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《全息動態(tài)商務英語專業(yè)評價體系構(gòu)建初探》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內(nèi)容在工程資料-天天文庫。
1、全息動態(tài)商務英語專業(yè)評價體系構(gòu)建初探劉煜韓高軍（武漢工程大學外語學院）摘要：商務英語專業(yè)作為一個跨學科的新興專業(yè)，在大量跨國公司進入中國和許多中國公司紛紛走向海外的背景下，正受到越來越多的高校和大學生的青睞，繼１５所高校商務英語專業(yè)獲教育部批準后，《高等院校商務英語專業(yè)本科教學基本要求》試行本也已頒發(fā)，完整的學科體系已基本建構(gòu)成型。然而在對商務英語專業(yè)進行評價時，各個學校受師資影響，評價標準各異，統(tǒng)一的商務英語專業(yè)評價體系滯后，科學、完整的體系還沒有形成。作者借鑒國外Ｇａｒｄｎｅｒ的多元智能觀的評估理論和Ｆｅ
2、ｕｅｒｓｔｅｉｎ的動態(tài)評估概念以及我國大學英語評價體系的經(jīng)驗，試探性提出全息動態(tài)商務英語專業(yè)評價體系的基本設想。關鍵詞：商務英語；全息；動態(tài)；評價體系ＡＴｅｎｔａｔｉｖｅＰｒｏｐｏｓａｌｏｎＣｏｎｓｔｒｕｃｔｉｎｇａｎＡｌｌａｒｏｕｎｄ，ＤｙｎａｍｉｃＥｖａｌｕａｔｉｏｎＳｙｓｔｅｍｆｏｒＢｕｓｉｎｅｓｓＥｎｇｌｉｓｈＭａｊｏｒｓＬｉｕＹｕ牞ＨａｎＧａｏｊｕｎ（ＳｃｈｏｏｌｏｆＦｏｒｅｉｇｎＬａｎｇｕａｇｅｓ牞ＷｕｈａｎＩｎｓｔｉｔｕｔｅｏｆＴｅｃｈｎｏｌｏｇｙ）Ａｂｓｔｒａｃｔ牶Ｗｉｔｈａｌａｒｇｅｎｕｍ
3、ｂｅｒｏｆｍｕｌｔｉｎａｔｉｏｎａｌｃｏｍｐａｎｉｅｓｅｎｔｅｒｉｎｇＣｈｉｎａａｎｄＣｈｉｎｅｓｅｅｎｔｅｒｐｒｉｓｅｓｕｎｄｅｒｔａｋｉｎｇｏｖｅｒｓｅａｓｅｘｐａｎｓｉｏｎ，ＢｕｓｉｎｅｓｓＥｎｇｌｉｓｈＭａｊｏｒｓ，ａｓａｎｅｗｃｒｏｓｓｄｉｓｃｉｐｌｉｎａｒｙＭａｊｏｒ，ｉｓｅｎｊｏｙｉｎｇｉｎｃｒｅａｓｉｎｇｆａｖｏｒａｍｏｎｇｓｔｕｄｅｎｔｓａｎｄｕｎｉｖｅｒｓｉｔｉｅｓｉｎＣｈｉｎａ．ＡｆｔｅｒｔｈｅａｐｐｒｏｖａｌｂｙｔｈｅＭｉｎｉｓｔｒｙｏｆＥｄｕｃａｔｉｏｎｔｏｓｅｔｕｐＢｕｓｉｎｅｓ
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6、ｉｏｎｏｆａｎａｌｌａｒｏｕｎｄ，ｄｙｎａｍｉｃＢｕｓｉｎｅｓｓＥｎｇｌｉｓｈＭａｊｏｒｅｖａｌｕａｔｉｏｎｓｙｓｔｅｍ．Ｋｅｙｗｏｒｄｓ牶ＢｕｓｉｎｅｓｓＥｎｇｌｉｓｈＭａｊｏｒ；ａｌｌａｒｏｕｎｄ；ｄｙｎａｍｉｃ；ｅｖａｌｕａｔｉｏｎｓｙｓｔｅｍ１．引言商務英語專業(yè)作為一個充滿前途的新興邊緣交叉學科，因適應市場經(jīng)濟的發(fā)展需求，就業(yè)前景光明，越來越受到各高校的青睞。除了一些傳統(tǒng)的經(jīng)貿(mào)院校（如對外經(jīng)濟貿(mào)易大學和上海對外貿(mào)易學院）和外語院校（如廣東外語外貿(mào)大學、西安外國語大學）開設了商務英語專業(yè)外，其他一些
7、師資力量和辦學條件一般的省屬院校、職業(yè)技術(shù)學院也紛紛開設商務英語方向課程。據(jù)統(tǒng)計，目前我國有近７００所院校開設了商務英語課程或?qū)I(yè)。２００７年，經(jīng)教育部批準，對外經(jīng)濟貿(mào)易大學率先設立本科商務英語專業(yè)。２０１０年，全國已有１５所院校獲教育部批準開設商務英語專業(yè)。其中，兩所大學獲得商務英語碩士點，商務英語博士點也在申報中（王立非，２２０１０）?！陡叩仍盒Ｉ虅沼⒄Z專業(yè)本科教學基本要求》試行本也已頒發(fā)（以下簡稱《商務英語教學要求》）。完整學科體系已基本建構(gòu)成型。２．建立商務英語評價體系的必要性相比傳統(tǒng)的英語專業(yè)及配套
8、的專四、專八考試，商務英語專業(yè)由于剛剛成立，它的評價體系相對滯后、尚未形成。商務英語專業(yè)設置始于２０００年，此前英語專業(yè)課程設置、教學大綱、評估體系主要針對英美文學和語言學兩大方向，應運而生的是英語專業(yè)四、八級水平考試。商務英語為新時期市場經(jīng)濟的發(fā)展所急需，在沒有先例的情況下，一些學校結(jié)合本校優(yōu)勢開設了商務英語方向課程，引進國外ＭＢＡ教材和教學模式。而如何評估商務英語水平則缺乏統(tǒng)一的科學方法。學生為
