探索軟件測試課程教學(xué)改革方案

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1、探索軟件測試課程教學(xué)改革方案聶靜，吳琳（遼寧金融職業(yè)學(xué)院，沈陽，110122）摘要：軟件測試在軟件行業(yè)中越來越受重視，使得軟件測試人才需求量不斷增大，原有的軟件測試課程存在很多弊端與不足，教學(xué)改革方案值得研究和探索。關(guān)鍵詞：軟件測試；教學(xué)改革；校企合作軟件作為一種商品，其質(zhì)量越來越受到重視。沒有質(zhì)量保證的軟件產(chǎn)品，就沒有市場競爭力。軟件測試是保證軟件質(zhì)量最行之有效的方法。軟件測試作為一門新興的軟件工程核心課程，教學(xué)模式和教學(xué)方法務(wù)必要求緊隨時(shí)代需求。一、軟件測試課程教學(xué)現(xiàn)狀軟件產(chǎn)業(yè)迅速發(fā)展，軟件測試的作用越來越重要，軟件測試人才需求量劇增。目前國內(nèi)軟件

2、測試人才的培養(yǎng)主要有三種途徑：一是在各高校的計(jì)算機(jī)專業(yè)課程中開設(shè)軟件測試課程；二是社會(huì)上各類軟件測試工程師的培訓(xùn)課程；三是企業(yè)通過對(duì)職工進(jìn)行培訓(xùn)。其中第一種占大部分比例。很多人員對(duì)軟件測試存在錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，認(rèn)為這是一個(gè)效率低，工作性質(zhì)簡單的一項(xiàng)軟件開發(fā)工作的輔助性工作，而事實(shí)上在國外如微軟公司其開發(fā)和測試人員比例為1:2，在我國隨著“軟件成熟度能力”不斷提高，測試也越來越受到重視。因此，加劇了軟件測試人才的需要，據(jù)統(tǒng)計(jì)未來幾年軟件測試工程師的需求將超過20萬。軟件測試包括理論和實(shí)踐，而且要求實(shí)踐性很強(qiáng)。這個(gè)行業(yè)比較新，學(xué)校中相關(guān)專業(yè)教師往往在這方面沒有實(shí)際

3、經(jīng)驗(yàn)，在講授這門課程時(shí)多是找一些模擬的例子，而沒有實(shí)際項(xiàng)目可以操作，也很難給學(xué)生測試經(jīng)驗(yàn)方面的知識(shí)。致使大多數(shù)高校開設(shè)的軟件測試課程近于紙上談兵。教師授課流于基本概念和基本理論的講授，雖然大都采用了多媒體授課方式，但由于內(nèi)容本身的抽象，缺乏實(shí)踐，使得學(xué)生感覺枯燥乏味。往往是學(xué)完一學(xué)期，學(xué)生對(duì)于理論知識(shí)沒有記住多少，而具體的實(shí)踐技能更是沒有，這無疑在教學(xué)中造成很大的遺憾。本文針對(duì)實(shí)際教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問題，結(jié)合作者教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提出相應(yīng)的解決辦法來望能提高軟件測試課程的教學(xué)質(zhì)量和效果。二、軟件測試課程改革方案現(xiàn)在國內(nèi)的軟件測試行業(yè)仍處于發(fā)展階段，軟件測試人才也很匱

4、乏。因此，高職高專的軟件測試專業(yè)教學(xué)應(yīng)以市場為導(dǎo)向，全面加強(qiáng)課程建設(shè)和師資隊(duì)伍建設(shè)，才能為社會(huì)輸送合格的軟件測試人才。1.關(guān)注行業(yè)動(dòng)態(tài)，讓學(xué)生正確認(rèn)識(shí)測試職業(yè)學(xué)生普遍對(duì)軟件測試這個(gè)職業(yè)存在認(rèn)識(shí)偏差，覺得測試是軟件開發(fā)工作的輔助，不需要太多技術(shù)含量，是比較瑣碎的為人挑錯(cuò)的活，這種錯(cuò)誤思想需要教師從課程開始給予糾正，有了正確認(rèn)識(shí)，才能學(xué)好這門課程。比如可以告訴學(xué)生一些介紹行業(yè)動(dòng)態(tài)的網(wǎng)站，如51testing中國測試人才網(wǎng)，從中了解軟件測試的重要性和光明的就業(yè)前景，以此激發(fā)他們學(xué)習(xí)的熱情。還要讓學(xué)生知道，測試工作對(duì)知識(shí)的要求其實(shí)很高，不僅要掌握軟件測試技術(shù)，

