快遞物流論文范文-簡論高職院?？爝f物流教學(xué)的若干深思word版下載

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1、快遞物流論文范文:簡論高職院?？爝f物流教學(xué)的若干深思word版下載導(dǎo)讀：本論文是一篇關(guān)于高職院?？爝f物流教學(xué)的若干深思的優(yōu)秀論文范文，對正在寫有關(guān)于快遞論文的寫作者有一定的參考和指導(dǎo)作用,論文片段：為一定會取得好的效果，還需要不斷地收集學(xué)生的意見和倡議，繼而修改和完善；要高職院?？爝f物流教學(xué)的若干深思鼓勵學(xué)豐去探索，并且提出質(zhì)疑，表達(dá)自己的觀點；要征求教師、快遞物流管理部門相關(guān)人員以及快遞從業(yè)人員的倡議。總結(jié)案例教學(xué)中經(jīng)驗教訓(xùn)，通過案例教學(xué)摘要快遞物流的畢業(yè)生就業(yè)困難而快遞物流企業(yè)招不到合格的畢業(yè)生的現(xiàn)象依然存在。如何就目前快遞物流教學(xué)

2、中存在的理市，找出相應(yīng)的解決措施是每個快遞物流教師要深思的。關(guān)鍵詞快遞物流物流教學(xué)高職教育:A隨著電子商務(wù)的發(fā)展，每年數(shù)以千億的網(wǎng)購交易額催生了快遞行業(yè)的繁榮和快速發(fā)展，近幾年國內(nèi)一下涌現(xiàn)岀了幾百家從事快遞業(yè)務(wù)的快遞公司。但由于缺失監(jiān)管和管理不到位，快遞業(yè)在我國的發(fā)展良莠不齊，某些人為的因素導(dǎo)致一些快遞企業(yè)口碑不佳或聲譽(yù)受損。造成這一結(jié)果的理由是多方面的，其中最主要是快遞從業(yè)人員的素質(zhì)教育跟不上行業(yè)的需求。雖然，不少院校開設(shè)有快遞物流的課程或?qū)I(yè)，但實際教學(xué)質(zhì)量仍不能滿足社會需求。1快遞物流教學(xué)存在的理由(1)教材選擇困難。我國有關(guān)快遞

3、物流方面的教材，可供選擇的面非常小，這給教學(xué)帶來一定困難。這些教材，其理論知識仍與普通物流一樣，缺乏快遞特色。(2)師資力量薄弱。在快速發(fā)展的物流教育中，各院校的物流專職教師明顯不足，很多物流教師是被趕鴨了上架，半路出山的，其物流理論基礎(chǔ)本來就不扎實，面對迅猛發(fā)展的快遞業(yè)的更是準(zhǔn)備不夠，而實踐教學(xué)更是一片空白。(3)教學(xué)內(nèi)容與社會需求脫節(jié)。由于教材的缺乏及師資力量的不足，造成理論脫離實際，實踐教學(xué)空白，學(xué)生所掌握的知識不能適應(yīng)社會需求。(4)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性不高。快遞課程要么理論過于空洞化，所講一些作業(yè)方式又簡單落后，比如像手工分揀作業(yè)

4、、快件送達(dá)、快件攬儲等與普通物流課講的現(xiàn)代化機(jī)械作業(yè)或者自動化作業(yè)系統(tǒng)都相去甚遠(yuǎn)，因而使學(xué)生對課程學(xué)習(xí)失去興趣。2快遞物流教學(xué)的深思2.1校企業(yè)合作，加強(qiáng)師資力量(1)與快遞行業(yè)協(xié)會或快遞從業(yè)人員共同編寫教案。由于合適的教材缺乏，快遞教學(xué)盡量要根據(jù)快遞業(yè)的發(fā)展趨勢編寫教案，而閉門造車地編寫教案，勢必會造成空洞化和純理論化，如果能讓有經(jīng)驗的快遞管理人員參與教案的編寫，可以避開這種現(xiàn)象的發(fā)生；或者先同任課教師編寫，再送給有實踐經(jīng)驗的快遞從業(yè)人員修改。這樣的教案才更符合快遞業(yè)的社會實際。(2)聘請快遞行業(yè)中有豐富經(jīng)驗，又有理論基礎(chǔ)的社會人員到

