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《小學(xué)英語教學(xué)中的德育滲透初探》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。
1、小學(xué)英語教學(xué)中的德育滲透初探新疆維吾爾自治區(qū)塔城地區(qū)沙灣縣第五小學(xué)832100赫爾巴特曾經(jīng)說：“教學(xué)中如果沒有德育滲透，那它只是一種沒有目的的手段，德育如果沒有教學(xué)，就是一種失去手段的目的《小學(xué)英語新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》也指出：“激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)牛學(xué)習(xí)英語的興趣，使學(xué)牛樹立自信心，發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力和合作精神；培養(yǎng)學(xué)牛良好的心理品質(zhì)和愛國主義教育，形成健康的人牛觀……為他們的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。”作為小學(xué)英語教師我們應(yīng)特別重視德育教育在小學(xué)英語教學(xué)中的地位和作用，要把德育教育真正貫徹落實(shí)。因此，進(jìn)行德育滲透是每位教師義不容辭的責(zé)任。那么在新課程理念
2、下,怎樣才能充分挖掘小學(xué)英語教學(xué)的德育潛能呢？以下做法是我個(gè)人的一些拙見,愿與同仁商榷：一、教師從培養(yǎng)學(xué)牛良好學(xué)習(xí)習(xí)慣入手，讓學(xué)牛終牛受益葉圣陶先牛說「'教育就是培養(yǎng)習(xí)慣?！泵绹睦韺W(xué)家威廉?詹姆士說「'播下一種行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運(yùn)?！毙W(xué)牛在學(xué)習(xí)英語過程中，掌握學(xué)習(xí)方法是一種不自覺的過程，要靠老師的滲透和培養(yǎng)。小學(xué)階段應(yīng)側(cè)重聽說能力的培養(yǎng)，適當(dāng)讀寫。要把“聽”放在首位。要教育學(xué)生在課堂上認(rèn)真聽老師和同學(xué)講英語，回家要聽錄音，培養(yǎng)聽力。在聽的基礎(chǔ)上說，積極參與課堂練習(xí)，要養(yǎng)成大膽講英語的習(xí)慣，朗
3、讀和背誦的習(xí)慣，書寫規(guī)范整齊的習(xí)慣，運(yùn)用語言交際的習(xí)慣，課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣等。良好的語言習(xí)慣是培養(yǎng)能力、發(fā)展智力的一個(gè)重要開端。小學(xué)生學(xué)習(xí)、掌握少量的語言知識(shí)，固然是學(xué)習(xí)英語的基礎(chǔ)，但掌握良好的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣更為重要，這會(huì)使學(xué)牛終身受益。二、教師要以自身的人格魅力感染學(xué)牛，以愛激發(fā)學(xué)牛的情感世界德國教育家第斯多惠曾經(jīng)說過：“任何真正的教學(xué)不僅是提供知識(shí)，而且要給予學(xué)牛以教育「《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》明確指出英語課程的學(xué)習(xí)，既是學(xué)牛通過英語學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)，逐步掌握英語知識(shí)和技能，提高語言實(shí)際運(yùn)用能力的過程；又是他們磨礪意志、陶冶情操、拓展視野、豐富
4、生活經(jīng)歷、開發(fā)思維能力、培養(yǎng)合作精神、發(fā)展個(gè)性和提高人文素養(yǎng)的過程。因此在教學(xué)中，教師不僅僅是傳授知識(shí),而且還應(yīng)當(dāng)關(guān)注每個(gè)學(xué)生的情感，利用專業(yè)知識(shí)，利用一切可能的機(jī)會(huì)讓學(xué)生在學(xué)習(xí)語言之際汲取情感素養(yǎng)的精華，從而接受品德教育,形成美好的心靈品格。在平吋的言行中，處處能給學(xué)生樹立榜樣。因此，每當(dāng)上課鈴響，我總是精神飽滿、面帶微笑地走進(jìn)教室，并親切地向?qū)W生問候："Howareyou?Nicetoseeyou.”每當(dāng)學(xué)生回答問題正確時(shí),我總是微笑著豎起大拇指說：“Great“wonderful“Excellent!Goodjob!andsoon.v然后點(diǎn)頭
5、致謝:"Thankyouverymuch.”反之，則鼓勵(lì)學(xué)生說:uDon’tworry./Thinkitoverandtryagain./Trynexttime.”久而久之，學(xué)生自然而然地成了一位懂禮貌的學(xué)生，見到老師和同學(xué)都會(huì)很有禮貌地跟別人打招呼：“Goodmorning.”見到別人需要幫助時(shí)，他們也會(huì)很自然地說:"CanIhelpyou?/WhatcanIdoforyou?”碰到客人來校吋能熱情地迎上去說：“Welcometoourschool.”打擾別人時(shí)能主動(dòng)運(yùn)用uExcuseme.mThankyou."無意影響別人時(shí)能真誠地
6、說:“l(fā)’msorry.”下課離開座位活動(dòng)時(shí)能主動(dòng)運(yùn)用"Seeyou."這樣可以使他們逐漸形成一種習(xí)慣。教育家加里寧指岀：“教師的世界觀，他的言行，他的生活，他對(duì)每一現(xiàn)象的態(tài)度都這樣或那樣影響著全體學(xué)生?！苯處熞米约旱膼蹃韱酒鸷团囵B(yǎng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的愛，從而引伸到對(duì)生活的愛。三、教師要以心換心，做一個(gè)有“心”的教師做一名“有心”的教師，即做一個(gè)尊重學(xué)生心靈感受、有愛心的人?！白鹬亍?。只有尊重學(xué)生，才能得到學(xué)生的尊重。你是否有過這樣的經(jīng)歷，當(dāng)老師向?qū)W生借用紅筆吋，他們都會(huì)搶著拿出自己最好的筆，這個(gè)細(xì)節(jié)常常在我腦海里放大，化為感動(dòng)。學(xué)生這樣尊重
7、老師，而老師又是怎樣做的呢？新課程實(shí)施的今天，我們教師更要尊重學(xué)生的情感，要相信每一個(gè)孩子都有成功的愿望，都有成功的潛能，要給他們個(gè)性發(fā)展的空間。“關(guān)愛”。沒有愛就沒有教育，當(dāng)一名好老師的最基本條件是什么？是必須有一顆愛學(xué)生的心。師愛是一種信任，一種鞭策，使學(xué)生接受教育的前提?！皭邸边@個(gè)字，說起來容易，做起來卻不那么簡單。它需要真心的付岀，我愛那些品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，但更愛那些需要幫助的后進(jìn)生。每一個(gè)教師都要和學(xué)生建立民主、平等、合作的師生關(guān)系，做一個(gè)“有心”的教師。四、改革英語教學(xué)手段，以教材為載體，選擇有針對(duì)性的“寓德于教”的科學(xué)方法教材是寓德的
8、載體，依據(jù)教材挖掘德育因素是課堂寓德的前提。英語學(xué)科的自身特點(diǎn)是交際性、工具性，同時(shí)還傳授英語語言基本知識(shí)、社會(huì)文化背景知
