隱含意義分析對詞匯學(xué)習(xí)的價值

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1、隱含意義分析對詞匯學(xué)習(xí)的價值詞義是人們對客觀事物、現(xiàn)象的概括反映而形成,不同語言的詞義由于歷史、社會生活、風(fēng)俗習(xí)慣、地位、心理素質(zhì)以及聯(lián)想方式等方面的影響,形成其民族特點。在實際的詞匯學(xué)習(xí)中,學(xué)生對詞的概念意義,即是詞義的核心,一般掌握得較好。但詞進入具體的語言環(huán)境中,由于受語境各種因素的制約,可能使詞的意義發(fā)生某些變化,特別是對那些超常規(guī)詞語組合現(xiàn)象的理解,學(xué)生在學(xué)習(xí)中往往感到困惑。實際上,教師在詞匯教學(xué)中,如果注意到了詞在概念意義之外還具有的隱含意義,并作到認真地分析,就會對許多用概念意義無法解釋的詞義現(xiàn)象而從隱含詞義中得到合理地解釋。

2、本文擬就詞的隱含義談?wù)勗谠~匯學(xué)習(xí)中應(yīng)注意的一些問題。一、詞的隱含意義的性質(zhì)我們說,事物是豐富多彩的,反映事物的詞義更是豐富多彩的,詞所蘊涵的反映客觀事物固有特點和人們經(jīng)驗性認識的意義內(nèi)容是無以計數(shù)的、豐富的。在詞匯教學(xué)中,科學(xué)地分析隱含意義對準確理解詞的意義有很大的幫助。那么,什么是隱含意義呢?為了便于說明這個問題,我們先把詞義簡單地分為概念意義和隱含意義。那些經(jīng)過概括和約定而保留下來的、反映事物本質(zhì)特征及其關(guān)系的意義叫做“概念意義”;那些在共識前提下被暫時放棄的、潛在的,反映事物次要特征及其主觀認識的意義叫做“隱含意義”。實際上,概念意義

3、就是字典詞典上對某詞的科學(xué)解釋,反映的是事物根本的、本質(zhì)的特征。而那些處于外圍的、不明確的、主觀色彩濃厚的、代表次要特征的、常識性的語義特征,在這種規(guī)約過程中只不過是不作為語言明確規(guī)定的意義顯現(xiàn)出來,而是表面放棄,實則沉淀下來,潛伏在人們的經(jīng)驗性認識中,隱含在詞義底層,構(gòu)成隱含意義。隱含意義也是詞義的重要組成部分,它包括次要理性意義、內(nèi)涵意義和聯(lián)想意義。例如:“母親”這個詞,在“他的母親是個教師”中,“母親”顯示的意義就是其概念意義;而在“他有母親樣的胸懷”中,“母親”所顯示的是其隱含意義,即“胸懷寬廣”。人們常把“疼愛”、“關(guān)愛”、“溫柔

4、”、“寬容”等與這個“母親“聯(lián)系在一起,它體現(xiàn)了使用語言的社會群體對詞語所指的人或事物所懷有的某些共同的、具體的情感與態(tài)度,這就是隱含意義。隱含意義帶有較大的主觀情感評價性,這是因為它與特定的民族文化、形象色彩、聯(lián)想情感等相聯(lián)系著,就必然帶有強烈的民族情感心理或主觀色彩,滲透著民族或主觀的獨特觀察、思考、感受在里面。又由于詞的隱含意義是使用該詞的人群通過實踐得出的經(jīng)驗性認識或文化內(nèi)涵,因此隱含意義具有群體主觀性,不具有個人主觀性?!皷|風(fēng)”在英語里的“寒冷、蕭瑟”的隱含意義是英語民族文化的特殊感受的結(jié)果,而在漢民族里,它卻正好相反:含有“溫暖

5、、和煦”的隱含意義。漢語里的成語“之乎者也”的意義:常形容說話、寫文章咬文嚼字4或故作斯文,含有諷刺意味,這一內(nèi)涵與“之、乎、者、也”四字的隱含意義“陳舊、腐朽”有著內(nèi)在的聯(lián)系,而“陳舊、腐朽”是包含著民族的主觀評價因素的。另外,隱含意義還具有時代特色,可以隨時間的變化而變化。如“小姐”一詞概念意義是非常明確的,而隱含意義從歷時的角度看,有一些流動變化:宋代時“小姐”的隱含意義為“低微、平凡”,元明清到新中國前為“高貴、尊貴”,建國初期為“腐朽、低俗”,改革開放初期“文雅、大方”,上世紀九十年代后“低俗、色情”。二、隱含意義分析對詞匯學(xué)習(xí)的

6、價值在詞匯學(xué)習(xí)中,由于民族文化一些特殊的背景,具有相同概念意義的詞可能具有不同的隱含意義,對于那些語言程度不是很深的學(xué)生來說,了解詞匯的隱含義就顯得非常必要。(一)對詞語在語境中臨時意義理解的價值在沒有進入語境前,詞語內(nèi)部的概念意義和隱含意義之間處于相對平衡狀態(tài)。一般情況下是概念意義占主導(dǎo),隱含意義處于從屬地位。但詞語經(jīng)過組合后進入具體語境,原來的平衡被打破,造成概念意義與隱含意義之間的不平衡,隱含意義在語境當(dāng)中可能被激活并凸顯,處于“現(xiàn)”的位置,而概念意義被語境淡化、舍棄,處于“隱”的位置。根據(jù)《現(xiàn)代漢語詞典》的定義,“水”這一詞語的意義

7、是“無色、無臭、無味、液體”,但是在下面這句話中,“水”卻增加了一個新的意義“安靜”:“她坐在對面的椅子上,安靜得像一滴水。”無疑,在這里“安靜”是“水”這一詞語的一個組成部分,而且是起主要作用的部分。這一新增加的意義是隱含意義“靜止?fàn)顟B(tài)的”賦予的,才使“安靜”得以凸現(xiàn)。再如,“孩子畢竟是孩子”、“男人就是男人”,其中的后一個“孩子”、“男人”,由于語境的關(guān)系分別凸顯了“天真幼稚”和“責(zé)任”等隱含意義。這就是隱含意義在語境中的部分凸顯。在具體的篇章學(xué)習(xí)中,我們還發(fā)現(xiàn),語義組合中的某個隱含意義凸現(xiàn)出來,使詞語在特定的語境中顯示著特定的語用意義

8、。如,一個男人失去了妻子,妻子留下了一個不滿周歲的孩子。于是,鄰居們便說:“他既當(dāng)爸爸,又當(dāng)媽媽?!边@也是隱含意義的凸現(xiàn)。中國社會的傳統(tǒng)家庭形式是,男主外,女主內(nèi),養(yǎng)家糊口是男人

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