擁抱青春成長不煩惱教案

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1、《擁抱青春成長不煩惱》教學設計［學情分析］“青春期教育”是一個敏感話題，每個人都知道其重要性，但作為課堂教育，仍然是需要勇氣與技巧的。講授這一節(jié)課時，老師要把握一個原則：自然大方，青春期教育涉及的性教育，不刻意強化也不刻意回避。［教學目標］知識方面：了解青春期男孩與女孩的基本生理常識，掌握自我調節(jié)的方法。能力方面：學會用科學的方法消除青春期煩惱，提高自我調適、自我控制能力。覺悟方面：悅納自己的生理以科學的態(tài)度坦然面對青春期煩惱。［教學重點］認識青春期的生理變化，掌握消除青春期煩惱的方法，是本課的教學重點。［教學難點］克服心理障礙，坦然面對男孩女孩的生理發(fā)育［教學過程］一、新課導入：

2、【播放音樂】：《小小少年》（歌詞：小小少年,很少煩惱,眼望四周陽光照.小小少年,很少煩惱,但愿永遠這樣好.一年一年時間飛跑,小小少年轉眼高.隨著年歲由小變大,他的煩惱增加了.小小少年,很少煩惱,無憂無慮樂陶陶.但有一天,風波突起,憂慮煩惱都到了.一年一年時間飛跑,小小少年在長高.隨著歲月由小變大,他的煩惱增加了）【提問】：隨著年歲由小變大，很少煩惱的小小少年煩惱增加了，有這樣的體會嗎？為什么煩惱呢？（學生回答）【師導】看來，正如歌中所唱，同學們所說，小小少年的煩惱的確不少。所幸的是，我們思想品德課的一個重要作用就是關注青少年的成長，為同學們析疑解惑。同學們不妨回憶一下，在剛剛學完的

3、兩個單元里，我們解決了哪兩方面的困惑？（學生回答。明確：一是進入新的環(huán)境如何跨越陌生，二是如何適應初中的學業(yè)）今后，我們還將關注更多青少年的成長問題。今天，我們一起來關注的是青春期的成長煩惱。約法三章：1.自然大方地開展課堂教學活動；3　　　　　　　2.充分體諒不當言行，不要取笑或外傳；　　　　　　　3.充分尊重中國人含蓄內斂的傳統(tǒng)習慣。二、新課教學：學生朗讀教材49頁第一段內容，明確青春期的成長煩惱主要是由生理方面和心理方面引起的?；顒?、我和青春有個約會（通過討論了解青少年面臨的主要青春發(fā)育現(xiàn)象）【學生小組合作】（1）在男生（女生）的成長過程中，我們正在或即將經(jīng)歷哪些生理方面的

4、變化？將變化寫在紙上。（2）面對這些變化，你是喜悅還是煩惱？請用笑臉或哭臉表示?！居懻摻Y果展示】將學生的討論結果（大紙）粘貼在黑板上展示?！军c評】注意對小組的活動成果予以肯定，并適當補充。如果學生并沒有提到男孩遺精（女生月經(jīng)）問題，可以適當補充?？磥砦覀兺瑢W們很遵守約法三章中的第3條，充分尊重中國人含蓄內斂的傳統(tǒng)習慣。對于男孩成長和女孩成長的標志現(xiàn)象，都沒有提到。不提不要緊，中國人含蓄內斂但并不至于糊涂，我希望同學們對這兩種現(xiàn)象，應了解基本常識，并能坦然面對。　　過渡：有笑臉，有哭臉，到底該笑還是該煩惱?；顒?、通過歸納了解解決青春期的生理、心理煩惱的科學態(tài)度和正確方法（1）科學的

5、態(tài)度：是正?，F(xiàn)象，是青春的禮物，應該坦然面對；（2）正確的方法：（教材53頁）　　過渡：我們結合幾個具體問題，來進一步探討科學的態(tài)度和正確的方法。活動3、我被青春撞了一下腰（通過討論排解生理變化過程中出現(xiàn)的較為典型的煩惱和困惑）【學生小組合作】小組可在老師給出的問題中選擇一個，也可以自主設計問題。（1）在變聲期如何保護嗓子？（2）如何讓自己個子長高、身體更強壯？（3）如何預防青春痘？?。?）男生遺精（女生月經(jīng)）出現(xiàn)后應注意什么？【學生討論結果】（1）在變聲期如何保護嗓子：學生從3不要過度用嗓、注意飲食、不吸煙、不喝酒、多喝水等方面來說明。（2）如何讓自己長個：學生從進行體育鍛煉、保

6、證充足的睡眠、飲食注意營養(yǎng)、心情開朗等方面來說明。（3）如何預防青春痘：學生從保持皮膚清潔；注意飲食清淡；不要用手擠壓，配合藥物治療；保證充足的睡眠；心情開朗等方面來說明。【點評】注意對小組的活動成果予以肯定，并適當補充。如果第4個問題，沒有小組選擇，可以引導學生閱讀教材內容?！編煂А客瑢W們有了這么多生理方面的困惑和煩惱，說明青春悄悄地來了，其實這些都是同學們進入青春期后，身體發(fā)育過程中出現(xiàn)的一系列特殊的正常生理現(xiàn)象，我們剛才僅僅選擇了其中的4個問題進行討論。我們正在或即將面臨的更多成長煩惱，如何去面對并解決呢？掌握前面所說的“雙翼”——即科學的態(tài)度和正確的方法是關鍵。三、課堂小結

7、：【學生談收獲和體會】給本節(jié)課取個標題。（讓學生給本節(jié)課取標題，一改以往課堂教學中先出示教學標題再教授新課的做法，既是對本節(jié)課教學的一種反思總結，也能培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神。）四、作業(yè)布置：1.查閱關于青春發(fā)育知識的書籍，進一步消除青春期煩惱。2.新課預習：了解青春期心理變化及掌握正確的方法。五、結束與同學們共勉——青春的歌委婉動聽，未必上口；青春的詩熱烈奔放，未必押韻；青春的夢純潔真實，未必成功；只要我們擁有過青春，就擁有了一段燦爛的“金色年華”。3