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《解放思想讓青春在平凡中閃光演講稿》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內(nèi)容在工程資料-天天文庫。
1、解放思想讓青春在平凡中閃光演講稿尊敬的各位領導，各位評委：大家好！今天我演講的題目是。有位哲人說過“人的思想一旦被禁錮，比終身監(jiān)禁他的身體更加殘酷”。薄熙來同志也說過：要實現(xiàn)跨越式發(fā)展,核心就在于解放思想，擴大開放。國之圖強，責在教育；教育發(fā)展，任在教師；師者之魂，在于思想。思想守舊，不能與時俱進，小則誤人子弟，大則禍國殃民。現(xiàn)在全國上下正在開展“解放思想”大討論活動，教育系統(tǒng)正在全面實施新課程改革，作為青年教師的我們,認真反思：我們落后了！落后在不學習。堅信“黃荊棍下岀好人”，認為對學生的寬容、仁愛是對“師道尊嚴”的踐踏;堅持一支粉筆一塊黑板一本
2、教參的課堂教學模式，視“小組討論”為作秀，視課件上課為表演；堅持“唯分數(shù)論”，不知道學生可以東方不亮西方亮，這行不行轉(zhuǎn)那行……當自己還抱著傳統(tǒng)教育思想贊不絕口洋洋自得的時候，壓濾機濾布不知道現(xiàn)代教育的火車已經(jīng)早早開到了21世紀的村口。落后在不研究。一些教師，一二十年教齡了，還是年輕教師啊。拿著新教材抱怨：這里刪了，那里改了，教什么啊教？面對新教材出現(xiàn)，不去研究變革的原因，而去抱怨變革的舉措，他的水平只能在原地踏步。當學生不想聽某老師的課，打瞌睡、講話，紀律不好，這位老師不去研究問題產(chǎn)生的原由，而是歸咎于學生的不可教化，甚至是孩子的老子岀了問題，這不
3、是落后？當新課程改革的春風吹到城鎮(zhèn)鄉(xiāng)村，還有這樣的年輕教師自是“暖風熏得游人醉，改革何缺我一人”，帶著這種超脫到108將的酣戰(zhàn)、54張卡片的游戲中自得其樂去了。落后在不實踐。我們喜歡埋怨工資太少社會不公，不喜歡埋下頭來塌實做事；我們喜歡批評稱贊說長道短，不喜歡“拿來主義”“試試看看”。增加工資的事讓政府去做。我們可以用一篇課文做個實驗，用經(jīng)典教案指導教學，看看效果如何。我們哪怕再煩某個學生，是不是可以暗中把他作為一個研究對象，用另一種方式教育，看看他是不是能得到轉(zhuǎn)變。如果成功了，我們得到啟示，如果失敗了，我們權(quán)且把他當作一種社會實踐。各位評委，以上
4、是我在“解放思想”大討論活動中的自我反省，也是我作為年輕的教育工作者的自我批評。在給大家講一個故事。有一天，貓追一只老鼠。這只老鼠迅速跑回洞里去了,沒有被貓抓住。其他老鼠很佩服他：哎呀，你到底是經(jīng)過訓練了，現(xiàn)在連貓都抓不到你了。這只老鼠很得意。貓在外面氣得口苗唯直叫。叫了半個小時，貓不叫了；又等了一個小時，外面沒有聲音了，其他老鼠就說：貓已經(jīng)走了,現(xiàn)在我們可以出去了。這只老鼠說：不能出去，現(xiàn)在貓的技能也提高了，不能上他的當。他們就沒有出去。又等了一個小時，外面?zhèn)鱽砹斯返慕新?。這只老鼠說："可以出去了。為什么說狗叫了就可以出去了呢？因為，狗跟貓通常是
5、不在一起玩的，狗在，貓就不在啊；而且俗話說：狗拿耗子，多管閑事。于是，這只老鼠就帶著其他老鼠出去To沒想到，剛一出老鼠洞，就給貓抓住了。老鼠想：我死是死了，不過我要問一問這只帽是用什么計謀抓到我的。你看這帽怎么說：”都什么年代了？21世紀了，我不換兩招，我哪有飯吃？我多學了一門外語，那狗叫是我學的。你看，貓為了生存，都會轉(zhuǎn)觀念，換手法。作為一名教育工作者，學生越來越復雜，競爭越來越激烈，工作越來越具挑戰(zhàn)性，我們思想不解放，觀念不變革，如何實現(xiàn)教育引領時代的功能？所以，我們要學習，要研究，要實踐。重點談談學習吧。政治理論要學，專業(yè)理論要學。學生喜歡的
6、也要學。，學生都會，你也得學但不一定得唱。初中生學到了旋律，高中生學到了憂郁。你學到了什么？“有一天你說了同樣的話，把別人擁入懷抱。你身上有她的香水味，是我鼻子犯的罪，不該嗅到她的美……”這是一個自己受了傷而又把錯誤歸咎與自己的一個傳統(tǒng)的可愛的女性啊。于是講“斜暉脈脈水悠悠，篩網(wǎng)濾布腸斷白萍洲”、“窈窕淑女，君子好逑”那就是當代文學與傳統(tǒng)文學親密接觸的快樂課堂了。所以，通過學習，通過研究，我們才可從"書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”的桎梏中解放出來，變成“書山有路方法為徑，學海無涯快樂作舟”To進行反思，我們找到了前進的方向；進一步解放思想，勇敢創(chuàng)
7、新，我們的青春，才會在平凡中閃耀光芒！
