11.《繪畫(huà)中的光與影》教案

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1、11.《繪畫(huà)中的光與影》教案1、教材分析（1）、本課《光與影》。首先，讓學(xué)生了解光與影是什么？其次，通過(guò)光與影，物體會(huì)出現(xiàn)怎樣的效果？最后，如何運(yùn)用光與影，表現(xiàn)不同的物體。（2）、光與影的相聚是如此的美麗，或顯現(xiàn)眩目的色彩，或呈現(xiàn)冷靜的優(yōu)雅，或表現(xiàn)和諧高古的沉靜.（3）、光與影是生活中最常見(jiàn)的現(xiàn)象，學(xué)生能做較好的理解，本課教材編寫(xiě)時(shí)沒(méi)有加入太多的專業(yè)術(shù)語(yǔ)，目的在于從貼近生活的現(xiàn)象出發(fā)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提升關(guān)注自然現(xiàn)象的習(xí)慣。2、學(xué)情分析：（1）理解能力比較強(qiáng)（2）觀察能力也不錯(cuò)（3）、相對(duì)于學(xué)生而言，他們對(duì)鉛筆的掌握，比較自如

2、，線條運(yùn)用流暢（4）會(huì)嘗試、會(huì)創(chuàng)新3、教學(xué)思路：（1）、游戲，引出課題（2）、圖片欣賞（有影子的圖片與無(wú)影子的圖片；光照射下的桔子圖片），了解光與影的相關(guān)知識(shí)（3）、試一試，從中了解不足之處（4）、繼續(xù)欣賞圖片（大師的素描作品及油畫(huà)作品）（5）、畫(huà)一畫(huà)（6）、評(píng)一評(píng)六、教學(xué)準(zhǔn)備：1、學(xué)生：繪畫(huà)工具（鉛筆、橡皮、水彩筆等）2、教師：PPT課件、鉛畫(huà)紙、道具（畫(huà)圓的步驟）等七、教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)觀察生活中的物體在不同的光源下影子的變化，了解光影能表現(xiàn)物體的立體感和空間感。2、.通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生對(duì)光與影的觀察、回憶、思考，初步學(xué)會(huì)用光與影來(lái)

3、表現(xiàn)物體，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象力，培養(yǎng)學(xué)生綜合創(chuàng)作能力。3、引導(dǎo)學(xué)生對(duì)生活的情感體驗(yàn)，使學(xué)生感受并喜歡光與影，激發(fā)創(chuàng)作興趣，拓展想象空間。4、重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)光與影，并用光與影來(lái)表現(xiàn)物體5、難點(diǎn)：如何用單色或彩色表現(xiàn)出光與影的效果八、教學(xué)流程：(一)、導(dǎo)入（2分鐘）1、設(shè)計(jì)情境：學(xué)生閉上眼睛，想象——你現(xiàn)在站在國(guó)際舞臺(tái)上，而周?chē)且黄岷?。突然，“啪“地一聲，你的頭頂上，一盞燈亮了。這時(shí)，你感覺(jué)到一道什么打在你的身上，而你的腳邊又出現(xiàn)了一道什么呢？2、教師提問(wèn)——感覺(jué)到什么？看到什么？學(xué)生回答——光；影子3、揭示課題《光與影》（設(shè)計(jì)意圖：通

4、過(guò)情境想象，引出課題）（二）、正課（18分鐘）1、欣賞圖片（有影子和無(wú)影子物體）提問(wèn)：①、發(fā)現(xiàn)了什么？②、有影子的給你什么感覺(jué)？③、影子在什么情況下出現(xiàn)呢？2、欣賞圖片（在光照射下的桔子）提問(wèn)：桔子在光的照射下，發(fā)生了什么變化？總結(jié)：亮部、暗部、陰影以及明暗交界線3、欣賞圖片（在光照射下的球體）提問(wèn)：亮部、暗部、陰影以及明暗交界線分別是？4、試一試（學(xué)生畫(huà)一畫(huà)，教師指導(dǎo)）5、排一排（1）、學(xué)生根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)，排一排教師的繪畫(huà)步驟（2）、教師根據(jù)學(xué)生的排序和指導(dǎo)中發(fā)現(xiàn)的不足，一并說(shuō)明繪畫(huà)的正確方法及步驟6、欣賞作品（達(dá)芬奇《衣紋習(xí)作

5、》）（1）、教師介紹：這幅作品《衣紋習(xí)作》出自歐洲文藝復(fù)興時(shí)期意大利畫(huà)家達(dá)芬奇之手。（2）、提問(wèn)：你對(duì)這幅作品有何感受？（3）、總結(jié)：大師恰到好處地運(yùn)用黑、白、灰，把衣紋的質(zhì)感、空間感表現(xiàn)的淋漓盡致。（4）、這幅素描作品，還給你什么感覺(jué)呢？（提示：從色彩上）（5）、總結(jié)：素描作品比較單調(diào)，但是，畫(huà)家同樣可以運(yùn)用豐富的色彩，表現(xiàn)出絢麗的光與影的效果。7、欣賞作品（莫奈的油畫(huà)風(fēng)景）（1）、提問(wèn)：給你什么感覺(jué)？（2）總結(jié)：大師不僅表現(xiàn)出絢麗的色彩，而且通過(guò)光與影，增強(qiáng)了物體的空間感和立體感。（設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生了解光與影的相關(guān)知識(shí)，從而

6、通過(guò)“試一試”環(huán)節(jié)，認(rèn)識(shí)光影黑白灰，以及通過(guò)光與影，表現(xiàn)出物體的立體感和空間感）（三）、創(chuàng)作階段（15分鐘）1、作業(yè)要求：（1）、用單色或彩色表現(xiàn)——靜物、人物、風(fēng)景（2）、表現(xiàn)出光與影的效果2、作品欣賞（學(xué)生欣賞，教師從旁解說(shuō)）3、畫(huà)一畫(huà)（學(xué)生繪畫(huà)，教師從旁指導(dǎo)）（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)欣賞，再“畫(huà)一畫(huà)”，使學(xué)生進(jìn)一步了解光與影）（四）、評(píng)一評(píng)（4分鐘）1、學(xué)生自評(píng)2、學(xué)生互評(píng)3、教師點(diǎn)評(píng)（設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)自己以及同學(xué)的作品）（五）、課后小結(jié)（1分鐘）每位同學(xué)都表現(xiàn)的不錯(cuò)，但是，如果線條運(yùn)用的更流暢一些，那就更好了；如果有更多的同

7、學(xué)用彩色表現(xiàn)，那么我們的作業(yè)就變得更加得完美了。希望同學(xué)們今后更加努力！九、教學(xué)評(píng)估：（1）、學(xué)生是否懂得物體在光與影照射下，出現(xiàn)的亮部、暗部、陰影以及明暗交界線（2）、學(xué)生是否能用單色或彩色表現(xiàn)出光與影的效果十、資料：（1）、義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)美術(shù)（2）、義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)美術(shù)的多媒體教學(xué)光盤(pán)（3）、網(wǎng)址：油畫(huà)風(fēng)景作品（4）、網(wǎng)址：簡(jiǎn)單素描作品