如何做好小學(xué)作文起步教學(xué)

《如何做好小學(xué)作文起步教學(xué)》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫(kù)。

1、如何做好小學(xué)作文起步教學(xué)摘要：小學(xué)階段的作文教學(xué)無(wú)疑是作文的起步，這與學(xué)生以后的作文水平有著極大的關(guān)系。因而就小學(xué)語(yǔ)文教師而言，做好小學(xué)語(yǔ)文起步教學(xué)至關(guān)重要。而小學(xué)語(yǔ)文新課標(biāo)對(duì)于學(xué)生的作文相關(guān)要求也明確指出，小學(xué)生要善于觀(guān)察，并樂(lè)于進(jìn)行書(shū)面表達(dá)，要有充分的寫(xiě)作興趣及信心，對(duì)于自己平時(shí)的見(jiàn)聞感受，能以各種形式記錄下來(lái)，并在日常生活中善于為寫(xiě)作進(jìn)行相關(guān)題材及精彩語(yǔ)句的積累。這就要求小學(xué)語(yǔ)文教師在起步作文教學(xué)中要著重培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)作興趣及寫(xiě)作能力。關(guān)鍵詞：小學(xué)語(yǔ)文；起步作文；教學(xué)；學(xué)習(xí)興趣；激發(fā);策略其實(shí)，就小學(xué)起步作文而言，教師在作文教學(xué)中的主要任務(wù)無(wú)非就是一句話(huà)，那就是積極激發(fā)學(xué)生

2、的作文興趣及欲望，從而引導(dǎo)學(xué)生明確如何進(jìn)行寫(xiě)作。在這個(gè)思想的指導(dǎo)下,廣大語(yǔ)文教師的作文教學(xué)也就算是目標(biāo)明確了。小學(xué)三年級(jí)處于作文的起步階段，不同于之前低年級(jí)的寫(xiě)話(huà)，如果教師的引導(dǎo)不到位，就很容易導(dǎo)致學(xué)生對(duì)作文產(chǎn)生畏難情緒，感覺(jué)作文無(wú)話(huà)可說(shuō)、無(wú)事可寫(xiě)。對(duì)此，教師在作文的起步教學(xué)中就應(yīng)該著重激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作興趣，并在此基礎(chǔ)上引導(dǎo)他們積極練筆，從而有效培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)作能力?？梢?jiàn)，在作文起步教學(xué)中，學(xué)生的寫(xiě)作興趣是多么的關(guān)鍵。那么，教師如何在小學(xué)作文起步教學(xué)中有效激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作興趣呢？筆者結(jié)合多年的教學(xué)實(shí)踐，認(rèn)為激發(fā)學(xué)生寫(xiě)作興趣的策略有以下幾個(gè)。一、引導(dǎo)學(xué)生善于觀(guān)察觀(guān)察是學(xué)生認(rèn)識(shí)事物的主要

3、方式之一。尤其就小學(xué)生的作文教學(xué)來(lái)說(shuō)，如果學(xué)生缺乏對(duì)相關(guān)事物的認(rèn)識(shí)就讓他們進(jìn)行描寫(xiě)的話(huà)，無(wú)疑是極為困難的。對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，觀(guān)察是他們認(rèn)識(shí)世界的主要途徑，是他們獲得知識(shí)的基礎(chǔ)，只有通過(guò)認(rèn)真細(xì)致的觀(guān)察，他們對(duì)事物的認(rèn)識(shí)才會(huì)更加清晰，更加真實(shí)，更加深刻。而只有在認(rèn)識(shí)深刻的基礎(chǔ)上作文，才會(huì)文思泉涌，才會(huì)精彩生動(dòng)。因而在小學(xué)生作文的起步教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生觀(guān)察是語(yǔ)文教師引導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)好作文的第一步。如引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行景物描寫(xiě)，就離不開(kāi)平常細(xì)致的觀(guān)察。課文中有大量寫(xiě)景的作文，教師在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)課文的同時(shí)，可以積極培養(yǎng)學(xué)生的觀(guān)察能力，從而引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)如何寫(xiě)好景物作文。如學(xué)習(xí)《秋天的雨》《聽(tīng)聽(tīng)，秋的聲音》等

