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《揚州慢-(姜夔)教學(xué)設(shè)計》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫。
1、《揚州慢》教案【教學(xué)目標(biāo)】1、理解宋詞婉約派風(fēng)格特點：情景交融、低沉傷感、講究和諧2、掌握虛實結(jié)合寫作方法3、體味傷古懷今情感及“清冷”意境4、與辛棄疾詞《永遇樂·京口北固亭懷古》比較閱讀，體味豪放派與婉約派不同風(fēng)格【教學(xué)重、難點】抓詞眼“空城”，分析景物“清冷”特點，體味《黍離之悲》感情【教學(xué)設(shè)想】努力貫徹自主、合作、探究的教學(xué)思想，指導(dǎo)學(xué)生對《揚州慢》進(jìn)行個性化解讀。【教學(xué)步驟】一、導(dǎo)入語1、課件播放揚州風(fēng)情；2、激情導(dǎo)入：中國有一個城市被稱為“中國的月亮城”，因為這里的月亮最多情，這里的月
2、光最溫柔，這里的月色最蒙朧，這個城市叫“揚州”。正所謂“天下三分明月夜，二分無賴是揚州”。800多年前，有一位年僅21歲的詞人經(jīng)過揚州時卻有著不同的感受，別有一番滋味，這位詞人叫姜夔，之后寫下一首詞叫《揚州慢》。今天我們就一起來學(xué)習(xí)這首別是一番滋味的詞。二、解題及背景介紹“慢”指慢曲，依曲調(diào)舒緩的慢曲填寫詞，一般比較長，同長調(diào)一樣在91字以上。這首詞寫于宋孝宗淳熙三年（1176）冬至曰，即金兵第二次南侵后的第十五年。詞前的小序?qū)懽鲿r間、地點及寫作動因均作了交待。姜夔因路過揚州，目睹了戰(zhàn)爭洗劫后
3、揚州的蕭條景象，撫今追昔，悲嘆今曰的荒涼，追憶昔曰的繁華，發(fā)為吟詠，以寄托對揚州昔曰繁華的懷念和對今曰山河殘破的哀思。三、作者簡介姜夔(約1155-1221)，字堯章，別號白石道人。鄱陽(今波陽縣)人。南宋著名詩詞作家、音樂家。是南宋唯一詞調(diào)曲譜傳世的杰出音樂家。他的書法也為當(dāng)時人所稱道。姜夔少年喪父，曾隨姊生活。得親友介紹，就學(xué)于詩詞名流千巖老人蕭德藻夔為人清高，不汲汲于功名，一生困頓。終其身為布衣；但以詩詞、音樂及書法與人交往。自青年時期起廣為交游，往反羈滯于江淮湖杭之間；結(jié)識了當(dāng)時宿儒名士
4、如范成大、楊萬里、辛棄疾等人。他每自創(chuàng)詞牌，自制新調(diào)曲譜，并能吹彈伴和，只有北宋的周邦彥在自作詞曲方面，能與他相提并論，世人因稱“前有美成，后有堯章”。姜夔的詩，風(fēng)格高秀，繼承和發(fā)展了江西詩派的風(fēng)韻，有《白石詩集》傳世。他的詞曲更為后世所推崇。詞集《白石道人歌曲》。姜夔和吳文英等成為南宋前期詞家婉約派主要代表，強調(diào)音樂性，被認(rèn)為是詞家的正宗。姜夔詞的風(fēng)格是：清新峻拔，立意幽遠(yuǎn)，煉字琢句，倚聲協(xié)律。白石創(chuàng)制的詞調(diào)《揚州慢》，是他成熟時期的代表作。補充：理解“狂”“狷”和“鄉(xiāng)愿”詞意。我國古代思想家
5、孔子曾經(jīng)按照人的思想品德高下，將人分為三等：狂，狷，鄉(xiāng)愿。孟子在《盡心下》中也把人分成三個等級：中道者為上，狂狷者次之，而“閹然媚于世”的鄉(xiāng)愿者，則屬最劣之等級了。何謂“狂狷”？孔子曰：“狂者進(jìn)取，狷者有所不為也?！笨裾撸褪怯羞M(jìn)取心的人；狷者，就是獨善其身的人；而鄉(xiāng)愿則是同流合污的人。近代學(xué)者王國維先生在《人間詞話》中也將詞人分作了三等：東坡、稼軒為狂者，姜夔為狷者，而吳文英等就分到了鄉(xiāng)愿中。姜夔為何歸屬于“狷者”，這和他的生平是分不開的。姜夔一生從未入仕。在他很小的時候，他父親就去世了。姜夔
6、從小就過著一種漂泊天涯的生活，這種生活遭際就使得姜夔年紀(jì)輕輕的就有一種冷感愁懷，而他的詞作也就大都為一些離情別緒之作。四、整體感知1、學(xué)生結(jié)合注釋，自由朗讀詞作。2、播放范文朗誦，指導(dǎo)學(xué)生誦讀（字音、節(jié)奏、情感）。3、播放PPT，矯正字音、字義。五、整體感知1、詞前小序交待了什么內(nèi)容？交待了詞作的時間（淳熙丙申至日），及眼前所見所聞?chuàng)P州景色(夜雪初霽，薺麥彌望。四顧蕭條，寒水自碧。暮色漸起，戍角悲吟。)寫作的緣由（感慨今昔）,其他詞人的評價（以為有《黍離》之悲也）2、詞前小序的寫作目的是什么？交
7、待寫作背景并為全詞奠定“黍離”之悲的感情基調(diào)。3、提問：詞人在一個冬雪初霽的夜晚，獨自騎馬路過揚州，看到了哪些景物，聽到了哪些聲音，產(chǎn)生了怎樣的情感？請先找出體現(xiàn)詞人情感的句子。明確：愴然和感慨。提問：詩人因何而悲而感呢？在序中找出相關(guān)的詞語。明確：黍離之悲。黍離之悲指對國家昔盛今衰的痛惜和傷感之情。六、思考探究1．進(jìn)入揚州城，作者眼前的揚州城是怎樣的一座城?用最簡練語言概括空城2、我們看一幅薺麥青青的圖畫，營造了揚州怎樣的景象？凄涼，荒蕪3、揚州城自古就是如此嗎？以前的揚州是怎樣的？淮左名都、
8、竹西佳處、春風(fēng)十里（繁華）竹西佳處，春風(fēng)十里，都出自杜牧的詩句：贈別二首（其一）娉娉裊裊十三馀，豆蔻梢頭二月初。春風(fēng)十里揚州路，卷上珠簾總不如。以前的繁華的揚州城我們概括為：春城。一春城，一空城，形成鮮明對比。4、如何理解“廢池喬木，猶厭言兵”？明確：此句運用了擬人的手法。毀壞的城池和大樹至今仍厭惡談到戰(zhàn)爭。物猶如此，人何以堪？此句不僅表達(dá)了對戰(zhàn)爭的厭惡，對敵人的痛恨，對人民的同情，對祖國山河破碎的痛惜之情更有對當(dāng)權(quán)者的控訴。那場經(jīng)歷戰(zhàn)亂的樹，每一個年輪就是每一塊傷疤，隨著時間的流逝，這種痛只會
