教師成長心得在反思中獲得自我成長

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1、教師成長心得在反思中獲得自我成長有人說過這樣的一句話：''老師不經(jīng)意的一個動作，可能會創(chuàng)造一個奇跡；老師不經(jīng)意的一個眼神，也許會扼殺一個人才?！崩蠋熈曇詾槌５男袨?，對學生終身的發(fā)展也許產(chǎn)生不可估量的影響，做一名老師應該經(jīng)常回顧自己以往的教育歷程，做教師沒有能力點燃火種，但絕不能熄滅火種！面對眼前同樣充滿好奇和天真的孩子們，要珍惜，更要努力讓每一個孩子的心中充滿陽光，讓每一個孩子在愛的撫慰下快樂成長。每一位為人師者，放棄了一個學生，可能會減少你的工作壓力，可能會提高你的教育質(zhì)量，可能會給你贏得榮譽，但你

2、放棄的卻是一個孩子的美好前途,放棄的是一個家庭的希望，留給自己的也將是一個永遠的遺憾！本著一個老師的良心，本著一個老師的責任心，本著對自己事業(yè)的熱愛，我常常反思著，怎樣做才可以把課教得更好，怎樣做孩子們才更容易接受，怎樣做才是對孩子最好的引導。自從我踏入教育這個行業(yè)，我很認真地對待我的工作，更用心的對待我的學生，我對他們“視如己出”，關(guān)心他們的學習，也關(guān)懷他們的生活，班級里的每一位學生我都要為他們負責。為了把上課上好，我也常常感到很困惑、很苦惱，也很懊喪。為完成每節(jié)課的教學內(nèi)容，四十分鐘的課堂里我似乎

3、總是在不停地趕呀趕?？墒牵还?jié)課辛辛苦苦下來，并不見得每個學生都喜歡，也不見得有成效，甚至小部分學生的注意力都不能集中，有趁你不注意做小動作的，跑神的……為了處理學生課堂上的突發(fā)狀況，我會及時調(diào)整教學內(nèi)容，臨時增加很多本來沒有準備的題外話，比如根據(jù)當時的狀況和需要，我會選擇不同的內(nèi)容和他們聊聊；有時,我和學生談人生，談自己的經(jīng)歷，講我的童年，講我的學生等等；有時，我選一兩個故事來講；有時給他們一個眼神……反思才能有所觸動、有所改進。我不僅是一位語文老師，更是一位班主任。課前課后經(jīng)常和學生接觸，試圖去了

4、解他們，聽聽他們的聲音、他們的想法，再翻閱大量的教學資料，向有教學經(jīng)驗的老師請教。近一段時間以來，我最大的改變就是：上課時，我不再為完成教案呈現(xiàn)設計好的課件，而是給了自己更多可以靈活變通的時間和機會。我的注意力也不再只關(guān)注教案進行到哪里，課件展示到哪里了，而是關(guān)注學生聽到了哪里，接受了哪些，還需要些什么，課堂效果怎樣。真正的回到最真實的課堂，回到課堂的主人一一學生身上，了解他們對文本的真實的理解，在課堂上扮演一個引路人的身份，而不是知識的傳授者。我經(jīng)常會在課堂上根據(jù)學生的情況來組織教學，甚至有時不惜打

5、破原有的教學計劃，有時原本計劃20分鐘的口語交際，如果學生樂意表達，我不愿意打斷他們，可能會延長到一節(jié)課。此外，我常常在課前跟他們講一個小故事，或者講一個我自己的小故事，或者讓學生講一個小故事。我也會在課前讓學生唱一首歌，跳一個舞蹈，或者講一個笑話在上課，使孩子們愛上我的課。慢慢的一切越來越好，原來這一切其實并不那么難，只要你用心去觀察用心去體會，并讓自己的心貼著學生的心走，那么，課堂教學就會在心的溝通中得到很好的成長、很好的收獲。在反思中獲得靈感，在反思中獲得自我成長。