率。學(xué)校的主要任務(wù)是，為社會培養(yǎng)所需要的人才。合作學(xué)習(xí)模式在初中籃球教學(xué)中的應(yīng)用，能夠培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作意識，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生以后的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。　　1.合作學(xué)習(xí)模式在初中籃球教學(xué)中應(yīng)用時存在的問題　　1.1傳統(tǒng)教育理念的影響　　在初中階段，大多數(shù)教師在學(xué)習(xí)時期接受的教育都比較傳統(tǒng)，他們自身對合作學(xué)習(xí)理念的了解比較欠缺，所以在開展教學(xué)活動的時候，就會很容易受到傳統(tǒng)教育理念的影響。在

3、初中籃球教學(xué)中，“重理論，輕實踐”4的教學(xué)問題仍然存在。這種將教師作為課堂教學(xué)主體的教學(xué)方法，會造成學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的降低，不利于籃球教學(xué)的開展。　　1.2教師專業(yè)素質(zhì)水平存在不足　　合作學(xué)習(xí)模式在初中籃球教學(xué)中的有效應(yīng)用，需要教師具備一定的專業(yè)素質(zhì)水平。但由于合作學(xué)習(xí)在籃球教學(xué)中的應(yīng)用時間較短，加之教師自身的教學(xué)經(jīng)驗有限，從而使得初中籃球教師的專業(yè)素質(zhì)水平難以獲得有效的提高，最終導(dǎo)致合作學(xué)習(xí)模式在教學(xué)中的應(yīng)用效果受到影響?！　?.合作學(xué)習(xí)模式在初中籃球教學(xué)中應(yīng)用的必要性及有效措施　　2.1合作學(xué)習(xí)模式在初中籃球教學(xué)中應(yīng)用的必要性

4、　　籃球是一項有益于學(xué)生身心健康成長的體育運(yùn)動，如果教師能夠使用恰當(dāng)?shù)姆椒▉黹_展教學(xué)活動的話，對于學(xué)生形成正確的人生觀、價值觀和社會觀都是十分有益的。將合作學(xué)習(xí)模式應(yīng)用到初中籃球教學(xué)中來，能夠使學(xué)生之間建立更加深厚的友誼，培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識，提高班級凝聚力，為課堂教學(xué)的高效性提供保障。　　2.2保證合作學(xué)習(xí)模式在初中籃球教學(xué)中有效開展的措施　　2.2.1注重在課堂教學(xué)中的互動4　　合作學(xué)習(xí)的高效開展離不開課堂教學(xué)過程中學(xué)生與學(xué)生、教師與學(xué)生之間的互動來作為保障。首先，教師開展教學(xué)活動的時候，要注重對學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的調(diào)動，使學(xué)生

5、時刻保持著一個高漲的學(xué)習(xí)情緒；其次，教師要注意到學(xué)生的個體差異性，根據(jù)學(xué)生自身的特點(diǎn)因材施教。比如，教師可以組織一些與籃球有關(guān)的趣味活動，并參與到活動中，與學(xué)生進(jìn)行互動。這樣的話，不僅有利于良好師生關(guān)系的建立，而且能夠加深教師對學(xué)生的了解，以便于教師可以及時根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況制定出更加高效的教學(xué)方案，提高教學(xué)質(zhì)量。　　2.2.2提高教師專業(yè)素質(zhì)水平　　教師專業(yè)素質(zhì)水平較低是影響合作學(xué)習(xí)模式在初中籃球教學(xué)中有效應(yīng)用的主要因素。因此，如何提高教師專業(yè)素質(zhì)水平已經(jīng)成為當(dāng)前初中籃球教學(xué)中亟待解決的問題。比如，學(xué)校在進(jìn)行教師招聘時，可以

6、讓面試人員就一些新的教育理念在籃球教學(xué)中的應(yīng)用談?wù)勛约旱目捶?，以便于對教師的教學(xué)能力和學(xué)科知識水平有一個大致的了解，招聘到更加優(yōu)秀的教師。除此以外，在教師入職以后，學(xué)?？梢远ㄆ谂e辦一些培訓(xùn)活動或者經(jīng)驗交流會，通過不斷的學(xué)習(xí)以及與其他教師之間的溝通，培養(yǎng)教師的合作教學(xué)意識，提高教師的專業(yè)水平?！　?.2.3合理劃分課堂教學(xué)時間　　將課堂按教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行劃分，即用一堂課來開展理論教學(xué)，然后再用專門的一節(jié)課進(jìn)行技能練習(xí)，是當(dāng)前初中籃球教學(xué)中的一個普遍現(xiàn)象，而事實上將理論與實踐相結(jié)合的教學(xué)方式，才是實現(xiàn)高效課堂的有效途徑。要想實現(xiàn)合作學(xué)

7、習(xí)模式在初中籃球教學(xué)中的應(yīng)用目標(biāo)，教師在開展教學(xué)活動時，就必須給予學(xué)生充分的練習(xí)時間，而不是一味地進(jìn)行理論學(xué)習(xí)?！　?.2.4完善體育教學(xué)成果評價制度4　　建立健全學(xué)習(xí)成果評價制度，對合作學(xué)習(xí)在籃球教學(xué)中的應(yīng)用有著極大的促進(jìn)作用，它不僅可以督促學(xué)生學(xué)習(xí)，而且有助于對學(xué)生競爭意識的培養(yǎng)。比如，籃球教師在開展教學(xué)活動之前，可以把學(xué)生分成學(xué)習(xí)小組，并對那些在課堂活動中表現(xiàn)突出的小組進(jìn)行獎勵，而對那些表現(xiàn)較差的小組也可以采取一些懲罰措施。同時，也要讓小組成員間進(jìn)行互評，并將評價結(jié)果作為平常成績的一部分?！　?.總結(jié)　　合作學(xué)習(xí)模式在初

8、中籃球教學(xué)中的應(yīng)用是十分必要的。它能夠培養(yǎng)學(xué)生的合作意識，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，使學(xué)生積極的參與到課堂活動中來，有效提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。因此，為了使這一教學(xué)模式在籃球教學(xué)中發(fā)揮出更好的作用，教師就必須要注重對自身專業(yè)素質(zhì)的提高，以更加飽滿的熱情投入到教學(xué)工作中?！　　緟⒖嘉墨I(xiàn)】