高考英語聽力復習備考策略淺析

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1、高考英語聽力復習備考策略淺析　　【摘要】英語聽力，作為語言交際和口語交流的一項基本技能，是學生英語素質教育的重要方面，是高考英語中的重要組成部分。進入新一輪課程改革之后，英語聽力測試的要求進一步提高，難度進一步加大。這對于廣大考生、尤其是農村地區(qū)的考生來說，無疑是一個巨大的挑戰(zhàn)?！　　娟P鍵詞】英語聽力；復習備考；策略分析　　貴州省新一輪課程改革后，恢復了聽力測試，在一定程度上提高了英語聽力的地位。為此，筆者認為很有必要對高考英語聽力進行認真的研究，以便有效指導考生進行英語聽力的訓練，從而提高英語聽力成績。在此，筆者就高考英語聽力復習備考談談自己的分析和看法?！　∫?、2

2、017年及以后高考英語全國Ⅲ卷試題聽力試題命題趨勢分析　　2017年高考英語學科《考試說明》（全國Ⅲ卷）明確告訴我們：高考英語科考試要“為了有利于高?？茖W選拔人才，有利于中學全面實施素質教育的原則，”“……普通高等學校招生考試試卷應具有較高的信度、效度、必要的區(qū)分度和適當?shù)碾y度”。結合《考試說明》后面所提供的樣題信息，我們不難看出，今后高考英語的聽力測試將在近三年的基礎上保持相對穩(wěn)定，即題型、題量、分值及命題方式不會發(fā)生變化，即聽力仍然為二節(jié)，共計30分。　　2017年新的《考試說明》要求“5遵循選拔性考試的規(guī)律與要求，貫徹普通高中課程改革的理念，反映英語課程標準的整

3、體要求，注重基礎、突出能力，重點考查考生對英語語言知識的掌握情況及綜合語言運用能力”?！捌胀ǜ呖加⒄Z科要求考生掌握英語語音、詞匯、語法基礎知識、結合功能和話題，在聽、讀、寫三方面加以運用，并藉此考查考生的情感態(tài)度、學習策略和文化意識”，由此可見，今后高考英語聽力考試將會在保持相對穩(wěn)定的情況下發(fā)生某些方面的變化?！　?.減少直接信息題，增加理解推斷題　　直接信息題主要考查考生英語聽力的準確性及信息獲取的能力，顯然這是聽力中最基本的技能。要求考生對單詞、短語、句型相當熟悉，對所聽的內容具有較強的識別、判斷能力。也就是說，考生能根據所聽到的內容直接回答Whatis/was…

4、？Whatdid…？Who…？Where…？等問題或者根據所聽到的信息直接寫出答案?！　±斫馔茰y題主要考查考生對所聽到信息內容的理解及處理的能力，要求考生能夠根據說話雙方的語音、語調、用詞來理解說話者的目的、意圖，或通過推理、計算來判斷問題的答案的能力。這類問題要求考生根據所聽到的內容經過簡單的思考或計算回答How…？Why…？Howmuch/many…？Whatwill…？/Whatdoyouthinkwill…？等問題或者對所聽到的信息進行簡單的歸納、整理寫出答案?！　「鶕衲辍犊荚囌f明》所指出的“高考命題將著力于選拔具有創(chuàng)新意識和實踐能力的人才，在進一步處理好‘

5、知識與能力’考查”?？梢源竽懺O想，今后高考英語聽力試題將在往年的基礎上減少直接信息題，增加理解推斷題，加大對考生英語理解、推斷等信息處理能力的考查?！　?.減少客觀信息題，增加主觀態(tài)度題5　　在近幾年高考中，考試命題都是客觀信息題為主，即要求考生能根據所聽、所讀的內容進行信息獲取或處理回答問題。然而，這類試題并沒有考查這段對話、文章或某個人的觀點對考生思想的觸動，沒有考查這些內容對考生的教育或影響作用。也就是，考生只是被動地學習或參加考試，而沒有聯(lián)系自己的學習、生活進行積極主動的學習和思考?！　《?、英語聽力復習備考探討　　高考是教學的指揮棒，是影響和促使教育、教學不斷

6、發(fā)展的杠桿，這是不爭的事實。因此，高考的變化，也就勢必導致教學的變革。那么，面對今后高考英語學科聽力考試的改變，英語教師應該如何進行英語復習備考？　　1.緊扣《考試說明》，夯實語言基礎　　《考試說明》是《新課程標準》在高考中的具體體現(xiàn)，是高考命題時所必須遵循的綱領，是高考復習的指揮棒。因此，作為英語教師，必須結合當今英語教材，按照英語科《考試說明》的要求，指導學生認真復習。　?。?）語音知識：語音是聽力的前提。如果學生對英語語音不清楚，勢必聽不懂。因此，教師在復習過程中，一方面要讓學生清楚、掌握英語的音標及字母或字母組合的發(fā)音規(guī)則，同時了解英美的發(fā)音差異，讓學生能正確

7、區(qū)別thirteen與thirty，hot與hut等；另一方面要讓學生明白、懂得英語中句子的重讀和輕讀、失去爆破、連讀、軟化及語調等情況。5　?。?）詞匯知識：詞匯是聽力的基礎，沒有足夠的詞匯量，聽力也就無從談起。因此，在復習過程中，一是要幫助學生牢記考試說明中所規(guī)定的詞匯，二是要幫助考生掌握重要詞匯的用法。要使學生一聽到讀音就能知道單詞在語境中的意義和拼寫，反過來，考生也能在語境中猜出所用的單詞等。　?。?）語法知識：語法是聽力的保證。沒有堅實的語法知識，很難保證聽力的正確，如名詞用單數(shù)，還是用復數(shù)？動詞用第三人稱單數(shù)形式，還是復數(shù)形式？詞組中有沒