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《我愛綠葉教學(xué)設(shè)計(jì)》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫。
1、《我愛綠葉》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)： 1、初步學(xué)會(huì)按AABC和AABB式組合和積累詞語，會(huì)用“我愛……因?yàn)椤钡那肮笠蚓湔f話。有能力的模仿課文試寫首尾和排比句?！ ?、了解綠葉的功能和對人類的貢獻(xiàn)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然，保護(hù)大自然的意識(shí)。 3、學(xué)會(huì)13個(gè)生字，理解詞語，能背誦課文首尾自然段?！ 〗虒W(xué)重點(diǎn)： 了解綠葉的功能，積累語句，會(huì)用前果后因句說話。 教學(xué)難點(diǎn)： 激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的感情，培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)?！ 〗虒W(xué)準(zhǔn)備： 課前閱讀一些介紹植物王國的書籍，特別是有關(guān)綠葉的?！ 〗虒W(xué)安排： 3課時(shí) 第一課時(shí) 課時(shí)目
2、標(biāo)： 1、學(xué)習(xí)生字詞，質(zhì)疑問難。 2、統(tǒng)一分段，讀背第一段 教學(xué)過程 一、談話導(dǎo)入 1、師：在大自然中，你最喜歡什么？為什么？ 今天我們要學(xué)習(xí)一篇熱情歌頌最常見的綠葉的文章！ 2、出示課題，齊讀 二、檢查自學(xué) 1、認(rèn)讀生字表 音重點(diǎn)：肆、虐、沃、壑、溢、畸、噪、滯 形重點(diǎn)：肆、虐、壑、炙 2、認(rèn)讀詞語： 縷縷白云 香味四溢 蒼翠 碧波蕩漾 癡情 寵愛 畸形 阻滯 二氧化碳 昂首闊步 肆虐 溝壑 炙烤 酷熱 枯竭 擔(dān)憂 污染 ?。ㄗ杂商岢霾焕斫獾脑~語，眾生解答） 3、檢查朗讀 開火
3、車分句讀，聽讀并劃出疑難問題 4、質(zhì)疑問難，重要問題納入教學(xué)過程 三、統(tǒng)一分段，理清文脈 1、課文是按什么結(jié)構(gòu)方式寫？（總分總） 2、開頭和結(jié)尾兩自然段有什么特點(diǎn)，起什么作用？（前后呼應(yīng)） 3、學(xué)生獨(dú)立分段——四人討論——全班統(tǒng)一 第一段（1）：表明自己最綠葉的感情很深?！ 〉诙危?—5）：寫“我”愛綠葉，因?yàn)榫G葉是人類和動(dòng)物生命的需要，維護(hù)生態(tài)環(huán)境，制服環(huán)境污染，為人類的生存作出了寶貴的貢獻(xiàn)。 第三段（6）：寫“我”4愿朋友們都愛綠葉，愿綠葉鋪滿大地?！ ∷摹⒅v讀第一段 1、指名讀，提問：這段講什么？ 2、比較
4、段落： 1）出示比較的段落： “朋友，在大自然中，你最喜歡什么？是白云？是山峰？是花草？還是湖水、、、、、、至于我，最喜歡的卻是綠葉?！薄 ?）這段話和課本中第一自然段有什么異同？你們喜歡哪一段？ 3）課文開頭的提問有什么作用？ （是作者故意提出來的，目的在于引出“我卻要向綠葉獻(xiàn)上一片癡情”。這樣開頭就提出令人關(guān)注的問題，能引起讀者帶著關(guān)注的心情去閱讀下文：為什么“我要向綠葉獻(xiàn)上一片癡情”呢？） 4）書上提到的景物都很美。用這些美好的事物與綠葉相提并論起到什么作用？ ?。ㄍ怀鑫覍G葉的感情之深） 5）“至于”
5、可以換成什么詞？什么叫“癡情”？聶耳、聶衛(wèi)平、貝多芬、達(dá)芬奇、、、、、、他們癡情的是什么？ 3、齊讀總結(jié) 五、鞏固練習(xí) 1、讀背第一段 2、完成課堂作業(yè)本詞語部分 3、彈性作業(yè)本： 親愛的小伙伴，在課余生活中，你們最喜歡的是什么？ 第二課時(shí) 課時(shí)目標(biāo)： 1、學(xué)習(xí)第二、三段，了解綠葉的功能，對人類的貢獻(xiàn)，激發(fā)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)?！ ?、訓(xùn)練有感情地朗讀與語言感受力?！ 〗虒W(xué)過程 一、目標(biāo)定向 師：作者為什么要向綠葉獻(xiàn)上一片癡情？作者愛綠葉的深情是以什么方式表達(dá)出來的？課文中哪些好詞佳句的寫法值得學(xué)習(xí)？
6、 二、研究課文 i.講讀第二段 作者愛綠葉有哪三個(gè)原因？自由讀，把最喜歡的詞用圓圈出，句子用劃出?！ ?）指導(dǎo)學(xué)第2自然段： a劃出本段中心句，指名匯報(bào)交流 ?。ㄗ髡咴谶@里把綠葉當(dāng)作了人來寫，更好地表達(dá)了作者愛綠葉的思想感情） b說說這節(jié)介紹綠葉什么功能，哪些詞語你很喜歡?！ 【G葉怎樣“直接或間接地提供給人類和動(dòng)物生命的需要”？ ?。▽W(xué)生利用自己所學(xué)的常識(shí)知識(shí)解釋光合作用） 直接：綠葉類的蔬菜 間接：綠葉給糧食瓜果提供養(yǎng)料，瓜果糧食給人食用；綠葉供食草動(dòng)物生存，動(dòng)物供人食用…… c“
7、據(jù)計(jì)算……制造４千億噸有機(jī)食物?！?這句話說明了什么， 你是怎么理解？ ?。◤臄?shù)量上說明葉綠素所產(chǎn)生的糖和蛋白質(zhì)之多。） d“她總是勤勤懇懇……去更好地生活……”這句話又說明了什么？ ?。ňG葉能使世上萬物充滿生機(jī)。） e指導(dǎo)朗讀 2）嘗試用第2自然段的學(xué)法學(xué)第3自然段?！ 回憶學(xué)法：自由讀——?jiǎng)澲行木洹揖G葉功能——朗讀佳句?！ 自己學(xué)習(xí)第3自然段?！ 議論佳句時(shí)出示句子，進(jìn)行比較： 綠葉不怕狂風(fēng)，不讓風(fēng)沙掩埋良田；阻擋暴雨，不使肥沃的土地變成溝壑；在炎炎烈日下，綠葉也不屈服?！ ∵@和書上句
8、子有什么區(qū)別？
