資源描述：
《唐代送別詩的藝術(shù)特點鑒賞》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應用文檔-天天文庫。
1、唐代送別詩的藝術(shù)特點鑒賞中文0934班09號黃小桃摘要：在唐代，由于波瀾壯闊的社會生活，跌宕起伏的人生際遇，更使得“送別詩”成為唐代詩歌中的重頭戲。而特殊的社會背景，特別的人格追求，使得唐人的送別詩有著自己的特點，或壯別或幽婉，題材種類多，涉及范圍廣，手法多樣，情深意長，在唐詩中極具研究價值。關(guān)鍵詞：唐代送別詩藝術(shù)特點創(chuàng)作情懷抒情藝術(shù)張籍的《送裴相公赴鎮(zhèn)太原》高適的《別董大》李白《贈汪倫》等中華民族是一個歷史悠久、文化燦爛的民族。崇尚友道，珍惜友情，是我們優(yōu)秀的民族精神。千百年來，故國鄉(xiāng)土之思，骨肉親人之念，摯友離別之感，牽動多少人的
2、心弦?！半x別”自然成為古典詩歌中的重要內(nèi)容。正所謂“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”。特別是在唐代，由于波瀾壯闊的社會生活，跌宕起伏的人生際遇，更使得“送別詩”成為唐代詩歌中的重頭戲。而特殊的社會背景，特別的人格追求，使得唐人的送別詩有著自己的特點，特別是在藝術(shù)特點方面更是令人嘆為觀止?。ㄒ唬﹦?chuàng)作情懷?文學是社會的一面鏡子，總是與特定的社會背景相聯(lián)系。唐代送別詩如此繁榮，必有其特定的創(chuàng)作情懷。唐代是我國統(tǒng)一多民族繼漢代之后又一個鼎盛時期，經(jīng)濟發(fā)達，政治穩(wěn)定，文化繁榮，民族大融合。在這樣的時代里，必定有一大批文人希望通過讀書走上仕途。這正符
3、合“學而優(yōu)則仕”的大環(huán)境。而在唐代正是科舉考試走入正軌時期。大批的讀書人想走入仕途必定要參加科舉考試。舉子赴京趕考沖滿了艱險，分別后生死未卜，前途難測，所以唐人特別重視送別，更重視贈送送別詩。著在當時成為一種風氣。如張籍的《送裴相公赴鎮(zhèn)太原》里有一句是“天子親臨樓上送，朝官齊出道旁辭”，這是皇帝參加的送別場面。從皇帝都參與，不難看出貧民百姓對送別懂得參與與重視。???唐人重視送別詩，還有一種獨特的文化心理。唐朝人愛好詩歌成為一種風氣。當時的各類文書，大多皆用詩歌寫成。在當時達到了任何事物無不可以入詩的程度。（1）在科舉興盛的時代，唐朝
4、也流行溫卷，行卷，把這樣的方式作為走入仕途的敲門磚。而同時，寫送別詩，還有它實用價值的一面。送與被送二者的關(guān)系，往往是摯友或親人，而這雙方往往有一方身份高貴，所送之詩就是到達異地的通關(guān)證。這樣，到達異地，呈上所送之詩，往往會得到一些關(guān)照。正是這種實用價值，更加速了唐人創(chuàng)作送別詩的高潮。?????再從唐代的文化來看，唐代文化異彩紛呈。音樂舞蹈都呈現(xiàn)出氣勢恢弘，風格多樣，優(yōu)美和諧，鏗鏘熱烈的盛世特色。著名的歌舞大曲有歌頌唐太宗武功的《秦王破陣樂》，唐玄宗參與編制的《霓裳羽衣曲》等。這時的詩歌也與音樂相互結(jié)合，互相促進。王維的《送元二使安西
5、》，本是一首普通的送別詩，但后來被譜成“陽關(guān)三迭”，就這樣詩借歌傳，歌借詩飛，一直被傳唱。????當然，唐人創(chuàng)作詩歌的情懷是多樣的，從上面幾點足以說明送別詩的繁榮。但創(chuàng)作送別詩肯定還有社會，個人等內(nèi)外因素的促使，這是我們研究送別詩創(chuàng)作情懷有待進一步探討的內(nèi)容。?（二）抒情藝術(shù)????通過認真品讀唐人的送別詩，不難發(fā)現(xiàn)詩中的抒情手法?？梢哉f送別詩就是抒情詩。抒情，有直抒胸臆，有借景抒情，有寓情于景，有情景交融等。那么，唐人的送別詩，表現(xiàn)出的抒情藝術(shù)有哪些呢？（1）直抒胸臆的手法在送別詩中運用得很廣，往往這種手法讓送別詩通俗易懂，更易流傳
6、。如高適的《別董大》千里黃云白日曛，北風吹雁雪紛紛。莫愁前路無知己，天下誰人識君。這首詩前兩句直接寫落日之景，后兩句直寫真誠情誼，全是肺腑之言。后兩句“莫愁前路無知已，天下誰人不識君”，是對朋友的勸慰：此去你不要擔心遇不到知己，天下哪個不知道你董庭蘭啊！話說得多么響亮，多么有力，于慰藉中充滿著信心和力量。激勵朋友抖擻精神去奮斗、去拼搏。詩句毫無保留阻礙,慷慨悲歌，一吐為快。再如李白《贈汪倫》李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。這首詩前兩句敘事，后兩句抒情，友情之深，深及千尺。借助潭水直抒胸臆。（2）當然，直
7、抒胸臆是一種坦誠，是深情厚誼的最直接表現(xiàn)，但是，深摯的情感又往往是說不盡道不完的，所以有很多詩人不愿去仰聲長呼，而是借助別的方式表達出來，于是他們找到了借景抒情這一法寶。王國維在《人間詞話》中說“一切景語皆情語”。觸景生情，情景交融堪稱是我國古典詩歌抒情的基本特征。的確，景物在人的眼中會隨人的感情而變化，分為有我之境和無我之境。因此，在送別詩中，詩人他們在送別時的眼前的景物也都往往附上了濃重的情感色彩。唐人在創(chuàng)作送別詩，在總結(jié)前人的基礎(chǔ)上不斷探索創(chuàng)新。寓情與景，情景交融已成為唐代送別詩的基本抒情特征。?借景抒情這種藝術(shù)手法，自從產(chǎn)生以
8、來，一直都是最常用的抒情手法之一，用在詩歌中的更是俯拾即是，因為離開了景而純粹去談情，仿佛這情便沒有了著落。所以，在唐人的送別詩中，幾乎每首詩都有借景抒情的例子。但我以為借景抒情的最高境界則是：融情入景，把一段濃濃的深情
