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《韓國傳統(tǒng)音樂文化與教學的理論與實踐研究》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內(nèi)容在學術論文-天天文庫。
1、南京航空航天大學碩士學位論文摘要當前，跨文化交流的多元文化音樂教育，成為當今世界音樂教育的重要內(nèi)容。世界音樂教育的主張是把音樂作為一種文化或文化中的音樂來理解。今天，世界音樂文化的教學勢在必行。作為人類音樂文化的一部分，韓國的傳統(tǒng)音樂文化，以其獨有的魅力引起了當前人類學、音樂學等領域的關注。本文運用音樂人類學家提頓（Titon）和斯洛賓（Slobin）提出的認識“陌生”音樂世界的文化模式，并在人類學方法、解釋學理論和教育學原理的基礎上架構與研究，借用音樂人類學這一新的論點對韓國傳統(tǒng)音樂體系做了系統(tǒng)梳理和分析，研究了韓國傳統(tǒng)音樂經(jīng)久不衰的生命力和傳承模式，以“圈
2、外人”身份對韓國傳統(tǒng)音樂文化進行了“深度描寫”，力圖在“忠實于進行這些音樂行為的人們的意圖”的同時，“向那些與筆者有著相同的文化生活環(huán)境的人們清楚地描述這一過程”。使其作為世界音樂的一部分，建立面向中國音樂學習者的韓國傳統(tǒng)音樂文化教育理論和教學方法。并提出了中國傳統(tǒng)音樂可借鑒的模式。最后，本文就國內(nèi)關于韓國傳統(tǒng)音樂教學方法做了有益的探索和嘗試，制作了對于不同受眾的韓國傳統(tǒng)音樂文化教學課例，讓世界音樂文化走入課堂，走入生活，培養(yǎng)并建構一個人的世界觀、價值觀，理解和包容文化的多樣性，拓寬視野，懂得生活世界的不同文化表征。關鍵詞：多元文化，韓國傳統(tǒng)音樂，音樂人類學，
3、音樂文化模式，理論與實踐，音樂教育范式，音樂教育哲學i韓國傳統(tǒng)音樂文化與教學的理論與實踐研究ABSTRACTAtpresent,multiculturalmusiceducation,isbecomingmoreimportantinworldmusic.Theeducationalassertionofworldmusicisakindofcultureormusicinthecultureofmusic.Today,theteachingofworldmusiccultureisnecessary.Asapartofmankindmusicculture,
4、Koreaoftraditionalmusicculture,possesssinglywithitofthemagicpowercausedcurrentanthropology,musicologyetc.ThisthesismadeuseofEthnomusicologistsTitonandSlobintolifttheculturalmodeoftheunderstanding"estranged"musicworld,structuredandresearchedintheanthropologymethod,explanationalacadem
5、ictheoryandpedagogyprincipleoffoundation,usedEthnomusicologythatnewtalkpointtodosystemtocombtotheKoreantraditionalmusicsystemwithanalysis,studiedKoreantraditionalmusicthroughlongnotthevitalityofspreadtoacceptmode,carriedon"depthdescribe"totheKoreantraditionalmusiccultureasan"outside
6、r",dintdiagramat"faithfultocarryonthesemusicbehaviorofpeople'sintention"ofinthemeantime,"describethisprocessclearlytowardthosepeoplewhohaveasameculturallivingenvironmentwithwriter".Makeitasapartofmusicintheworld,builtupfacingtoChinesemusiclearnerofKoreantraditionalmusiccultureeducat
7、iontheoriesandteachingmethod.AnditputtingforwardChinesetraditionalmusicalsocandrawlessonsfromthemode.Last,thisthesisinvestigatedandtriedtodobeneficiarytodomestictheconcerningKoreantraditionalmusicteachingmethod,createdKoreantraditionalmusicculturalteachinglessonexamplewhichsubjected
8、tothedissimilarity,
