月考后的總結(jié)反思

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1、月考后的總結(jié)反思月考后的總結(jié)反思第一次月考成績出來了，學(xué)生們不斷地去辦公室詢問自己的成績，顯然他們都很重視，分?jǐn)?shù)是學(xué)生的〃命根〃。是他們展示自己的一種方式，是老師和家長評價他們的重要依據(jù)。而對于老師，分?jǐn)?shù)也是特別重要，因為它檢測了一段時間內(nèi)老師的教學(xué)成果，讓老師明白自己的不足在哪里。當(dāng)我知道八年級兩個班的英語成績時，心理確實有些失落。雖然自己只是一個初出茅廬的新老師，但是看到自己所教的班的英語成績不如另一個班好總有一種不甘心，不服氣的感覺。因為畢竟自己沒少付出，在各個環(huán)節(jié)都竭盡全力去完善，所以考出比人家低三分平均分的成績真的讓我難受。痛定思痛，好好反思一下，才發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)中還是存在很多

2、不足，很多環(huán)節(jié)需要改進，還有一些環(huán)節(jié)自己居然沒有涉及到。首先，在課堂上，我原本以為只要學(xué)生不說話，認真地看著老師講課就是在理解吸收所講內(nèi)容，現(xiàn)在通過檢測,我才真正明白，學(xué)生安靜地坐在那里，其實心可能已經(jīng)飛到九霄云外了。而且因為八年級課程進度比較緊，為了趕到大綱要求的的進度，我平時忽視了課堂上的及時提問和反饋，以至于課堂內(nèi)容很充實，學(xué)生們記住的卻沒有多少。這就是犯了老師主宰課堂，學(xué)生只是觀眾的教學(xué)錯誤。這種教學(xué)模式?jīng)]有帶動學(xué)生的積極性，學(xué)生們不能積極踴躍地參與課堂，思考所講授的內(nèi)容，而且老師也不能清楚地了解到學(xué)生們的學(xué)習(xí)情況和自己的教學(xué)效果。所以還是要將課堂給學(xué)生，他們應(yīng)該是主角，在舞臺上

3、表演，甚至要成為制片人自己設(shè)計課堂。而老師應(yīng)該是提建議者，給學(xué)生們提出改進的意見。這樣學(xué)生才能更加積極，更加深刻地記住知識，提高能力。其次，強化鞏固不夠力度。我總是很理想地以為只要將知識點詳細地講解給他們，學(xué)生們就可以很好的掌握，但是經(jīng)過考試才發(fā)現(xiàn)，對這些學(xué)生的學(xué)習(xí)情況還不是很透徹地了解。雖然仔細講解，沒有適當(dāng)?shù)膹娀柟?，他們不能夠很清晰地理解知識的脈絡(luò)，也不能夠恰當(dāng)?shù)貞?yīng)用這些知識去解決問題。所以一定要好好利用學(xué)習(xí)資料，如練習(xí)冊、報紙，準(zhǔn)備一些針對性的當(dāng)堂訓(xùn)練，讓學(xué)生及時鞏固,而且作業(yè)不僅僅是一種展示書寫和教學(xué)內(nèi)容的形式，應(yīng)該好好利用作業(yè)，多布置一些讓學(xué)生思考的題目，讓學(xué)生有機會表達自己

4、對知識的理解和思路，以此來促進他們對課堂所講授內(nèi)容的消化和吸收。再者，需要加強總結(jié)的環(huán)節(jié)。英語學(xué)習(xí)是一個積累的過程，需要學(xué)習(xí)者反復(fù)記憶，溫故而知新，尤其是對于十四五歲的青少年，掌握得快，遺忘也快。所以需要老師不斷督促學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固，讓學(xué)生們對知識點的理解慢慢深入,以形成更長久的記憶。而且對于瑣碎的語法知識點要善于總結(jié)，每講完一單元的內(nèi)容，老師要有一節(jié)總結(jié)復(fù)習(xí)課，將知識點給學(xué)生們捋一遍，使他們熟悉知識框架和脈絡(luò)。同時在每一單元結(jié)束后讓學(xué)生們交一份自己對知識點的總結(jié)，學(xué)生們在整理筆記的過程中，對知識會有更深刻的認識和理解，而且可以利用這份總結(jié)作為復(fù)習(xí)時的資料，以便于學(xué)生學(xué)生查閱和背誦使用。想要

5、在通往教育教學(xué)的道路上走得更遠，我需要養(yǎng)成善于總結(jié)，反省自我的習(xí)慣，不斷發(fā)現(xiàn)問題，完善自己。前方的路還很長，我在路上