高職高專商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系構(gòu)建初探

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1、高職高專商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系構(gòu)建初探高職高專商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系構(gòu)建初探摘耍：科學(xué)的構(gòu)建高職高專商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系，對(duì)于加強(qiáng)學(xué)生職業(yè)能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，具有重要的意義。實(shí)踐教學(xué)體系的建設(shè)應(yīng)該結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)、準(zhǔn)確把握人才培養(yǎng)定位，不斷優(yōu)化和完善實(shí)踐教學(xué)規(guī)范。本文認(rèn)為，實(shí)踐教學(xué)體系構(gòu)建耍符合高職教育的培養(yǎng)目標(biāo)，以就業(yè)導(dǎo)向?yàn)榛A(chǔ)，以職業(yè)技能為核心，以實(shí)習(xí)基地建設(shè)為保障。關(guān)鍵詞：高職高專；商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)；實(shí)踐教學(xué)體系中圖分類號(hào):G642文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A文章編號(hào):1006-4311(2012)16-0258

2、-020引言我國(guó)高職商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)是適應(yīng)國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展和經(jīng)濟(jì)建設(shè)需耍而誕生的，其辦學(xué)依照“以就業(yè)為導(dǎo)向，以服務(wù)為宗旨”的職業(yè)教育辦學(xué)定位，并肩負(fù)探索高職外語(yǔ)專業(yè)人才培養(yǎng)模式的重任。高職院校遵循“實(shí)用為主、夠用為度”原則，其商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)培養(yǎng)的是具有較扎實(shí)的英語(yǔ)應(yīng)用能力、熟悉并掌握國(guó)際商務(wù)基本理論知識(shí)和從事國(guó)際商務(wù)活動(dòng)所需的業(yè)務(wù)操作技能的應(yīng)用型人才，針對(duì)高職商務(wù)英語(yǔ)人才培養(yǎng)目標(biāo)，高職商務(wù)英語(yǔ)實(shí)踐教學(xué)體系要以就業(yè)為導(dǎo)向?yàn)榛A(chǔ)，以職業(yè)技能為核心，以實(shí)習(xí)基地建設(shè)為保障，構(gòu)建符合職業(yè)教育培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)踐教學(xué)體系。1準(zhǔn)確定位商

3、務(wù)英語(yǔ)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系構(gòu)建的目標(biāo)為了了解市場(chǎng)對(duì)商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)人才在各方血的具體耍求，以保證我校實(shí)踐教學(xué)體系和實(shí)踐教學(xué)規(guī)范的科學(xué)性以及合理性，我們通過(guò)一定方式，如走訪相關(guān)企業(yè)，對(duì)我系從04級(jí)至08屆商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)畢業(yè)生進(jìn)行跟蹤等，收集到了大量的關(guān)丁該專業(yè)的就業(yè)信息，從而確定出社會(huì)對(duì)該專業(yè)人才的具體要求如下：既要具備一定的英語(yǔ)語(yǔ)言基礎(chǔ),又通曉商務(wù)知識(shí)，熟悉國(guó)際商務(wù)環(huán)境，善于跨文化交際，并具有較強(qiáng)的行政事務(wù)處理能力的實(shí)用型、技能型和應(yīng)用性專門人才。按照這一人才培養(yǎng)冃標(biāo)和人才培養(yǎng)規(guī)格要求，首先對(duì)實(shí)踐教學(xué)的總體冃標(biāo)有一個(gè)

4、明確的認(rèn)識(shí)：即該專業(yè)旨在培養(yǎng)具有良好文化素質(zhì)和職業(yè)道德，同時(shí)具備一定商務(wù)操作技能及各種行政處理能力如輔助管理、文書處理、協(xié)調(diào)溝通等能力的復(fù)合型人才。以此為基礎(chǔ)，我們明確了該專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系的具體目標(biāo)：即培養(yǎng)學(xué)生在國(guó)際商務(wù)環(huán)境下的英語(yǔ)交際能力和商務(wù)溝通能力，使其對(duì)國(guó)際商務(wù)環(huán)境及相關(guān)崗位技能有所了解，并最終能夠滿足崗位技能要求，同吋通過(guò)開(kāi)展各種實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)來(lái)提高他們的綜合技能。2“就業(yè)為導(dǎo)向”是商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系構(gòu)建的基礎(chǔ)高職高專人才培養(yǎng)理念是“就業(yè)為導(dǎo)向、素質(zhì)為本位、能力為核心”，在構(gòu)建高職高專商務(wù)英語(yǔ)

