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《小學(xué)數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)式教學(xué)法初探》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫(kù)。
1、小學(xué)數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)式教學(xué)法初探 摘要：隨著教育體制改革的深化，小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的教育方法與教育模式正不斷發(fā)生變化，導(dǎo)學(xué)式教學(xué)法的應(yīng)用愈發(fā)受到廣大教師、家長(zhǎng)的關(guān)注。導(dǎo)學(xué)式教學(xué)法在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的合理運(yùn)用有助于推翻過去傳統(tǒng)教學(xué)模式的藩籬，實(shí)現(xiàn)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)水平的大幅提升。本文旨在對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)式教學(xué)法進(jìn)行論述，希望達(dá)到拋磚引玉的效果?！ ￡P(guān)鍵詞：小學(xué)數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)式教學(xué)法教學(xué)效果 近年來，我國(guó)基礎(chǔ)教育始終未能得到顯著提升，學(xué)生在課堂中無法擁有主體地位，思考能力和創(chuàng)新思維十分欠缺，實(shí)踐能力和學(xué)習(xí)效率較差，這些問題得到
2、許多教育界人士的重視和關(guān)注。伴隨著新課程改革標(biāo)準(zhǔn)的推廣和普及，小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中教學(xué)模式的變化愈發(fā)彰顯出其重要性，導(dǎo)學(xué)式教學(xué)法正是在這一背景下步入我們的視野?！ ?.導(dǎo)學(xué)式教學(xué)法的含義解讀 所謂導(dǎo)學(xué)式教學(xué)法，指教師在課堂中從教、學(xué)、導(dǎo)三個(gè)方面著手配合而得到的新教學(xué)模式。這種方法用于教學(xué)實(shí)踐中時(shí)，將“教”視為前提和基礎(chǔ)，將“導(dǎo)”視為關(guān)鍵與核心。在學(xué)習(xí)過程中，教師應(yīng)努力為學(xué)生提供更好的知識(shí)講解，并通過各種方式引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，最終實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)效果大幅增強(qiáng)?！ ?.導(dǎo)學(xué)式教學(xué)法的特點(diǎn)分析4 在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂
3、中，教師首先應(yīng)明確教學(xué)群體具備的特點(diǎn)，由于小學(xué)生大多思想散漫、心理不成熟，因此對(duì)具有較強(qiáng)邏輯性的學(xué)科往往相當(dāng)厭惡和排斥，而導(dǎo)學(xué)式教學(xué)法在這種情況下往往能發(fā)揮較好的效果，使小學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生較濃厚的興趣。因此，教師在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中必須充分發(fā)揮其引導(dǎo)作用，以學(xué)生的愛好與興趣為出發(fā)點(diǎn)，逐步將學(xué)生的注意力引領(lǐng)到書本之中，達(dá)到使學(xué)生靜心、收心的目的。在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中進(jìn)行導(dǎo)學(xué)式教學(xué)法的應(yīng)用不僅能提高學(xué)生對(duì)該學(xué)科的興趣，還能培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立學(xué)習(xí)素養(yǎng)，進(jìn)而大大提升其創(chuàng)新、思考能力?！ ?.導(dǎo)學(xué)式教學(xué)法的應(yīng)用要點(diǎn) 3.
