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《吟詩養(yǎng)德習(xí)字立德》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫。
1、吟詩養(yǎng)德??習(xí)字立德-----洪湖市萬全鎮(zhèn)一小詩文素養(yǎng)寫字活動紀實洪湖市萬全鎮(zhèn)一小王詩坪郵編433207qq1762111421?中華詩文源遠流長，博大精深。中國漢字，形體優(yōu)美，舉世無雙。它們集文學(xué)性、哲理性、藝術(shù)性于一體，它是中華文化中的精髓，是中華文化百花園中的一朵奇葩，是中華文化中的瑰寶。其中，蘊含的人生哲理、優(yōu)良品德、美好情操，深深地影響著一代又一代炎黃子孫。滋養(yǎng)著一代又一代中華兒女的心靈。從這個意義上講，它們是中華民族重要的精神支柱。一個國家，一個民族，乃至一個人的發(fā)展都不能離開精神支撐。都不能離開優(yōu)
2、秀文化的引領(lǐng)。特別是在市場經(jīng)濟的大潮下，在中西文化碰撞與交融中，中國人更要有自己的文化立根之本，這個根本就是弘揚中華經(jīng)典文化。這就是我校開展“詩文`寫字”活動的初衷。其目的就是要將學(xué)校教育植根于優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的沃土中，讓學(xué)生吸取營養(yǎng)，根紅苗正，茁壯成長，結(jié)出累累碩果。當代教育之根本也要以德為首。我校從“詩文寫字”與德育關(guān)系進行探索。確立了“吟詩養(yǎng)德，習(xí)字立德”的特色教育。具體做法如下：一、吟詩養(yǎng)德·德潤品行?！肚f子·天下篇》中提到“詩以道志”，意即“賦詩以言志”。這是中國古代先賢們表達自己思想與情感的方式之一，這
3、里的“志”指的是思想、抱負、志向之意。讀一篇經(jīng)典詩文，就是與先賢們進行一次穿越時空的對話；吟一首經(jīng)典詩文，就是一次感悟先賢們美好的人格魅力；誦一段經(jīng)典詩文，就是傳承先賢們美好的情操與品行。所以，吟詩便能養(yǎng)德。我校在培養(yǎng)學(xué)生美好品行的同時與傳統(tǒng)詩文相結(jié)合，就是讓學(xué)校德育之根深深扎入精美傳統(tǒng)文化中，吸取其精華，滋養(yǎng)學(xué)生德行，使其茁壯成長，成人成材。在“吟詩養(yǎng)德”上，我們由政教處落實“每日八吟”1、千人吟誦——愛國篇只要是天氣晴朗，每天做操前，全校師生近千人，齊列隊形，昂首挺胸集體吟誦一首愛國詩篇。每首三遍。第一遍，
4、聽吟，全校師生，整齊站好隊形，屏息聆聽校園廣播上的名家吟誦，把握基調(diào)，聽清節(jié)奏，蓄集情感。第二遍，跟吟，再次聽名家吟誦，小聲跟著名家吟誦，找準節(jié)奏，找準基調(diào)，再蓄情感。第三遍，齊吟，全校近千名師生與名家一齊大聲朗誦，吟出詩情，直抒胸臆，頓時，整個校園吟聲嘹亮，氣勢雄壯，成為校園清晨一道靚麗的風(fēng)景，這樣的千人大吟誦。每天激發(fā)師生的愛國之情，激勵學(xué)生報國之志。2、晨讀齊吟——惜時篇“一年之計在于春，一天之計在于晨”，為教育學(xué)生惜時，我們從經(jīng)典詩文收集到惜時詩文或名言警句。在朝讀前花15分鐘到各班與教師齊吟齊背，吟記
5、在心。吟背前首先教師簡介其內(nèi)容，講解其含義，然后學(xué)生將惜時篇摘抄在各自的詩文積累本上。最后，教師引讀，學(xué)生跟讀，齊吟齊誦，背記這些詩文或名言警句。3、課前吟唱——勵志篇上課鈴響，學(xué)生陸續(xù)走進教室，一首校園歌曲之后，教師宣布上課，班長帶頭全班起立，一齊吟誦，由班主任定制的勵志詩一首。或吟唱配樂詩一首。然后，開始上課，讓學(xué)生收心靜神，開始新的課程學(xué)習(xí)。4、課間共吟——情趣篇課間活動，我們把一些詩文與學(xué)生的課間活動結(jié)合起來，豐富學(xué)生的課余生活。如《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》以及一些五言詩，我們把它們編排成拍手歌，跳皮筋歌謠
6、，學(xué)生兩人一組，三五成群邊玩邊一起吟誦一些富于情趣的詩文，陶冶學(xué)生的情操，規(guī)范學(xué)生的課間行為。讓學(xué)生的課間玩耍也變得文雅起來。5、廣播引吟——賞析篇每天的校園廣播開辟有一個專欄叫“美文賞析”，精選兩道詩文，與全校師生一齊賞析，品味詩中的意境與情感。6、餐前目吟——勤儉篇學(xué)校的餐廳文化，以勤儉為題。學(xué)生每進一次餐廳，就會感受一次勤儉節(jié)約的教育。此外，在學(xué)生每天早、中餐之前，學(xué)校食堂管理員會在菜譜公示欄邊附上一首勤儉節(jié)約或感恩詩文。讓學(xué)生邊排隊，邊欣賞這首詩文。既受到勤儉節(jié)約的教育，又化解了學(xué)生排隊等候的煩悶。7、
7、日常心吟——“專題”篇在校園綠化地旁，運動場邊，樓道之中，教室走廊墻，甚至垃圾桶上，廁所墻壁上，都配有詩文與歌謠，教育學(xué)生要愛護花草講究衛(wèi)生，注意安全，注意文明禮讓，學(xué)生日常所到之處，都會耳濡目染，目之所及，詩即在眼，用心吟之，正心正行。8、課余測吟——任務(wù)篇為豐富學(xué)生詩文底蘊，培養(yǎng)學(xué)生持之以恒的毅力，學(xué)校要求每個學(xué)生每周要完成古詩背誦2首，每人配有詩文摘抄本和詩文檢測卡，完成規(guī)定篇目，下要保底，上不封頂，學(xué)生相互檢測作好記載，家長也可參與督促，在詩文檢測卡上作好檢測的記載。豐富學(xué)生的積累量，督促學(xué)生養(yǎng)成良好的
8、文化素養(yǎng)。二、習(xí)字立德·字正德正。俗語說“字如其人”，字猶如人的名片，它是書者人品寫真，古往今來，書法之大成者，無不是德行的楷模。因此，習(xí)字也能立德，這也是我們從中華傳統(tǒng)文化入手，培養(yǎng)學(xué)生德育的另一種途徑，在習(xí)字立德上，我們主要是由教導(dǎo)處落實“五個二”。1、每生每天臨摹20個字學(xué)生結(jié)合下發(fā)的的《寫字》教材，每天用專門的習(xí)字本臨驀20個小字。（以課本上生字、新詞、古詩文語句等）2、每生每
