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《讓青春在平凡中閃光》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫(kù)。
1、讓青春在平凡中閃光2000年9月，剛剛師專(zhuān)畢業(yè)，我被分配到偏僻的鄉(xiāng)村教學(xué)。帶著期望，拖著理想，在親人的困惑中，我毅然走上了三尺講臺(tái)，開(kāi)始了自己新的人生，至今已有12年。對(duì)我而言，這12年是不平凡的12年，挑戰(zhàn)與機(jī)遇并存，風(fēng)雨與陽(yáng)光共生。在這12年中，我自強(qiáng)不息，在自己平凡的征途中走出了一串清晰的腳印。這12年是我和學(xué)生攜手并進(jìn)、同甘共苦的12年，是我教育教學(xué)走向成熟的12年，是我?guī)煹聨燂L(fēng)素養(yǎng)迅速提高并形成特色的12年。12年來(lái)我在自己平凡的崗位上實(shí)踐著自己樸素的人生追求：燃燒青春，讓青春在平凡中閃光！在實(shí)踐中我認(rèn)識(shí)到：教師是人類(lèi)靈魂的工程師，教師應(yīng)該以德育人，教師要關(guān)注自
2、己師德師風(fēng)素養(yǎng)，教師要用用榜樣的力量去塑造一個(gè)個(gè)嶄新而又純潔的靈魂，教師要注意自己形象的感召力，教師要用自己良好的師德師風(fēng)去影響學(xué)生感染學(xué)生。12年來(lái)，每當(dāng)新學(xué)年的第一節(jié)課，我都會(huì)拍著自己的胸口對(duì)學(xué)生說(shuō)：向我學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)我的勤奮踏實(shí)，學(xué)習(xí)我養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)我無(wú)論做什么事情目的明確，絕不敷衍了事……。我沒(méi)有將這些作為嘩眾取寵的口號(hào)，而是實(shí)實(shí)在在的激勵(lì)和嚴(yán)格要求自己：爭(zhēng)做學(xué)生的表率，讓自己良好的師德師風(fēng)素養(yǎng)在教育學(xué)生的過(guò)程中達(dá)到潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的效果。在課內(nèi)外，我充分利用所任學(xué)科的特點(diǎn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行各種思想品德教育，加強(qiáng)德育工作的針對(duì)性、時(shí)效性、主動(dòng)性，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀(guān)、
3、價(jià)值觀(guān)、人生觀(guān)，樹(shù)立健康向上的理想。我做到：自己學(xué)到哪里就對(duì)學(xué)生教育到哪里，不追求形式的華麗，而是講實(shí)話(huà)、辦實(shí)事，讓實(shí)際行動(dòng)成為自己的傳聲筒。12年以來(lái)，我對(duì)自己一直是高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，把嚴(yán)格自律作為工作的信條寫(xiě)在自己人生的日歷上。無(wú)論做班主任還是任課教師，在學(xué)生在校期間，堅(jiān)持天天查寢，和學(xué)生一起出操，從不遲到。堅(jiān)持學(xué)生走到哪里，我就跟到哪里；要求學(xué)生做到的，自己首先做到，從不間斷。這在我鄉(xiāng)絕無(wú)僅有。在工作中，我把集體利益、學(xué)生利益放在首位，默默的奉獻(xiàn)著自己的滿(mǎn)腔熱情：結(jié)婚的前一天仍在學(xué)校上課；當(dāng)兒子快出生時(shí)，為了不誤學(xué)生學(xué)習(xí)我仍站在講臺(tái)上；家中親人病重，電話(huà)不斷催促，我還