4、1從學(xué)生興趣出發(fā)，采用多種引導(dǎo)方式?！ ≡谡n堂中教師應(yīng)盡可能多地借助外物展開引導(dǎo)教學(xué)，已步入大多數(shù)小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的多媒體教學(xué)技術(shù)就是一個(gè)非常典型的例子。使用多媒體技術(shù)時(shí)，教師應(yīng)努力把圖片、音頻、視頻等都融入課堂中。例如，講解應(yīng)用題時(shí)，教師可以播放與題目相關(guān)的視頻，使題目中的物象“活”起來，更好地吸引學(xué)生注意力、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。再如教師在組織學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)部分內(nèi)容時(shí)，可以播放與分?jǐn)?shù)知識(shí)相關(guān)的兒歌，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中完成對(duì)相關(guān)內(nèi)容的學(xué)習(xí)?！ ￠_展引導(dǎo)教學(xué)之前，教師要將學(xué)生適當(dāng)?shù)貏澐譃槿舾尚〗M，由組內(nèi)成
5、績(jī)較好的學(xué)生引導(dǎo)同組其他學(xué)生學(xué)習(xí)，并為理解能力較差的同學(xué)著重講解知識(shí)難點(diǎn)，從而達(dá)到共同進(jìn)步、互相學(xué)習(xí)的目的?！ ?.2引導(dǎo)學(xué)生從生活中汲取數(shù)學(xué)知識(shí)。4 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的目的不在于讓學(xué)生死記硬背各類概念、公式，而是讓學(xué)生獲得將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活之中的能力。因此，教師在課堂中不能只局限于對(duì)知識(shí)進(jìn)行傳統(tǒng)、抽象的語言傳授。比如，學(xué)習(xí)平面幾何時(shí)，教師可以引導(dǎo)學(xué)生對(duì)身邊乃至整個(gè)教室中的各種物品進(jìn)行觀察，并對(duì)其形狀進(jìn)行描述，從而使學(xué)生獲得對(duì)不同圖形的理解和認(rèn)識(shí)。下課之后，教師還可以讓學(xué)生在家里尋找形狀較為復(fù)雜
6、的物品帶到學(xué)校來，下次上課時(shí)進(jìn)行展示、交流和提問，使學(xué)生在潛移默化間更投入地參與學(xué)習(xí)活動(dòng)。 3.3嘗試角色轉(zhuǎn)換，強(qiáng)化師生間互動(dòng)?！ ⌒W(xué)數(shù)學(xué)課堂中，教師的引導(dǎo)無疑是十分關(guān)鍵的，要想更好地吸引學(xué)生注意力，必須強(qiáng)化師生之間的課堂互動(dòng)，教師針對(duì)所學(xué)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行提問只是其中最常見、也最初級(jí)的一種形式。若想要真正實(shí)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的全身心投入，就必須確保學(xué)生從學(xué)習(xí)中收獲足夠的樂趣，而師生間角色互換就是一種非常好的嘗試?！ 〈_保學(xué)生已對(duì)即將學(xué)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行充分預(yù)習(xí)之后，教師可以鼓勵(lì)若干知識(shí)掌握程度較好的學(xué)生上臺(tái)
7、扮演教師的角色，為其他學(xué)生進(jìn)行知識(shí)講授，教師則可以到臺(tái)下扮演學(xué)生的角色。臺(tái)上的學(xué)生不僅要對(duì)知識(shí)進(jìn)行梳理和總結(jié)，還要設(shè)置提問環(huán)節(jié)，不僅檢驗(yàn)臺(tái)下學(xué)生的聽課效果，還鍛煉臺(tái)上學(xué)生的判斷與應(yīng)變能力，使其在日后學(xué)習(xí)過程中更有自信。除此之外，由于臺(tái)上“教師”與臺(tái)下學(xué)生是同齡人，因此對(duì)知識(shí)點(diǎn)的講解和傳授能夠采用更富有親和力的方式，不僅有助于所有學(xué)生學(xué)習(xí)和理解，還鍛煉臺(tái)上小“教師”的思考能力。4 同時(shí)，在這一過程中，教師不僅要認(rèn)真聽課，還要借助學(xué)生在臺(tái)上的授課思考日后要對(duì)教學(xué)方法、教學(xué)模式和教學(xué)思路進(jìn)行何種調(diào)整，從
8、而更好地與學(xué)生相契合。授課結(jié)束之后，教師應(yīng)對(duì)整個(gè)授課過程中出現(xiàn)的疏漏和知識(shí)錯(cuò)誤進(jìn)行校正，并充分表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)有勇氣踏上講臺(tái)的學(xué)生，不僅能激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的熱情，還在無形中使學(xué)生變得更加投入，對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)效率提高非常有益。 4.結(jié)語 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的導(dǎo)學(xué)式教學(xué)法能夠更好地結(jié)合學(xué)生的年齡、性格特點(diǎn)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，同時(shí)轉(zhuǎn)變?cè)S多教師的教學(xué)思路，使他們更深入地對(duì)教材進(jìn)行鉆研，更認(rèn)真地對(duì)課堂教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行設(shè)計(jì)，對(duì)學(xué)生思維能力、認(rèn)識(shí)能力、創(chuàng)新能力的提升無疑有極大的幫助?！ ⒖?/p>
