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1、論述類文本閱讀貧富差距的代際傳承張雨生論述類文本閱讀閱讀下面的文字,完成「3題。貧富差距的代際傳承張雨生“富二代”這個名稱,公開用在媒體上,也就是近一兩年的事。被囊括其間的子弟,對這個稱呼并不滿意,似乎還覺得含有貶義。有的不滿地說:“什么'富二代'?我們是'第二代企業(yè)家'!”剛從父輩手里接過企業(yè)管理權(quán),就要稱“家”,實在太早了。接過管理權(quán)很容易,是否能管得下去,那要經(jīng)過時間檢驗。更多的"富二代”,目前蒙昧未開,或?qū)儆陲j車一族,或是熱捧明星的粉絲,或是癡迷于聲色犬馬的玩兒家,他們對父輩的事業(yè)并無興趣。與“富二代”相對應(yīng),還有“窮二代”?!案F二代”最
2、有代表性的一群,是第二代打工族。中國農(nóng)民工已達1.6億,60%是“80后”“90后”,群體相當龐大?!案F二代”沒在鄉(xiāng)下種過地,沒有父輩那雙長滿厚繭的手,他們所追之夢,是有朝一日成為城里人。要在城里扎根,又談何容易論述類文本閱讀貧富差距的代際傳承張雨生。扎根的標志,總得有一套屬于自己的住房吧。一個來北京打工的農(nóng)民子弟,看到京城房價一個勁地飆升,靠打工掙錢買房,得積攢一百年?!案欢钡母?,“窮二代”的窮,與他們自身的創(chuàng)造力無關(guān)。二者之間,存在的差距主要是對社會財富的占有量。我想點明的是,在貧富差距的代際傳承中,政府需要擔(dān)當起調(diào)節(jié)這個差距的責(zé)任。政府
3、應(yīng)該不應(yīng)該啟動遺產(chǎn)稅?啟動遺產(chǎn)稅,得有一個征收基數(shù),發(fā)達國家的征收基數(shù)近百萬美元。這對于20世紀的中國人來說,簡直是天文數(shù)字論述類文本閱讀貧富差距的代際傳承張雨生。如今情況大不相同。允許一部分人先富起來,二十多年間,中國出現(xiàn)了富裕階層?!鞍俑话瘛倍麻L胡潤說,XX年,資產(chǎn)達到10億元的巨富,只找到100個,XX年,找到的在榜人數(shù),就有1000個。中國富豪財富積累的時間也超短。胡潤說,把1個億變成10個億,國外需要10年,中國只需要3年。我國制定了《物權(quán)法》,切實保障公民的私有財產(chǎn)。據(jù)有關(guān)部門統(tǒng)計,我國財產(chǎn)分配,只有30%進入勞動分配。這個比例實在
4、太小。憑資本分配,肯定占據(jù)相當大的比例,“富二代”是憑資本分配養(yǎng)育的一代。面對這種狀況,啟動遺產(chǎn)稅,進行必要的調(diào)節(jié),應(yīng)該是適時的。差距在同一代人中擴展,已經(jīng)引發(fā)了諸多社會矛盾,差距進一步擴展,傳承到第二代,帶來的社會問題就更多論述類文本閱讀貧富差距的代際傳承張雨生“富二代”的所作所為,有的極為荒唐,造成社會不滿,也就更為激烈?!案欢毙纬闪怂麄兊娜ψ雍碗A層。如此揮霍,如此張狂,讓買套住房得奮斗一百年的“窮二代”,能不產(chǎn)生“仇富心態(tài)”?以說,不能自律自尊的“富二代”,會成為社會不安定的因素。面對此情此景,政府難道不應(yīng)該負起責(zé)任,有所作為?1.作者
5、認為“政府應(yīng)該啟動遺產(chǎn)稅”,下列不屬于其依據(jù)的一項是A.“允許一部分人先富起來”的政策使中國有了富裕階層,也就有了可征收遺產(chǎn)稅的對象。B.“富二代”都對父母的事業(yè)沒興趣,而且不能自律自尊,會成為社會不安定的因素。C.在我國財產(chǎn)分配中,憑資本分配,肯定占據(jù)相當大的比例,而“富二代”就是憑資本分配養(yǎng)育的一代。D.在貧富差距的代際傳承中,政府需要擔(dān)當起調(diào)節(jié)這個差距的責(zé)任。2.下列對文意的理解,正確的一項是A.“富二代”是個貶義詞,因為他們將來能成為企業(yè)家的不多,而成為敗家子的肯定不少。B.“窮二代”指的是第二代打工族,其中的60%是“80后”“90后”
6、,群體相當龐大論述類文本閱讀貧富差距的代際傳承張雨生。A.“窮二代”中的第二代打工族因為缺少錢財,他們在城里扎根的夢想很難實現(xiàn)。B.“窮二代”與“富二代”的主要差距是社會財富的占有量極少,因而創(chuàng)造力不足論述類文本閱讀貧富差距的代際傳承張雨生。1.下列對文意的理解,與作者觀點不符的一項是A.作者不贊同把“富二代”理解成“第二代企業(yè)家”,因為二者的實質(zhì)不一樣。B.“政府啟動遺產(chǎn)稅”不是作者的獨創(chuàng),發(fā)達國家早已實行。C.征收遺產(chǎn)稅能調(diào)節(jié)貧富差距在代際之間的傳遞,緩解人們的焦慮感。D.中國現(xiàn)在可以啟動遺產(chǎn)稅,就可以消除社會不安定因素論述類文本閱讀貧富差距
7、的代際傳承張雨生。1.B2.C3.D