5、專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系時(shí)，應(yīng)突出這一點(diǎn)。該體系構(gòu)建的基礎(chǔ)是，堅(jiān)持以“就業(yè)為導(dǎo)向”進(jìn)行課程的設(shè)置。外貿(mào)業(yè)務(wù)員、辦公室行政、涉外文秘、初級(jí)翻譯、客戶服務(wù)等崗位是該專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)的主要方向。通過(guò)與企業(yè)、公司專業(yè)人員的廣泛接觸，得到他們對(duì)本專業(yè)就業(yè)崗位所需職業(yè)技能的反饋信息，并進(jìn)行了相應(yīng)的擴(kuò)展，以此來(lái)進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容的課程設(shè)計(jì)。以《進(jìn)出口業(yè)務(wù)》課為例，我們?cè)谶M(jìn)出口業(yè)務(wù)的教學(xué)實(shí)踐中應(yīng)用“以職業(yè)為導(dǎo)向”的理念,依據(jù)現(xiàn)實(shí)中商務(wù)交際的職業(yè)崗位來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí)情境的開(kāi)發(fā)，在設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容時(shí)乂以進(jìn)出口業(yè)務(wù)的流程、典型涉外環(huán)節(jié)或場(chǎng)景來(lái)進(jìn)行，教

6、學(xué)實(shí)訓(xùn)的組織也圍繞著崗位來(lái)進(jìn)行，構(gòu)建基于就業(yè)過(guò)程的內(nèi)容體系，使“教學(xué)做”一體化能夠真正實(shí)現(xiàn)，從而達(dá)到“做中學(xué)”的目的。其教學(xué)從典型的職業(yè)就業(yè)任務(wù)出發(fā)，圍繞國(guó)際貨物買賣的全過(guò)程實(shí)戰(zhàn)展開(kāi)。學(xué)生將進(jìn)入一家中國(guó)貿(mào)易公司并以該公司業(yè)務(wù)員的身份通過(guò)電腦網(wǎng)絡(luò)與“國(guó)外客戶”、“銀行”、“海關(guān)”、“船公司”和“保險(xiǎn)公司”等進(jìn)行業(yè)務(wù)交流，從而完成一筆完整的出口交易操作。在操作演練過(guò)程中，學(xué)生將親手經(jīng)歷：建立業(yè)務(wù)關(guān)系，交易磋商等單項(xiàng)任務(wù)，這些單項(xiàng)任務(wù)組合在一起就體現(xiàn)出了一個(gè)完整的就業(yè)過(guò)程。3以“職業(yè)技能為核心”，構(gòu)建“三位一體”

7、實(shí)踐教學(xué)體系切實(shí)貫徹“職業(yè)技能為核心”的理念，注重培養(yǎng)英語(yǔ)交際能力，強(qiáng)化訓(xùn)練學(xué)生的商務(wù)知識(shí)和操作技能，是高職高專商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)人才培養(yǎng)過(guò)程屮的重屮之重。在英語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐屮對(duì)包括語(yǔ)言實(shí)踐、商務(wù)實(shí)踐、綜合實(shí)踐等在內(nèi)的“三位一體“的教學(xué)實(shí)踐體系進(jìn)行探索，并實(shí)行相應(yīng)的分析。3.1語(yǔ)言實(shí)踐語(yǔ)言實(shí)踐是商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)實(shí)踐教育體系中和當(dāng)重要的組成部分，它主要是指在語(yǔ)言實(shí)驗(yàn)室中進(jìn)行的英語(yǔ)語(yǔ)言基礎(chǔ)訓(xùn)練和模擬情景演練。它所包含的形式有情景式任務(wù)式，以及像角色扮演、演講、辯論、模擬現(xiàn)場(chǎng)口譯等語(yǔ)言教學(xué)中常見(jiàn)的活動(dòng)。語(yǔ)言實(shí)踐在性質(zhì)上既具有專

8、業(yè)基礎(chǔ)性乂具有職業(yè)性，可以對(duì)學(xué)生在國(guó)際商務(wù)環(huán)境下的英語(yǔ)語(yǔ)言應(yīng)用能力進(jìn)行訓(xùn)練。除了單純的測(cè)試語(yǔ)言應(yīng)用能力的筆試、口試之外，在考核方式上，還可以采用將語(yǔ)言應(yīng)用與商務(wù)知識(shí)相融合的任務(wù)進(jìn)行考核，尤其適用于“商務(wù)英語(yǔ)”課程。3.2商務(wù)實(shí)踐商務(wù)實(shí)踐的目的是為了培養(yǎng)學(xué)生在商務(wù)業(yè)務(wù)操作吋熟練的運(yùn)用商務(wù)基礎(chǔ)知識(shí)，它主要是指一些如進(jìn)出口業(yè)務(wù)、外貿(mào)函電、國(guó)際市場(chǎng)營(yíng)銷、商務(wù)談判與禮儀商務(wù)業(yè)務(wù)類課程中的實(shí)踐項(xiàng)冃。商務(wù)知識(shí)與技能的實(shí)用性和夠