5、還要具備軟件系統(tǒng)分析、軟件系統(tǒng)設(shè)計(jì)和軟件編程等方面的能力，讓學(xué)生能主動(dòng)、全面提高自己的能力應(yīng)對(duì)行業(yè)的需求。軟件測試人員要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髁?xí)慣、良好的溝通能力、團(tuán)隊(duì)合作精神。而學(xué)生對(duì)軟件測試技術(shù)的重要性和就業(yè)前景的了解，是激發(fā)和促使他們主動(dòng)學(xué)習(xí)的重要推動(dòng)力。在教學(xué)過程中除了進(jìn)行適時(shí)的介紹，也可以邀請(qǐng)?jiān)谲浖袠I(yè)工作的工程師親自到校為學(xué)生做報(bào)告，讓他們更清楚地知道職業(yè)要求和選擇這個(gè)行業(yè)將有的發(fā)展空間，以達(dá)到正確認(rèn)識(shí)軟件測試技術(shù)和軟件測試職業(yè)的目的。2.以就業(yè)為導(dǎo)向，合理安排教學(xué)內(nèi)容軟件測試課程應(yīng)注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，打好理論基礎(chǔ)，重視實(shí)際操作能力的培養(yǎng)，其結(jié)構(gòu)要

6、與學(xué)生認(rèn)知結(jié)構(gòu)相統(tǒng)一，應(yīng)以軟件測試基本理論為基礎(chǔ)，課堂講授與學(xué)生討論相結(jié)合，突出實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)。我們把教學(xué)內(nèi)容分為理論、上機(jī)、實(shí)習(xí)三大部分，在教學(xué)過程中采用案例教學(xué)，并增加配套實(shí)驗(yàn)的學(xué)時(shí)。其中課堂教學(xué)在軟件工程概論課程結(jié)束之后開始，包括軟件測試基本概念、各種測試技術(shù)和方法、測試用例的設(shè)計(jì)、軟件測試項(xiàng)目的組織和管理等；上機(jī)實(shí)驗(yàn)要同步安排，主要是一些基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)，包括白盒測試、黑盒測試等，通過學(xué)習(xí)實(shí)踐，讓學(xué)生掌握軟件測試最基本的一些方法。其中，基礎(chǔ)性上機(jī)主要包括簡單操作性實(shí)驗(yàn)，包括白盒測試和黑盒測試，通過上機(jī)練習(xí)，讓學(xué)生掌握軟件測試的一些基本方法，加深對(duì)理論的理

7、解。綜合性上機(jī)是對(duì)各知識(shí)點(diǎn)的綜合應(yīng)用，使學(xué)生理解和掌握軟件測試技術(shù)和各種具體的測試方法在項(xiàng)目中的應(yīng)用，感受軟件測試項(xiàng)目的工作流程和實(shí)施細(xì)節(jié)，前面說的2種上機(jī)課與理論課穿插同步進(jìn)行，與課堂教學(xué)相輔相成，以達(dá)到理論聯(lián)系實(shí)際的教學(xué)效果。實(shí)習(xí)在學(xué)期末集中進(jìn)行，將學(xué)生編為幾個(gè)小組，按行業(yè)實(shí)際將他們分配角色，該過程中強(qiáng)調(diào)學(xué)生的綜合設(shè)計(jì)和運(yùn)用能力，主要是讓學(xué)生掌握在實(shí)際項(xiàng)目應(yīng)用中各種測試方法的使用，熟悉測試項(xiàng)目中的管理，感受大型測試項(xiàng)目的工作流程。3．校企合作辦學(xué)經(jīng)多方努力，我校與IBM簽訂合作辦學(xué)協(xié)議，成為IBM教育學(xué)院AUEC教育培養(yǎng)項(xiàng)目合作院校。IBM軟件學(xué)院

8、推出的高校軟件人才教育伙伴計(jì)劃，其宗旨是利用IBM公司在軟件技術(shù)和開發(fā)工具上的優(yōu)勢與國內(nèi)各本、