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《炫彩課堂魅力無限》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫。
1、炫彩課堂魅力無限 摘要：初中英語是學(xué)生喜歡的一門語言學(xué)科，語言是人類文化的主要載體。教師運用現(xiàn)代教學(xué)手段創(chuàng)設(shè)精彩情境，讓枯燥的英語學(xué)習(xí)變成生動形象的精彩展示，可以激發(fā)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣，鼓勵學(xué)生積極探究新知，發(fā)現(xiàn)問題，積極合作解決，從而讓英語課堂教學(xué)綻放魅力，提高學(xué)生的英語素質(zhì)?！ ￡P(guān)鍵詞：初中英語；教學(xué)策略；學(xué)習(xí)樂趣 初中英語是一門重要的基礎(chǔ)學(xué)科。英語教師要與時俱進，轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，提高自身語言修養(yǎng)，從初中生的實際生活經(jīng)驗著手，激發(fā)探究興趣，鼓勵學(xué)生敢說敢想。鼓勵學(xué)生主動地去體驗、感悟、交流合作，在實踐討論中認真完成學(xué)習(xí)任務(wù)，在師生
2、互動中體驗英語學(xué)習(xí)的樂趣。學(xué)生要積極參加語用活動，敢想、敢說、敢質(zhì)疑，在會話中愉悅身心，達到寓教于樂的目的。讓學(xué)生養(yǎng)成良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)及與人合作的能力，并能學(xué)會傾聽他人的發(fā)言，尊重他人的意見，挖掘他們的學(xué)習(xí)潛能。讓初中生的英語視野更開闊，把課堂活動變得生機勃勃。提高學(xué)生的英語會話興趣，在生活中說英語、用英語，感悟英語學(xué)習(xí)的用途。讓初中英語課堂充滿活力，彰顯個性魅力。 一、炫彩英語課堂，點燃探究激情 1.問題導(dǎo)入，興趣盎然4 導(dǎo)入是初中英語新課教學(xué)的重要一環(huán)，它的成敗與新課教學(xué)密切相關(guān)。問題是學(xué)生思維的先導(dǎo)，英
3、語教學(xué)的聽、說、讀、寫都離不開學(xué)生思維的參與。用問題導(dǎo)入新課能激活學(xué)生的創(chuàng)新思維，誘發(fā)學(xué)生自主探究問題，從而與教師產(chǎn)生共鳴，以最佳的狀態(tài)投入課堂活動中去，迅速進入角色。教師設(shè)置的問題要貼近學(xué)生的生活實際，能啟迪學(xué)生的思維，激活學(xué)生已有的生活經(jīng)驗，找到與學(xué)習(xí)內(nèi)容相關(guān)的英語知識背景，滿足學(xué)生學(xué)習(xí)的需要。調(diào)動學(xué)生的思維積極性，讓學(xué)生多種感官齊動，做到心動、口動和手動。問題導(dǎo)入能激發(fā)學(xué)生閱讀課文的興趣，鼓勵學(xué)生自主討論問題，在大家的參與下找到正確的答案，即眾人出智慧。在討論問題中，學(xué)生會提出與眾不同的見解，張揚個性?！ ?.聯(lián)系生活，精彩互動
4、 初中生思維比較活躍，遇事愛動腦筋。教師要根據(jù)學(xué)生的愛好創(chuàng)設(shè)生活情境，挖掘?qū)W生的英語學(xué)習(xí)動機。生活是一個大課堂，教師要從生活中的某個現(xiàn)象挖掘出某些英語因素，充分利用英語知識進行會話。放飛思維，調(diào)動興趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力。例如，在學(xué)習(xí)語法可數(shù)名詞與不可數(shù)名詞的區(qū)別時，教師拿來一些食物：apples，bananas，chestnuts，pears，cherrys，juicypeachs，breadandglassesofwater。為了讓學(xué)生很好地記憶，學(xué)以致用，教師讓學(xué)生扮演顧客和售貨員，在教室的桌子上擺放水果，讓學(xué)生自主購買。學(xué)生在真
5、實的購物情境中學(xué)習(xí)英語知識，把英語問題和生活實際緊密聯(lián)系起來，不僅理解了英語語法，也學(xué)會了用單詞造句子。熟練掌握了“Wouldyoulike...Whatwouldyoulike？Howmany.../Howmuch？”的句型，在會話活動中掌握了用法，體驗到了成功。學(xué)生思維敏捷，思路開闊，和諧互動，精彩不斷。4 二、體驗學(xué)習(xí)樂趣，感悟英語魅力 1.豐富想象，以情激趣 興趣是學(xué)生探究英語知識的導(dǎo)師。在導(dǎo)師的引導(dǎo)下學(xué)生可以豐富想象，體驗學(xué)習(xí)的愉悅。在教學(xué)中教師要構(gòu)建和諧的師生關(guān)系，讓學(xué)生在愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)英語知識，大膽想象，以情激趣。
6、例如：在討論話題“Usesomeadjectivestodescribeagoodfriendofyours”時，學(xué)生自由想象、氣氛熱烈、積極發(fā)言、各抒己見。學(xué)生說出了自己的答案： “Myfriend，Jack，isthemostdaringboy.Hesavedalittlegirlfromcoldwaterinwinter.” “MyfriendAlanisbrave.” “Maryistrustworthy.” “MyfriendDavidisclever.Healwaysgivesmesomeusefulsuggesti
7、ons.” 學(xué)生能夠把語言和情境有機結(jié)合起來，想象力豐富，對知識掌握更加牢固。學(xué)生把學(xué)到的英語知識用到口語交際中去，也令人振奮?！ ?.互動表演，張揚個性 在英語教學(xué)中，教師要鼓勵學(xué)生根據(jù)自己的理解進行游戲表演，讓學(xué)生釋放學(xué)習(xí)壓力。學(xué)生在表演時，不僅能鍛煉口語會話能力，而且還能激發(fā)創(chuàng)新思維。4 總之，初中英語教學(xué)是一門藝術(shù)，教師要不斷地去研究教法，創(chuàng)新教學(xué)手段。通過聽、說、讀、寫、講等多種教學(xué)活動，激活學(xué)生的創(chuàng)新思維，開發(fā)學(xué)生的智力，聯(lián)系生活實際，學(xué)習(xí)英語會話，因材施教，打造炫彩課堂，展現(xiàn)英語魅力?！ ⒖嘉墨I： [1]景玉梅.
8、多媒體在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用研究[J].科技創(chuàng)新導(dǎo)報，2015，（32）. [2]李嫣然.翻轉(zhuǎn)課堂在英語教學(xué)中的實踐應(yīng)用探討[J].英語教師，2015，（12）. [3]呂倩倩.淺談提高英語課堂教學(xué)質(zhì)量
