青少年常見心理問題與輔導(dǎo)

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1、青少年常見心理問題與輔導(dǎo)[責(zé)任編輯:118ss

2、?時(shí)間:2011-04-22

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5、瀏覽:290次]小學(xué)生的常見心理問題與輔導(dǎo)?¨入學(xué)不適應(yīng)：一年級(jí)多見。主要表現(xiàn)為對(duì)學(xué)校的恐懼、陌生感、拘謹(jǐn)感、學(xué)習(xí)困難、與新同學(xué)相處不適應(yīng)、自制力弱、違紀(jì)行為?！W(xué)前教育，提前適應(yīng)¨帶孩子去學(xué)校熟悉環(huán)境，進(jìn)行脫敏¨開展新生互認(rèn)活動(dòng)，建立良好的同學(xué)關(guān)系?！г趭蕵分羞M(jìn)行適應(yīng)性教育厭學(xué)與逃學(xué)：¨上課不專心，作業(yè)不用心，對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣，對(duì)學(xué)校與教師有抵觸情緒，學(xué)習(xí)成績差。借病等不愿上學(xué)。輔導(dǎo)策略：少批評(píng)，多表揚(yáng)、鼓勵(lì)和安撫?！Ц纳平處熜蜗螅訌?qiáng)對(duì)學(xué)生的親和力。¨發(fā)

6、掘差生的閃光點(diǎn)，調(diào)動(dòng)學(xué)生自我實(shí)現(xiàn)的積極性。說謊：¨常見于中年級(jí)以上學(xué)生?！г颍簽榱颂颖軕土P或責(zé)任，或?yàn)楂@得某種東西或滿足某種需求?！Шμ帲赫\信品格缺陷。輔導(dǎo)措施：¨分析說謊的原因，有針對(duì)性地解決源頭問題?！д\實(shí)故事教育，如“狼來了”的故事?！?shí)施自我管理，如零用錢管理、時(shí)間管理、玩電腦游戲的自我管理等。嫉妒心¨常見于高年級(jí)學(xué)生?！П憩F(xiàn)：盲目驕傲，喜歡炫耀自己，挑剔、貶低和譏笑別人；感情上自私，只想老師關(guān)心自己；看到別人成功不高興或表示不宵一顧。輔導(dǎo)措施：¨認(rèn)知調(diào)整：如何正確看待自己和別人。¨通過互幫互助活動(dòng)，促進(jìn)同學(xué)之間的相互了解與溝通。¨欣賞與贊

7、揚(yáng)別人方法的訓(xùn)練。自我為中心¨原因：獨(dú)生子女、幼年家教塑造?！П憩F(xiàn)：任性、固執(zhí)己見、自以為是、不懂為別人著想、以自己的好惡論人事，缺乏責(zé)任感、合作精神差，小事易發(fā)脾氣。輔導(dǎo)措施¨團(tuán)體輔導(dǎo)：通過互相評(píng)論，調(diào)整對(duì)自我與他人的認(rèn)識(shí)?！穗H關(guān)系育¨挫折教育¨榜樣模仿?中學(xué)生常見心理問題與輔導(dǎo)?¨中學(xué)生階段，尤其是初中階段是心理斷乳期，或不穩(wěn)定期。獨(dú)立意識(shí)覺醒。逆反心理強(qiáng)，敢向父母說“不”，注重與同齡人的交流，渴望友誼，重視朋友意見。¨輔導(dǎo)策略¨加強(qiáng)父母、教師與學(xué)生之間的溝通，減少代溝帶來的矛盾。¨幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我意識(shí)發(fā)展的規(guī)律和此階段自我意識(shí)的發(fā)展特點(diǎn)，強(qiáng)化

8、自控能力與自我管理。初中學(xué)生的常見心理問題與輔導(dǎo)盲目模仿¨模仿成年人的行為與消費(fèi)方式，向往自主的生活方式?！ё沸菬彷o導(dǎo)策略¨追星現(xiàn)象的分析與引導(dǎo)：了解影視或戲劇角色與生活真實(shí)的區(qū)別，辯證地看待影星。¨模仿的正性和負(fù)面效應(yīng)。樹立良好的人生榜樣?！а?qǐng)成年人講述成才的故事。性意識(shí)萌動(dòng)¨渴望與異性交往，將初戀視為神圣，但愛情的嚴(yán)肅性和復(fù)雜性估計(jì)不足，自控能力弱，易發(fā)生性罪錯(cuò)或性心理偏差。輔導(dǎo)策略¨開展與年齡相一致的青春期性教育，消除對(duì)性的神秘感?！ч_展有益的兩性交往活動(dòng)，學(xué)會(huì)欣賞和了解異性。¨正確評(píng)價(jià)自慰行為。高中生的常見心理問題與輔導(dǎo)¨戀愛心理???性生