4、課文時(shí)，教師就可以充分引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)課文的基礎(chǔ)上認(rèn)真觀(guān)察并思考：四季有何顯著特征？秋天的雨與春天的雨或夏天的雨有何不同之處等等。學(xué)生在認(rèn)真觀(guān)察后便會(huì)得出相關(guān)見(jiàn)解：春雨貴如油，春天的雨最大的特征是細(xì)密，如針尖，如麥芒，如牛毛，是播種的季節(jié)不可缺少的；夏天的雨最大的特征是氣勢(shì)磅礴，如瓢潑，如盆傾，是成長(zhǎng)的季節(jié)不可缺少的；而秋天的雨最大的特征則是連綿不斷，所謂秋風(fēng)秋雨愁煞人，但這又是成熟的季節(jié)所不可缺少的，它意味著秋實(shí)累累。二、激發(fā)學(xué)生積極想象眾所周知，作文是離不開(kāi)想象的，豐富的想象力是優(yōu)秀作文的基礎(chǔ)。因而在小學(xué)作文起步教學(xué)中，教師除了要引導(dǎo)學(xué)生善于觀(guān)察外，激發(fā)學(xué)生豐富的想象力也是極

5、為重要的。那么如何有效激發(fā)學(xué)生的積極想象呢？教師首先要為學(xué)生創(chuàng)設(shè)想象的情境，幫助學(xué)生產(chǎn)生豐富的想象力，從而利用想象進(jìn)行作文。其次，要引導(dǎo)學(xué)生發(fā)散思維，積極進(jìn)行想象，在想象的基礎(chǔ)上作文。如關(guān)于看圖作文的作文訓(xùn)練，教師就可以充分引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)豐富的想象進(jìn)行作文。教師給學(xué)生一幅圖，讓學(xué)生根據(jù)圖畫(huà)進(jìn)行作文，這不僅要求學(xué)生要細(xì)心地觀(guān)察圖畫(huà)中的內(nèi)容，還需要學(xué)生發(fā)揮豐富的想象力，方能寫(xiě)好作文。當(dāng)然，在此類(lèi)作文教學(xué)中，教師要充分根據(jù)小學(xué)生的天性，鼓勵(lì)他們積極想象，同時(shí)以編童話(huà)故事、對(duì)話(huà)等的方式進(jìn)行作文。如給學(xué)生一幅圖，上面畫(huà)著一片森林，林子里居住著各種動(dòng)物，美麗的鳥(niǎo)兒飛來(lái)飛去。然后讓學(xué)生根據(jù)圖畫(huà)

6、作文。這就需要學(xué)生充分發(fā)揮想象力進(jìn)行作文：可以將這里作為動(dòng)物的家園，動(dòng)物們?cè)谶@里過(guò)著自由自在的生活；可以將這里作為一個(gè)動(dòng)物的游樂(lè)園來(lái)寫(xiě)，可愛(ài)的小動(dòng)物們?cè)谶@里玩得可高興了；也可以編寫(xiě)這是一個(gè)動(dòng)物們的聚會(huì)，它們正在討論如何讓自己的家園更加美好等等。三、鼓勵(lì)學(xué)生積累語(yǔ)言所謂“萬(wàn)丈高樓平地起”。要寫(xiě)好一篇優(yōu)秀的作文，需從字詞句段入手，一步一步來(lái)。寫(xiě)好一篇作文，需要大量的語(yǔ)言積累。而小學(xué)生的語(yǔ)言?xún)?chǔ)備極為有限，這就需要語(yǔ)文教師在作文起步教學(xué)中注重鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)言積累，為以后的作文奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。而積累語(yǔ)言的方式是多種多樣的，積累語(yǔ)言的過(guò)程是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中，學(xué)生貴在堅(jiān)持。而教師

7、則要給予學(xué)生充分的鼓勵(lì)，幫助他們積累語(yǔ)言,從而擴(kuò)大語(yǔ)言的儲(chǔ)備量。那么，鼓勵(lì)學(xué)生積累語(yǔ)言的策略主要有哪些呢？筆者認(rèn)為主要有以下幾種。(1)讓學(xué)生每天摘抄一定數(shù)量的精彩語(yǔ)句，并能說(shuō)出這些句子精彩在什么地方，適用于哪些語(yǔ)言環(huán)境等。這樣，學(xué)生在寫(xiě)作相關(guān)作文時(shí)便能運(yùn)用這些語(yǔ)句。(2)讓學(xué)生掌握一些課外古詩(shī)詞、名言警句等，并要求他們能熟讀成誦，同時(shí)懂得如何運(yùn)用。(3)在作文教學(xué)中，多給學(xué)生提供口語(yǔ)交際的機(jī)會(huì)。其實(shí)，口語(yǔ)交際相當(dāng)于簡(jiǎn)單的口頭作文，而口頭作文也是提高作文水平的有效途徑之一。因此在平時(shí)的作文教