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《基于就業(yè)導向高職院校人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新探究》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內容在工程資料-天天文庫。
1、基于就業(yè)導向高職院校人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新探究摘要：隨著社會的發(fā)展，社會對高職院校畢業(yè)生提出了更高的要求。如何培養(yǎng)高素質應用型人才是高職院校面臨解決的首要問題。文章結合石家莊城市職業(yè)學院的辦學實踐，提出構建以就業(yè)為導向的高職院校人才培養(yǎng)模式。提出堅持以就業(yè)為導向、以服務為宗旨，在人才培養(yǎng)理念、人才培養(yǎng)模式、辦學機制等方面進行創(chuàng)新，探索如何構建以就業(yè)為導向的高職人才培養(yǎng)體系。關鍵詞：就業(yè)導向；人才培養(yǎng)模式；創(chuàng)新一、堅持科學的辦學定位深入貫徹落實科學發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針。堅持社會主義辦學方向，大力推進文化傳
2、承創(chuàng)新，遵循高等職業(yè)教育規(guī)律；堅持以服務為宗旨，以就業(yè)為導向，走產學研結合發(fā)展道路；堅持以提高質量為核心，以合作辦學、合作育人、合作就業(yè)、合作發(fā)展為主線；堅持育人為本，德育為先，把立德樹人作為根本任務。抓好改革，辦出特色，全力打造高職院校的強勁品牌。二、做好專業(yè)群建設學院堅持''立足河北，面向環(huán)首都經濟圈，服務京津冀一體化，開設與區(qū)域經濟發(fā)展和新興產業(yè)群相配套的專業(yè)，以實現農村人口城市化為主題，工、經、管、文協(xié)調發(fā)展，為區(qū)域經濟建設和社會發(fā)展培養(yǎng)高素質技能型城市建設專門人才，努力把學校建成城市特色鮮明，規(guī)
3、范化、數字化、生態(tài)化顯著的民辦高等職業(yè)院校”的辦學定位，緊緊把握河北省經濟社會發(fā)展脈動，調整和完善了專業(yè)設置，形成了計算機應用技術、計算機網絡技術、移動通信技術、電子信息工程、電子商務、工程造價等多個專業(yè)，形成了與區(qū)域產業(yè)集群配套的專業(yè)群。三、以就業(yè)為導向，優(yōu)化專業(yè)教學方案學院自2009年開始，引進德國職業(yè)教育主流思想，借鑒基于工作過程系統(tǒng)化的課程開發(fā)方法，邀請企業(yè)專家參與課程開發(fā)，召開專業(yè)實踐專家研討會，與企業(yè)行家深度合作開發(fā)課程，以工作過程為導向、以工作任務為載體、以突出職業(yè)能力培養(yǎng)為核心，徹底改革課
4、程體系，重構人才培養(yǎng)方案，對專業(yè)課程進行整合與開發(fā)。1.以基本素質和職業(yè)能力培養(yǎng)為主線開發(fā)課程高職院校培養(yǎng)人才應該以實用為目標的職業(yè)能力為最終目標。此外，為使課程貼近職業(yè)崗位群的需要，課程開發(fā)要由學校為主體向學校與行業(yè)、企業(yè)成為課程開發(fā)的重要主體。2.課程內容上要做到以理論教學為基礎，重點實施實踐教學理論教學方面，選擇合適的教學內容，以“必需、夠用”為度；實踐教學方面，要構建符合培養(yǎng)目標的、使學生職業(yè)能力和職業(yè)素質有機結合的實踐教學體系，注重強化實習、實訓、設計（論文）等實踐教學環(huán)節(jié)。3、注重學生職業(yè)資格
5、的培養(yǎng)學院堅持以就業(yè)為導向，圍繞提高學生就業(yè)競爭力，推行學歷證書、職業(yè)資格證書、英語等級證書、計算機應用等級證書的學生就業(yè)競爭力建設機制。一是在理論教學和實踐教學中，突出學生實踐能力的培養(yǎng)，結合職業(yè)崗位實際，按照職業(yè)崗位的要求，把職業(yè)資格標準中要求的知識與技能，融人相關課程的教學大綱中；二是將職業(yè)資格證書作為重要的教學目標，并將不同類別、等級的職業(yè)資格證書的考證納人教學計劃。目前學院能為學生提供多種職業(yè)技能鑒定資格的培訓服務，使學生畢業(yè)時能夠與企業(yè)需求對接。4.加強精品課程、高質量專業(yè)教材建設，提高教學質
6、量、改善教學效果精品課程是學院辦學水平的重要標志。幾年來，學院開展國家精品課程、省級精品課程、學院精品課程建設，形成“三級”精品課程建設，其中《建筑施工技術》、《組網技術與網絡管理》課程被評定為省級精品課程。教材建設是高職教育的基本建設之一。學院重視教材選用，頒發(fā)了學院教材選用管理辦法，除了要求教師選用國家高職高專優(yōu)秀教材和規(guī)劃教材外，還鼓勵教師自編有高職教育特色的教材，同時學院重視校本教材開發(fā)，目前由產學合作共同開發(fā)教材及實習實訓指導材料40余部。四、以就業(yè)為導向建設高質量的院內外實踐基地實踐教學是高職
7、教育培養(yǎng)人才的重要環(huán)節(jié)，實踐教學基地是實踐教學的基本支撐條件。但院內大多數為公共型機房、實驗室，并且大部分設備陳舊，專業(yè)實驗室嚴重不足。因此，學院要加強院內外實踐教學基地的建設。1?建設仿真的院內實踐教學基地院內仿真實踐教學基地的建設需要大筆經費，而目前國家和地方政府的投入不多，學院自身的財力有限。在這種情況下，學院可以采取走出去的辦法，打開與企業(yè)、社會的合作辦學渠道，以自籌方式解決院內實踐教學基地建設的經費不足問題。2.建設全方位的院外實踐教學基地要采取大中小企業(yè)相結合、集中與分散相結合、國有企業(yè)與民營
8、企業(yè)相結合、專業(yè)對口與不對口相結合的方式尋找合作伙伴。近些年學院積極開展校企合作，先后與石家莊建設集團、省四建、二建、佳怡物流、河北華恒信通信技術有限公司、河北大德科技有限公司（石家莊朗口水處理有限公司）、石家莊潤通機電設備有限公司等多家公司簽訂了協(xié)議,建立了106個校外實習、實訓基地，積極與合作企業(yè)開展深度合作，積極探索校企合作育人的新模式。完備的校外實訓基地，充分滿足了各專業(yè)人才培養(yǎng)的實習、實踐要求，為學院實現高職人才培養(yǎng)