9、理基本成熟，早戀、單戀或約會(huì)拍拖、同性戀等?！W(xué)習(xí)壓力???面對(duì)高考競(jìng)爭(zhēng)和強(qiáng)度很高的學(xué)習(xí)壓力，出現(xiàn)焦慮、抑郁、失眠、神經(jīng)癥、精神錯(cuò)亂等。輔導(dǎo)策略：¨戀愛婚姻觀教育¨挫折教育¨壓力應(yīng)激與放松教育案例分析：婚前性行為問題學(xué)習(xí)心理問題及其輔導(dǎo)策略厭學(xué)¨意義的迷失：不能回答為什么而學(xué)？學(xué)了有什么用和前途？¨意志薄弱、注意力分散、情緒波動(dòng)因素?！Ъ惫膽B(tài)度：實(shí)用主義、金錢至上?！芙逃w制與教學(xué)質(zhì)量因素影響?！芨改傅燃彝コ蓡T影響?！芫蜆I(yè)前途預(yù)測(cè)因素的影響¨故事教育：如哲學(xué)家和文學(xué)家薩特和他的自傳《Word》的故事。¨認(rèn)知調(diào)節(jié)：人是符號(hào)的動(dòng)物，不會(huì)使用和

10、不善于使用符號(hào)就是沒有充分實(shí)現(xiàn)人的本質(zhì)的動(dòng)物?！说氖澜缇褪欠?hào)的世界，學(xué)習(xí)就是為了理解、運(yùn)用和掌握符號(hào)。追求學(xué)習(xí)的意義，提高學(xué)習(xí)的自覺性¨意義療法創(chuàng)始人弗蘭克醫(yī)生在二戰(zhàn)集中營的故事¨“向死而生”的人生態(tài)度教育¨學(xué)習(xí)知識(shí)與人的價(jià)值關(guān)系的教育¨學(xué)習(xí)知識(shí)與發(fā)展能力關(guān)系的教育¨學(xué)習(xí)知識(shí)與自我實(shí)現(xiàn)關(guān)系的教育¨文化修養(yǎng)與婚姻家庭幸福關(guān)系的教育?大學(xué)生常見心理問題與輔導(dǎo)?當(dāng)代青年自我意識(shí)的特點(diǎn)¨自我意識(shí)突現(xiàn)，但不能擺脫依賴¨理想高，但常不切合實(shí)際¨有熱血，但自控能力弱¨渴求知識(shí)，但不善分辨¨熱衷于交際，但缺乏經(jīng)驗(yàn)¨性心理活躍，但不成熟¨樂于挑戰(zhàn)，但缺乏實(shí)力¨有理

11、想，但理想信念出現(xiàn)淡化和無根狀況，什么都可以或什么都不相信；¨技術(shù)主義至上，科學(xué)精神弱化，有神秘主義的宿命論傾向；¨人生追求個(gè)性化，但又跟著感覺走；¨生活方式世俗化，崇尚明星、權(quán)力、金錢與地位，喜好文化快餐。從生活行為看當(dāng)代青年自我意識(shí)的特點(diǎn)：飄的一代¨不吃早餐(睡懶覺）¨只喝包裝水（快捷）¨注重包裝多過內(nèi)容（看重形式與過程）¨不為健康犧牲嗜好（欲望）¨不戴手表，不帶雨傘（隨意性）¨寧肯煲電話粥也不寫信¨愛過很多次，但從不為誰要死要活¨養(yǎng)寵物不養(yǎng)小孩¨可以不看書，但一定要看碟¨對(duì)哲學(xué)敬而遠(yuǎn)之¨飄=無根、隨波逐流、價(jià)值多元的意識(shí)狀況自我關(guān)系的失調(diào)¨幻想

12、完美：尋求榮譽(yù)的驅(qū)力使其力圖修飾自己成為理想的完人，恐懼挫折與失??；雄心的驅(qū)力使其垂延成為最有權(quán)利、最有威望