5、學(xué)校兼課。由于快遞物流教師普遍沒有經(jīng)過系統(tǒng)的快遞專業(yè)學(xué)習(xí)和實踐，所授內(nèi)容比較空洞，如能適當(dāng)引進(jìn)快遞行業(yè)的精英到學(xué)校作客座教師，豐富教學(xué)內(nèi)容，使之更接近社會實際,解決教學(xué)與社會脫節(jié)的理由。(3)選送教師到快遞企業(yè)掛職鍛煉。實踐出真知，要提高教學(xué)水平，另一條途徑是把一些善于學(xué)習(xí)、愿意學(xué)習(xí)的青年教師送到快遞企業(yè)中掛職鍛煉，在實踐中學(xué)習(xí)和修訂理論，充實教學(xué)內(nèi)容。2.2加強(qiáng)案例教學(xué)(1)案例教學(xué)準(zhǔn)備和案例的選擇。案例教學(xué)準(zhǔn)備包括：教師要對案例教學(xué)做好充分的準(zhǔn)備和學(xué)生對案例討論的準(zhǔn)備。學(xué)生必須根據(jù)教師的提示明確案例討論的重點，并利用課余吋間認(rèn)真閱讀

6、教師課前下發(fā)的案例，包括記住案例中的關(guān)鍵數(shù)字；回答案例后面的提問；準(zhǔn)備好自己的倡議方案等。案例選擇要注意兩點，一是案例要與教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)相契合。案例與具體教學(xué)目標(biāo)的切合度將直接影響案例教學(xué)的效果。二是案例選擇要具有先進(jìn)性。要不斷吸收和引進(jìn)國內(nèi)外快遞物流方面的最新理論，不斷將快遞物流領(lǐng)域的最佳實踐引入教學(xué)之中，及時總結(jié)快遞企業(yè)的經(jīng)驗教訓(xùn)，以加深學(xué)生對快遞物流理論的理解，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)理市、綜合分析理由、解決理由的能力。(2)運(yùn)用情境教學(xué)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。在課堂中，要根據(jù)具體教學(xué)內(nèi)容，合理地創(chuàng)設(shè)案例情境，讓學(xué)生在一定的情境中扮演相應(yīng)

7、角色，從不同的立場看待同…事件。引導(dǎo)學(xué)生深思理由，分析理由，解決理由，進(jìn)而形成自己獨特的思路。還可以根據(jù)實際情況以辯論的形式進(jìn)行分組討論，每組代表案例事件中相關(guān)利益方開展討論。這不僅能夠活躍課堂氛圍，而且又能激發(fā)學(xué)生的求知欲望，培養(yǎng)深思理由的習(xí)慣和分析理由的策略，為更快地適應(yīng)社會打下基礎(chǔ)。(1)重視案例教學(xué)的反饋和評估。在快遞物流專業(yè)教學(xué)中，案例教學(xué)不能主觀地認(rèn)為一定會取得好的效果，還需要不斷地收集學(xué)生的意見和倡議，繼而修改和完善；要鼓勵學(xué)生去探索，并且提出質(zhì)疑,表達(dá)自己的觀點；要征求教師、快遞物流管理部門相關(guān)人員以及快遞從業(yè)人員的倡議

8、?？偨Y(jié)案例教學(xué)中經(jīng)驗教訓(xùn)，通過案例教學(xué)加深學(xué)生對快遞物流的認(rèn)識，培養(yǎng)學(xué)&的創(chuàng)新能力。2.3準(zhǔn)確定位，加強(qiáng)實踐教學(xué)以培養(yǎng)“會操作的管理員，會管理的操作員”為冃標(biāo)，加強(qiáng)實踐教學(xué)是高職快遞物流教學(xué)環(huán)節(jié)中一重要的一