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1、讀《周國平論教育》ldquo;何為教育？教育中最重要的原則是什么？rdquo;ldquo;如何讓ldquo;教育回歸常識，回歸人性rdquo;?書的核心和靈魂就是對教育的思考和探索。對我最有沖擊的是第一節(jié)，教育的理念。他總結(jié)了其最欣賞的七點(diǎn)教育箴言，與大家分享其中四點(diǎn)。1?教育即生長，生長是目的，在生長之外別無目的。教育即生長，道出了教育的本義，就是要使每一個(gè)人的天性和與生俱來的能力得到健康生長，而不是把外在的東西，灌輸進(jìn)一個(gè)容器。甚至本身就具有很大的價(jià)值，每一個(gè)天性得到健康生長的人,本身就是一個(gè)優(yōu)秀的人。我們的教育真正
2、目的就應(yīng)該是促進(jìn)一個(gè)人的健康生長，而不是用一個(gè)模子制造大量的儀器。教育的急功近利其實(shí)是一種拔苗助長的劣習(xí)，最終使教育走向了它的反面。作為一個(gè)老師，我們應(yīng)該放慢自己的腳步，降低自己的期待，讓孩子慢慢的成長，慢慢的長大。你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子們會(huì)給你很多的驚喜！2?兒童不是尚未長大的大人，兒童期有其自身的內(nèi)在價(jià)值；我們最常說的一句話是：ldquo;長大了怎么怎么，為了將來不后悔，你應(yīng)該怎么怎么樣rdquo;如此等等。似乎教育的目的就是為了孩子長大后的某些成就，完全忽視了孩子成長的過程和當(dāng)下意義。其實(shí)人生的各個(gè)階段皆有其自身不可取代的價(jià)
3、值，沒有一個(gè)階段是為另一個(gè)階段準(zhǔn)備。尤其是兒童期，原是身心發(fā)展的重要階段，也應(yīng)該是人生最幸福的時(shí)光，教育所能給的最大功德是給孩子一個(gè)幸福的、有意義的童年，以此給他們的一生打下良好基礎(chǔ)。而今天，大人們紛紛把自己功利目標(biāo)強(qiáng)加給孩子，驅(qū)趕他們在名利場上拼搏。盡量給孩子一個(gè)快樂的童年，留給孩子一些除了學(xué)習(xí)以外地記憶，是我們義不容辭的責(zé)任。給孩子慢慢長大、享受成長的機(jī)會(huì)，對每一個(gè)人健康生活的構(gòu)建，會(huì)起到很大的作用。3.最重要的教育原則是不要愛惜時(shí)間，要浪費(fèi)時(shí)間；這句話聽來似乎荒謬。如果說教育即生長，教育的使命就是為生長提供最好的環(huán)
4、境。什么事最好的環(huán)境？不外乎自由時(shí)間和好的老師。在希臘文中，學(xué)校一詞就是閑暇的意思，希臘人認(rèn)為：學(xué)生必須有充足的時(shí)間體驗(yàn)和沉思，才能自由的發(fā)展其心智能力。說到底，一切教育都是自我教育，一切學(xué)習(xí)都是自學(xué)。就精神能力的生長而言更是如此。老師講的再好，說的再多，如果學(xué)習(xí)不學(xué)習(xí)，一切都是白費(fèi)，所以老師的任務(wù)不是講課多么好，而是要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)做人。4.忘記了課堂上所學(xué)的一切，剩下的才是教育；愛因斯坦的文章里說到。其實(shí)有時(shí)候想一想還真是這樣，我們在學(xué)校了學(xué)習(xí)的東西，似乎大都沒有了印象，而對我們有用的都是內(nèi)化為我們身體的一部
5、分，似乎不是學(xué)習(xí)得到的，而是本來就是我們的。也許就像書上所言1dquo;忘記了課堂上所學(xué)習(xí)的一切，剩下的才是教育rdquo;。課堂上所學(xué)習(xí)的一切，必須內(nèi)化為自己一部分才有實(shí)際意義，否則一切都會(huì)還給學(xué)校，沒有實(shí)際意義。人生中最值得追求的東西，就是教育上最應(yīng)該讓學(xué)生得到的東西，這是周先生思考教育問題的基本立足點(diǎn)。：Ldqu。;人生的價(jià)值，可用兩個(gè)詞來代表，一是幸福，二是優(yōu)秀。優(yōu)秀,就是人之為人的精神稟賦發(fā)育良好，成為人性意義上的真正的人。幸福，最重要的成分也是精神上的享受，因而是以優(yōu)秀為前提的。由此可見，二者皆取決于人性的健
6、康生長和全面發(fā)展，而教育的使命即在于此。一、教育要去功利化教育慢下來，放低姿態(tài)，傾聽孩子的內(nèi)心，讓孩子從學(xué)習(xí)知識中感受到學(xué)習(xí)的愉快，感受到思想的力量。ldquo;中國出不了世界級的大師，根本原因就是我們太實(shí)用，什么東西都要問有沒有用。教育應(yīng)該改變這種實(shí)用性品格，形成一種全民尊重精神價(jià)值的氛圍，那樣才有希望。rdquo;二、教育要回歸教育應(yīng)該ldquo;回歸常識，回歸人性rdquo;oldquo;回歸常識rdquo;,學(xué)生不是學(xué)習(xí)的機(jī)器，不能白天上課，回家還要做作業(yè)做到九、十點(diǎn)。，不能舍不得孩子做家務(wù)，學(xué)習(xí)料理家務(wù)、烹飪菜
7、肴也是教育。教育是要培養(yǎng)幸福和優(yōu)秀的人，而成功只是因?yàn)閮?yōu)秀順帶著成功。教育應(yīng)該回歸人性，培養(yǎng)身心健康、內(nèi)心自由人。讀了《周國平論教育》，讓我對教育、對人生的認(rèn)識少了些浮躁，多了分積淀。他的許多想念與葉老師的生命教育理念是一致的。作者:
