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《《現(xiàn)代漢語》黃伯榮-廖序東-課后習題答案-上下冊》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內容在工程資料-天天文庫。
1、《現(xiàn)代漢語》第五章語法習題答案■?…思考和練習一一?漢語學里的和詞法和句法各硏究些什么？語法學里的詞法和句法各有研究范圍?詞法以詞為研究對彖，研究詞的內部結構，詞的形態(tài)變化和詞的語法分類，例如語索構成詞的類型有哪兒種，詞形變化的方式及其表示的意義有哪些，此能分多少類，每類詞以至每個詞有哪些功能或用法，等等.句法以短語和句子為研究對象,研究語句結構的類型和規(guī)則?例如短語，句子的結構層次如何，每層中各組成成分之間有什么關系，形成什么類型，表示什么意義，句子有什么語用條件，等等。二.什么是語法體系？對語法體系的分歧應采取什么態(tài)度？語法體系有兩個含義：一個是指語法結構成分的組合規(guī)則和關系所構成的
2、整體在這個意義上，一種語言只能有-?種客觀的語法體系。但在語法學界，由于眾多語法研究者的認識不盡相同，所使用的析句方法和術語也就不同，對同一語法現(xiàn)象分析的結果和解釋會出現(xiàn)分歧，從而形成不同的語法體系，這-?含義的語法體系應該說成語法學體系。不同的語法學體系都是為了幫助大家認識和運用好各種語法結構的。它們往往大同小異，各冇所長，因此，學習是要細心觀察，拿它同語言實體相印證，采用符合客觀事實的說法。不能因體系的分歧而否定學習語法的必耍性和可能性。語法學體系的分歧，是人類認識規(guī)律決定的，是不可避免的。只有通過對語法的深入研究才有可能逐步減少分歧。我們有必要分清語法體系的兩個含義，知道通常說的語
3、法體系往往是語法學體系。三，舉例說明語法的抽象性和穩(wěn)固性。語法的抽象性指語法不管詞、短語和句子的具體意義，而只管其屮的語法意義、語法形式和語法規(guī)則。例如：“牛、太陽、飛機、春天、經濟、勢力''這些詞的詞匯意義各部相同，而語法形式和意義有共同點，即指它們有常做主語、賓語、定語的功能，能單獨受數(shù)量短語的修飾，都有事物意義。乂如“藍藍的天、善良的愿望、奔跑的羊群、火車的速度、一本書”，這些短語的具體意義不同，但是語法不管這些，只注意每個短語都是有修飾關系的偏正結構，是定語性質不同的定中短語。語法具冇穩(wěn)固性，這是說許多語法規(guī)則經歷千百年而不變，舊的語法規(guī)則的變化和新的語法規(guī)則的產生都是比較緩慢的
4、。例如漢語表達語法意義的手段主耍是利用語序和虛詞，從古到今都如此，主謂結構中主語和謂語是一前一后直接組合的，不用語法成分來連接，但是主語后頭停頓處，有時可以出現(xiàn)語氣詞，這些結構特點也是古今一致的。乂如在上古，名詞可以做謂語，到了現(xiàn)代，名詞一般不能直接做謂語了，這可以看出酒規(guī)則雖有變化，但變化很緩慢。四，為什么說研究語法要注意民族特點。不同民族的語言，既有共性又有個性。如果忽視民族語言的個性和特點，就不能深入認識一種語言的語法結構規(guī)律。例如對漢語，要研究“把”字句和“被”字句，不能只滿足于說明哪是主語、哪是謂語、哪是狀語等，還要指出它的結構特點，構成條件和所表示的語法意義，還要了解把家冋被
5、他打這些說法的語用條件,這樣才能研究好、掌握好漢語語法。五，談談四級語法單位的關系四級語法單位指的是語素、詞、短語和句子。語素、詞、短語是沒有句調的備用單位，句子是有句調的運用單位。說話至少得說-?句。一個語素可以單獨成為一個單純詞，也可以同別的語素構成合成詞。詞是組成短語的備用單位，短語是組成更大的短語的備用單位。某些詞和短語加上句調就可以成句，另i些詞和短語不能加句調形成句子。六，舉例說明一般的句法成分是如何配對的。一般句法成分有八個。每一個成分都是在同一層次上跟另一成分發(fā)生直接關系。因而配成一對，即：主語謂語（差距…很大）動語賓語（學好…本領）定語定語中心語（春節(jié)…前夕）狀語狀語中
6、心語（明顯…回落）補語中心語補語（調查…出來）七，分析出下列句子的句法成分。中心詞分析法：①這篇文章批判了歷史唯物主義。定語主語謂語定語賓語②我們廠試制成功了新產品。定語主語謂語補語定語賓語層次分析法：這篇文章批判了歷史唯物主義。我們廠試制成功了新產品。第五章語法習題答案思考和練習二（143頁）一、講語法、分析句子的結構不使用詞類名稱行不行？是舉出例句說明劃分詞類的可能性和必要性。為了認識、分析、說明語句的語法結構，冇必耍對結構中的各種用法不同的詞加以分類，把用法相同的許多詞用一個概括的類別名稱來稱說。要不然，就要把用法相同的詞一個個列舉出來，這樣就難于認識、說明結構的異同及其規(guī)律了。詞
7、類是漢語里的客觀存在，各類詞有不同的語法特點，表現(xiàn)出不同的性質。這就為劃分詞類提供了可能性。例如：“瞎子摸魚"中“瞎子、魚''可以受指示代詞的修飾，而動詞“摸''不行；“摸''可以受副詞“不''的修飾,而名次不行。這樣根據(jù)詞表現(xiàn)出的不同特點，就可以把詞分出不同的類來。劃分詞類不但有可能性，而且有必要性。因為各種各樣的句子多數(shù)是由詞逐層組成的，不劃分詞類，就沒有辦法說明語句各種結構規(guī)律的差異和詞的不同功能，就不便于說明句子應該怎樣組織
