s版六年級語文下冊第五單元導(dǎo)學(xué)案

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1、2011—2012學(xué)年第二學(xué)期六年級語文導(dǎo)學(xué)案主備人：晉笑琴使用時(shí)間：2012年月日導(dǎo)學(xué)案內(nèi)容修改意見20故宮（第一課時(shí)）課堂寄語:領(lǐng)略故宮風(fēng)采感悟藝術(shù)輝煌學(xué)習(xí)目標(biāo)：1．學(xué)會(huì)并掌握本課的生字新詞，積累詞語。2．能說出課文主要內(nèi)容，理清課文脈絡(luò)。3.有感情朗讀課文，背誦自己喜歡的段落。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)本課生字詞，了解課文內(nèi)容。學(xué)習(xí)難點(diǎn):理清文章脈絡(luò)，了解本課的介紹順序。學(xué)法指導(dǎo)：1．認(rèn)真閱讀課文，畫出生字詞語，規(guī)范完成學(xué)案，熟記基礎(chǔ)知識。2.小組合作交流教師適時(shí)點(diǎn)撥學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：搜集有關(guān)故宮的圖片和文字資料?！緦W(xué)習(xí)過程】一、課前自主學(xué)習(xí)1．正確朗讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，讀通句子。(讀不好的地方可

2、多讀幾遍)2．自學(xué)課后生字，要求讀準(zhǔn)、會(huì)組詞。3．讀寫下列詞語，并聯(lián)系上下文或借助工具書理解詞義。規(guī)模宏大玲瓏矗立煙霧繚繞奇珍異寶永恒絢麗鳴鐘擊磬4．默讀課文，你對故宮有了怎樣的印象。5．瀏覽全文，課文是按什么順序來介紹故宮的？6.檢查預(yù)習(xí)情況，摸清學(xué)情。二、課堂合作交流1．文本再現(xiàn)，自由讀課文。2．組內(nèi)交流本文主要內(nèi)容，組長總結(jié)評價(jià)。3．小組討論，解決疑難問題。4.相互交流搜集的故宮圖片和文字資料。5.說說課文是按什么順序來介紹故宮的？班級：六年級班小組：姓名：自我評價(jià)：小組評價(jià)：教師評價(jià)：導(dǎo)學(xué)案內(nèi)容修改意見一、學(xué)習(xí)成果展示1．多種形式展示朗讀課文。可小組齊讀，也可個(gè)人讀。讀后讓學(xué)生

3、簡單評價(jià)（如聲音是否洪亮、有無讀錯(cuò)的字、感情是否豐富等）。2．展示生字詞學(xué)習(xí)情況。采取多種方式讓學(xué)生認(rèn)讀課后生字，書寫自主學(xué)習(xí)3中的詞語。3.展示課文主要內(nèi)容。要求概括內(nèi)容要全面，語言要簡練。4.展示課文是按什么順序介紹的?分幾部分?各部分的內(nèi)容是什么?5．展示自己從文中積累的優(yōu)美詞語和句子。四、總結(jié)收獲，拓展延伸。通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們領(lǐng)略了故宮風(fēng)采，作者按照參觀游覽的順序?yàn)槲覀兘榻B了故宮，給我們留下了深刻的印象，假如你也來到了故宮，請你介紹一下故宮的建筑。五、反饋練習(xí)，達(dá)標(biāo)測評。一.看拼音，寫漢字línglōngchùlìdiāokèliáorào（）（）（）（）jiǎojiàng

