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《李敬 _美術(shù)_教學(xué)設(shè)計方案》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、.案例名稱漂亮的鐘科目美術(shù)教學(xué)對象二年級學(xué)生提供者李敬課時一課時一、教材內(nèi)容分析選自人民美術(shù)出版社美術(shù)教材第三冊第三課，屬于“設(shè)計·應(yīng)用”的學(xué)業(yè)。鐘表與學(xué)生的生活息息相關(guān)，形態(tài)各異的鐘表深受孩子們的喜愛。因此，這節(jié)課的內(nèi)容貼近兒童生活，應(yīng)為孩子們所喜愛。教材中選擇了中外不同形式的鐘表，有的華麗精美，有的簡潔大方，有的可愛動人，目的是引導(dǎo)學(xué)生感受不同形式的鐘表給人的不同美感同也為學(xué)生了解鐘表的文化提供一些資料。教材中還展示了一些學(xué)生利用不同的材料設(shè)計、制作的鐘表作品。通過這節(jié)“設(shè)計﹒應(yīng)用”領(lǐng)域的課業(yè)，能夠給學(xué)生提供很大的創(chuàng)造空間，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。同時，二年級的數(shù)
2、學(xué)課有認(rèn)識鐘表的內(nèi)容，本節(jié)課可以進(jìn)行跨學(xué)科的綜合。二、教學(xué)目標(biāo)（知識，技能，情感態(tài)度、價值觀）...1.知識與技能：①了解時鐘的基本結(jié)構(gòu)；②運(yùn)用造型元素進(jìn)行時鐘的具體或抽象造型設(shè)計與裝飾；2.過程與方法：①在比較中找出時鐘的基本結(jié)構(gòu)；②在想像中，抓住基本結(jié)構(gòu)進(jìn)行創(chuàng)新設(shè)計；③在評價中感受美的設(shè)計與美化生活的關(guān)系。3.情感、態(tài)度、價值觀：培養(yǎng)熱愛生活、美化生活的人文情感。三、學(xué)習(xí)者特征分析1、學(xué)生是7-8歲的兒童，思維活躍，課堂上喜歡表現(xiàn)自己，美術(shù)學(xué)習(xí)的有濃厚的興趣；2、學(xué)生在學(xué)習(xí)中隨意性非常明顯，渴望得到教師跟同學(xué)的贊許；3、互聯(lián)網(wǎng)豐富的信息資源以及超文本結(jié)構(gòu)特別適
3、合于一年級學(xué)生，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境，能有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)和創(chuàng)造性。四、教學(xué)策略選擇與設(shè)計演示法五、教學(xué)環(huán)境及資源準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：制作課件、鐘表實物、范作。學(xué)生準(zhǔn)備：帶好自己喜歡的小鐘表，繪畫工具，涂色工具...六、教學(xué)過程教學(xué)過程教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖及資源準(zhǔn)備創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入1、同學(xué)們都喜歡不喜歡猜謎語呢？<展示謎語課件>2、同學(xué)們真的是太聰明了，今天呢我們就來學(xué)習(xí)設(shè)計一個“漂亮的鐘”。都集中精神聽老師讀謎語激發(fā)學(xué)生回憶鐘的形象，拓展審美視野，明確鐘的作用以學(xué)習(xí)及本課的任務(wù)。...講授新課1、先了解鐘表的結(jié)構(gòu)師，說來給我說一下鐘表是由幾部分組成呢？<
4、課件：認(rèn)識鐘表>2、了解鐘表的歷史師：我們的生活離不開鐘表，但是，古時候沒有鐘表，古人又是怎么知道時間的呢？<課件：古代計時器圖（日晷、漏刻等）>3、欣賞生活中的鐘表師：隨著人類的發(fā)展，科技的進(jìn)步，鐘表的造型和功能越來越完美。<課件：現(xiàn)代鐘表圖>A、出示課件中的范作B、分析材料的選擇和制作方法有用彩色卡紙做的，有用彩筆繪制的，還有的是用廢舊材料制作的……3、總結(jié)鐘表的組成部分???師：這么多各式各樣的鐘表，它們都有哪幾個重要部分組成的呢？外形；鐘面；十二個數(shù)字；時針、分針和秒針。欣賞大師跟學(xué)生的作品，哪個鐘表你最喜歡？說一說理由？賞一賞鐘表店里各種漂亮的鐘。說一說
5、自己見過的最漂亮的鐘。培養(yǎng)珍惜美好時光，好好學(xué)習(xí)的情感。...實踐操作<課件：欣賞大師跟學(xué)生的作品>看完那么美的鐘表，老師也突然想出來一個。老師作范畫，畫完以后，想請小朋友們幫個忙，原來老師想開一個鐘表店，店鋪都裝修好了，可是里面還沒有鐘表，所以想請小朋友們都當(dāng)一次小設(shè)計師，幫老師設(shè)計各種各樣的鐘表，看誰設(shè)計的最好看，最漂亮，讓老師開一個獨一無二的，豐富多彩的鐘表店。通過競賽的形式以及師生共同交流，更能激發(fā)學(xué)生的參與意識，提高思考問題、解決問題的能力。激發(fā)學(xué)生的興趣，啟發(fā)學(xué)生積極拓展思維。大膽參與設(shè)計創(chuàng)作活動...作品展示與評價教師評價：小朋友們，老師非常高興，因
6、為老師發(fā)現(xiàn)我們班的小朋友不僅是小藝術(shù)家，能制作出這么漂亮的鐘表，而且還是小評價家，對其他小朋友的作品評價也很到位，你們的表現(xiàn)真棒你最喜歡哪一個作品的創(chuàng)意，為什么？提高學(xué)生欣賞水平七、教學(xué)評價設(shè)計附后八、幫助和總結(jié)鐘表與學(xué)生的生活息息相關(guān)，形態(tài)各異的鐘表深受孩子們的喜愛。因此，這節(jié)課的內(nèi)容貼近兒童生活，應(yīng)為孩子們所喜愛。教材中選擇了中外不同形式的鐘表，有的華麗精美，有的簡潔大方，有的可愛動人，成功的引導(dǎo)學(xué)生感受不同形式的鐘表給人的不同美感同也為學(xué)生了解鐘表的文化提供一些資料。教材中還展示了一些學(xué)生利用不同的材料設(shè)計、制作的鐘表作品。..