4、在學(xué)生家中做著輟學(xué)學(xué)生家長(zhǎng)的思想工作……對(duì)自己而言，我沒(méi)有把工作說(shuō)在口頭上而是落實(shí)到行動(dòng)上，不做說(shuō)話(huà)的巨人，不做行動(dòng)的矮子。求真務(wù)實(shí)是我的追求！實(shí)踐中，我在班級(jí)積極開(kāi)展第二課堂，在班級(jí)開(kāi)展“一助一”幫扶活動(dòng)，不放棄每一個(gè)求學(xué)的學(xué)生，以提高學(xué)生素質(zhì)為己任。工作中我滿(mǎn)懷信心，迎難而上，認(rèn)真鉆研，銳意進(jìn)取，大膽創(chuàng)新。作為班主任，對(duì)于班級(jí)管理，我堅(jiān)持三餐后早進(jìn)班，重視班會(huì)的作用，積極開(kāi)展生動(dòng)活潑的班級(jí)活動(dòng)，和學(xué)生打成一片，和任課教師團(tuán)結(jié)一致，真正走到學(xué)生中間，了解學(xué)生的喜怒哀樂(lè)，替學(xué)生分憂(yōu)解難。在管理上，我的口號(hào)是：跟我上！實(shí)踐中努力做學(xué)生的“領(lǐng)頭羊”，而不作驅(qū)趕學(xué)生的牧羊人。1
5、2年間，和學(xué)生一起勞動(dòng)、學(xué)習(xí)、生活是家常便飯。以務(wù)實(shí)的態(tài)度努力的、一點(diǎn)一滴的去解決班級(jí)、教學(xué)中存在的問(wèn)題。我認(rèn)為：自己一方面是學(xué)生的文化課教師，另一方面也是學(xué)生的益友。初中學(xué)生多住校，班主任對(duì)學(xué)生的關(guān)懷就顯得頗為重要。學(xué)生生病，我總是跑前跑后帶其看病，出錢(qián)出物更是家常便飯。學(xué)生陳清夜里闌尾炎突發(fā)，我連夜將其送到衛(wèi)生院陪其輸水到天亮，聞?dòng)嵈蚬し祷氐募议L(zhǎng)感動(dòng)的握著我的手：和老師，我們村的學(xué)生說(shuō)你比家長(zhǎng)還要關(guān)心學(xué)生，我真算服了，學(xué)生跟著你我放心……2005年畢業(yè)班學(xué)生職專(zhuān)分流，對(duì)于上中專(zhuān)家長(zhǎng)不懈，甚至有抵觸情緒，我校學(xué)生宋健等5名學(xué)生幾次和家長(zhǎng)商量未果。家長(zhǎng)找到我：和老師，早就
6、聽(tīng)說(shuō)你對(duì)學(xué)生一心一意，從不說(shuō)假話(huà)，上職專(zhuān)，你說(shuō)中，我們就送學(xué)生去……別的老師頭疼的事情我一句話(huà)就搞定?？渴裁?？良好的師德師風(fēng)的影響！靠什么？人格的魅力！有人說(shuō)愛(ài)自己孩子的人是人，愛(ài)別人的孩子的人是神。雖然我不是神，但我對(duì)于學(xué)生的關(guān)愛(ài)，遠(yuǎn)大于對(duì)自己孩子的關(guān)愛(ài)。12年來(lái)，對(duì)每屆學(xué)生我都堅(jiān)持和家長(zhǎng)溝通，就學(xué)生的發(fā)展和家長(zhǎng)交流。縱然刮著大風(fēng)，頂著酷暑，也輾轉(zhuǎn)幾十里做好家長(zhǎng)的思想工作，保證學(xué)生在校安心學(xué)習(xí)。讓學(xué)校放心、讓家長(zhǎng)舒心、讓學(xué)生安心一直是我的工作追求。2003年抗非典期間，我常常一天轉(zhuǎn)100多里，在做好抗非典工作的同時(shí)，到各村檢查學(xué)生作業(yè)，給學(xué)生輔導(dǎo)。12年來(lái)，我的足跡遍布
7、自己班級(jí)學(xué)生所在的所有村莊。常常是一屆學(xué)生沒(méi)有送走，下屆學(xué)生的生源已有保障。許多家長(zhǎng)見(jiàn)我總是說(shuō)：和老師，學(xué)生交給你，我們做家長(zhǎng)的放心，外出打工也安心……2005年學(xué)校辦公條件改善后，校領(lǐng)導(dǎo)多次要求我搬到新房中去，為了更利于工作，我把優(yōu)越的條件讓給了其它教師，自己堅(jiān)持在學(xué)校最簡(jiǎn)陋的辦公室辦公，和學(xué)生一起生活、學(xué)習(xí)。12年來(lái)，我以校為家，一切圍繞學(xué)生轉(zhuǎn)，雖然和別人相比失去了許多個(gè)人利益，但是走到學(xué)生中間，我覺(jué)得自己是充實(shí)的，幸福的。每逢收到學(xué)生的信件，了解到學(xué)生的發(fā)展，我認(rèn)識(shí)到了平凡中的人生價(jià)值。問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)。自