4、ōngdiànxuànlìyǒnghéng（）（）（）（）二.選詞填空。矗立屹立挺立聳立1.戈壁灘上（）著一棵棵高大的白楊樹。2.中國猶如一只雄獅巍然（）在世界的東方。3.天安門前（）著雄偉的人民英雄紀(jì)念碑。4.我住在大山里，我家的周圍群山（）。三.按課文內(nèi)容填空。故宮建筑群規(guī)模宏大，（），（），（），集中體現(xiàn)了我國古代建筑藝術(shù)的（）和（）?！菊n后反思】2011—2012學(xué)年第二學(xué)期六年級語文導(dǎo)學(xué)案主備人：晉笑琴使用時(shí)間：2012年月日導(dǎo)學(xué)案內(nèi)容修改意見20故宮（第二課時(shí)）課堂寄語:體會(huì)故宮的規(guī)模宏大感悟中國古代勞動(dòng)人民的智慧學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.理解課文內(nèi)容，領(lǐng)會(huì)重點(diǎn)語句的含義及表達(dá)的感情。

5、2．了解建筑的布局和功能，感受故宮的輝煌與壯麗，體會(huì)我國古代建筑藝術(shù)的卓越成就。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：弄清作者的介紹順序，了解各個(gè)建筑的布局和功用。學(xué)習(xí)難點(diǎn):體會(huì)作者的寫作手法。學(xué)法指導(dǎo)：1．先自學(xué)，然后小組合作交流，組長整理問題結(jié)果，并把疑難問題記下來。2.展示時(shí)教師適時(shí)點(diǎn)撥【學(xué)習(xí)過程】一、課前自主學(xué)習(xí)1.聽寫本課的生字和詞語。生字：詞語：2.說說這篇課文的整體結(jié)構(gòu)和故宮的建筑特點(diǎn)，在文中找出一句話來概括。3.故宮的建筑那么多，文中重點(diǎn)介紹了那些建筑？在文中劃出來。教師檢查預(yù)習(xí)情況，摸清學(xué)情。學(xué)生自我評價(jià)自主學(xué)習(xí)情況。二、課堂合作交流1．小組討論：“規(guī)模宏大，形體壯麗，建筑精美，布局統(tǒng)一”在文中

6、所起的作用？2．組內(nèi)合作交流：體會(huì)故宮的文化藝術(shù)價(jià)值。3.組內(nèi)相互檢查，組長總結(jié)評價(jià)。4.小組討論，解決疑難問題。班級：六年級班小組：姓名：自我評價(jià)：小組評價(jià)：教師評價(jià)：導(dǎo)學(xué)案內(nèi)容修改意見三、學(xué)習(xí)成果展示1.交流展示自主學(xué)習(xí)2。2.交流展示自主學(xué)習(xí)3。3.展示合作交流1。4.展示合作交流2，重點(diǎn)指導(dǎo)有感情朗讀，（用自己喜歡的方式讀：自由讀、小組內(nèi)輪流讀、同桌互動(dòng)、小組賽讀）。5.評議。一、總結(jié)收獲，拓展延伸1.讓學(xué)生說說本節(jié)課的收獲。2.古老的故宮是一座永恒的文化殿堂。因?yàn)樗鼡碛胸S富多彩的建筑藝術(shù)，擁有絕無僅有的珍貴文物，它是當(dāng)之無愧的世界文化遺產(chǎn)。請同學(xué)們課下查閱相關(guān)資料，收獲更多的

7、知識。五、反饋練習(xí)，達(dá)標(biāo)測評1.在括號內(nèi)填上合適的詞語。（）的規(guī)模（）的建筑（）的角樓（）的天空（）的宮殿（）的珍寶2.作者是按照怎樣的順序介紹故宮的？根據(jù)課文內(nèi)容填上建筑物的名稱。（）（）交泰殿中和殿（）（）3.比一比，組詞語。風(fēng)（）雕（）玲（）瓏（）鳳（）碉（）嶺（）朧（）【課后反思】2011--2012學(xué)年第二學(xué)期六年級語文導(dǎo)學(xué)案主備人：孟毅使用時(shí)間：2012年月日導(dǎo)學(xué)案內(nèi)容修改意見21青花（第一課時(shí)）學(xué)習(xí)目標(biāo)：1．學(xué)會(huì)本課的生字，理解詞